The occupational and personal stress among the heads and coordinators of the departments in the university and its relation with some scientific and social variables
DOI:
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2023.11.1.1399Keywords:
occupational stress, personal stress, heads of department, coordinators of the department.Abstract
The aim of study is to testify the statistical meaning concerning the significant differences between the occupational and personal stress among the heads and coordinators of the departments in the University of Zakho in the Iraq- Kurdistan region according to the variables of the study. The population and the sample of the research consists of (42) heads and coordinators of the departments. The researcher used a prepared questionnaire by (Saeed, 2006) include of (40) items. After using (SPSS), results of the research showed that members of research's sample don't feel occupational and personal stress; also there are not statistical significant differences between their opinions about study's main variables; and also results showed that there is a direct and deep relationship between study's two main aspects.
References
المصادر باللغة الكوردية:
سيوةيلى، ريَبوار (2006): زانكؤ لة مؤديلةوة بؤ واقيع، ض.1، دةزطاى طةنجان، (76)، هةوليَر.
كةريم، دانا سةلام (2014): فشارى دةروونى، طؤظارى شيكار، ذ. 5، ل. 191-200.
راثؤرتى وةزارةتى خويَندنى بالاَ و تويذينةوةى زانستى(2010): كوالَيتى لة خويَندنى بالاَ، بةرِيَوةبةرايةتى دلَنيايى جؤرى و متمانةبةخشين.
المصادر باللغة العربية:
ابراهيم، ماجد(1998): الإكتئاب: اضطراب العصر الحديث، عالم المعرفة(239).
الأسعد، عمر (1988):الجامعات العربية حتى العام 2000: الواقع و التصورات المستقبلية، مجلة اتحاد الجامعات العربية: بحوث مؤتمر العام السادس في جامعة صنعاء،، العدد المتخصص(2)، 325-350.
اسماعيل، بشرى (2004): ضغوط الحياة و الاضطرابت النفسية، مكتبة الأنجلو-المصرية، القاهرة.
إسماعيل، قباري محمد (1984): التعليم العالي في الوطن العربي و علاقته بخطط التنمية، المجلة العربية لبحوث التعليم العالي، العدد (1)، دمشق، 45-56.
باريل، أنتوني دي. (1432هـ): القوانين السبعة لإدارة الضغوط النفسية، ترجمة: طلعت أسعد عبدالحميد، مكتبة الملك فهد، الرياض.
البديري، شيماء نصيف عناد (2006): تقديم المساعدة و علاقتها بدرجة الصلة بين مقدم المساعدة و مستلمها، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة المستنصرية.
بكر، جوان اسماعيل (2013):جودة الحياة وعلاقتها بالانتماء والقبول الاجتماعيين، ط. 1، دار الحامد، عمان:الاردن.
البياتي، عبدالجبارتوفيق و زكريا زكي اثناسيوس(1977): الاحصاية الوصفي والاستدلالى في التربية وعلم النفس، بغداد:مؤسسة الثقافية العالمية.
تايلور، شيلي (2008): علم النفس الصحي، ط.1، ترجمة: وسام درويش بريك و فوزي شاكر طعيمة داود، دار حامد، عمان.
الثبيتي، محمد بن عبدالله، و العنزي، خالد بن عويد (2014): عوامل الرضا الوظيفي لدى معلمي محافظة القريات من وجهة نظرهم – دراسة إدارة التربية و التعليم بمحافظة القريات، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد (3)، العدد (6)، صص. 99-118. (مجلة scopus).
جابر، علي صكر (2006): أساليب معالجة المعلومات لذوي التحمل النفسي العالي-الواطىء و علاقتها بالقدرة العملية لدى طلبة الجامعة، اطروحة غير منشورة.
جياوك، سيروان عبدالله و محمد، دلاور جلال غريب (2012): القلق المهني الناتج عن ضغوط العمل، مجلة بوليتكنيك، المجلد2، الرقم 1، 55-78.
حافظ، عبدالناصر و عباس، حسن وليد حسين (2016): الأنماط القيادية: الطريق لبناء الميزة التنافسية المستدامة، ط.1، دارغيداء، عمان.
الحوري، علكة سليمان و حنتوش، معيوف ذنون (2012): مدخل إلى علم النفس الرياضي، جامعة الموصل.بدون طبع و مكانه.
الدليمي، احسان عليوي و المهداوي، عدنان محمود (2005): القياس و التقويم في العملية التعليمية، ط.2، مكتب الحمد الدباغ للطباعة، بغداد: العراق.
الرفاعي، أحمد حسين (2007): مناهج البحث العلمي تطبيقات ادارية و اقتصادية، ط.5، داروائل، عمان.
زهران، حامد عبدالسلام (1977): علم النفس الاجتماعي، ط.4، عالم الكتب، القاهرة.
الساعدي، نداء جمال جاسم (2005): بعض الأعراض العصابية لدى الأطفال من مستخدمي الألعاب الألكترونية، ج. مستنصرية، رسالة ماجستيرغير منشورة.
سرحان، منير المرسي (2003): في اجتماعيات التربية، ط.4، دار النهضة العربية، بيروت.
سعيد، سعاد جبر (2008): القيم العالمية و اثرها في السلوك الانساني ، ط1، عالم الكتب الحديث وجدارالكتاب العالمي،عمان.
سعيد، وفاء كمال (2006): الضغوط المهنية و علاقته بالتعب النفسي لدى رؤساء و مقرري الأقسام في الجامعة، اطروحة غير منشورة، ج. مستنصرية.
سلمان، خديجة حسن (2005): مستوى التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة و علاقته ببعض المتغيرات، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة المستنصرية، علم النفس التربوي.
الطائي، بشرى عبدالحسين مجيد (2006): الأمن الاجتماعي و علاقته بالمسؤلية الاجتماعية لدى موظفي الدولة، اطروحة غيرمنشورة، ج. مستنصرية.
الشمري، ذهب نايف (2014): المرأة و العمل الإداري التربوي في الجامعات السعودية" جامعة حائل أنموذجاً"، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد (3)، العدد (6)، صص.81-98. (مجلة scopus).
طعيمة، رشدي أحمد و البندري، محمد بن سلمان(2004): التعليم الجامعي بين أمر الواقع و رؤى التطوير، دارالفكر العربي، القاهرة.
عابدين، محمد عبدالقادر(2005): الإدارة المدرسية الحديثة، ط2، دار الشروق، عمان، الأردن،
عباس، محمدخليل واخرون(2007): مدخل المنهج البحث في التربية وعلم النفس.ط.1،دارالمسيرة،عمان:الاردن.
عبدالرحمن، جبار أحمد و زنكنه، علي عبدالرحمن (2013): اتجاهات المعلمين و الدرسين و المشرفين نحو التغيرات في النظام التربوي في اقليم كردستان و بحسب بعض المتغيرات، مجلة جامعة كوية، العدد 27، 381-427.
العتوم، شفيق احمد(2008): طرق الاحصاء باستخدام spss،ط.3،دار المناهج، عمان:الاردن.
العتوم، عدنان و كوفحي، قاسم(2011): القيادة و التغيير الناجح في المجتمع، ط.1، إثراء و مكتبة الجامعة، الإردن و الشارقة.
عثمان، فاروق السيد(2001): القلق و إدارة الضغوط النفسية، سلسلة المراجع في التربية و علم النفس(16)، ط.1، دارالفكر، القاهرة.
عدس،عبدالرحمن و آخرون(2009): علم النفس التربوي ،الشركة العربية للتسويق والتوريدات بالتعاون مع جامعة القدس المفتوحة.
عرفات، سلطان محمود(2012): الإدارة و التنظيم في التربية الرياضية، ط.1، داراسامة، عمان.
علي، ئاسو صالح سعيد و عباس، حسين وليد(2016): الشخصية القيادية، ط.1، دار غيداء، عمان.
العمري، مرزوق بن أحمد عبدالمحسن (2012): الضغوط النفسية المدرسية و علاقتها بالإنجاز الأكاديمي و مستوى الصحة النفسية لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة الليث، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة أم القرى.
عودة، احمد(1999):القياس و التقويم في العملية التدريسية، ط.3، الاصدار الثالث، دار الامل، إربد:الاردن.
العيسوى،عبدالرحمن محمد(2009): الاسلام والعلاج النفسى الحديث،ط. 2،دارالنهضةالعربية،بيروت.
عيسوي، عبدالرحمن ( 1992): النمو الروحي و الخلقي، دارالنهضة العربية، بيروت:لبنان.
الغزاوي، رحيم يونس كرو(2007): القياس و التقويم في عملية التدريسية، ط.1، دار الدجلة،بغداد:العراق.
الفتلاوي، سهيلة محسن كاظم (2005): تعديل السلوك في التدريس، ط.1، دارالشروق، عمان.
الفريجات، غالب(1990): التخطيط التربوي و تنمية الموارد البشرية:دراسات، أزمنة، عمان:الأردن.
قادر، عبدالخالق نادر (2013): دور أبعاد الثقافة التنظيمية في فاعلية القرارات الإدارية-دراسة استطلاعية لآراء عينة من رؤساء اقسام العلمية في كليات جامعات القطاع الخاص في إقليم كوردستان-العراق، مجلة بوليتكنيك، مجلد 3، الرقم 1، 165-192.
القحطانى، نورة سعد و صبا، خولة تحسين(2014): السلوكيات غير المقبولة من الطالبات و استراتيجيات الانضباط المستخدمة في القاعات الدراسية من وجهة نظر عضوات الهيئة التدريسية بجامعة الملك سعود، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد(3)، العدد(6)، 120-143(مجلةscopus).
كمال، علي(1988): النفس انفعالاتها و أمراضها و علاجها، ط.4، ج.1-2، دار واسط، بغداد.
لوبينز، ش. و سنايدر، ك.ر. (2013): القياس في علم النفس الايجابي: نماذج و مقاييس، ترجمة: صفاء يوسف الأعسر و آخرون، ط.1، المركز القومي للترجمة، القاهرة.
مجموعة من الخبراء (2013): الصحة النفسية في الرعاية الصحية الأولية، الإعداد العام: أياد نوري فتاح، دائرة الصحة العامة، شعبة الصحة النفسية، ط.2، وزارة الصحة النفسية_ العراق، بالتنسيق مع منظمة عمار و حكومة اقليم كوردستان.
محمد ، نصرالدين ابراهيم (2004): تقويم عمل المشرفين التربويين من وجهة نظر المعلمين النخبة و مقترحاتهم لتطويره (رسالة ماجستير غير منشورة )، جامعة صلاح الدين.
محمد، نصرالدين ابراهيم و محمد، فمان أحمد (2014): قياس السلوك التوكيدي لدى طلبة جامعة زاخو-بناء و تطبيق، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد (3)، العدد (6)، صص. 144-158. (مجلة scopus).
محمد،محمد جاسم (2008):سايكلوجية الادارة التعليمية و المدرسية و آفاق التطوير العام، ط.1: الاصدار الثاني، دار الثقافة، عمان:الاردن.
المرسومي , عبدالمنعم جابر حامد (2019): الضغوط المهنية لدى اعضاء هيئة التدريس في كلية المعارف الجامعة . كلية المعارف الجامعة.
مصطفى، يوسف حمه صالح (2018): ملامح الشخصية الكوردية: دراسات نفسية اجتماعية على فئات من المجتمع الكوردي، الاكاديمية الكوردية(260)، مطبعة جامعة صلاح الدين، أربيل.
المعموري، سلام حنتوش، و الزبيدي، علي عبدالعظيم (2016): الإدارة الرياضية بين النظرية و التطبيق لطلبة التربية الرياضية، ط.1، داردجلة، عمان.
الموسوي، أحلام لطيف علي طاهر (2006): الصلابة الشخصية و العجز النفسي و علاقتها بالتوقعات المستقبلية لدى طلبة الجامعة، اطروحةغير منشورة، ج. مستنصرية.
الموسوي، عبدالله و آخرون(2002): ببليوغرافيا العلوم التربوية و النفسية، ط. 1، بيت الحكمة، بغداد.
موسى، زيمان عبدالحميد (2013): التعليم عن بعد و أهميته في الوقت الراهن، مجلة هيزل،ر.26، 62-73.
ميهوبي فتيحة والعمري نسرين ,العمري ندى (2020) الضغوط المهنية وعلاقتها بالدافعية نحو العمل . دراسة ميدانية بالمؤسسات الميدانية . البوقرة – جامعة اكلي محند
ناجي، حسين جدوع مظلوم (2006): فاعلية التعليم الجامعي في التفضيل المعرفي و اكتساب مهارات التدريس لدى طلبة كلية التربية، اطروحة غير منشورة، جامعة المستنصرية.
نوري، هناء عبدالرزاق(2006): تقويم الكفاءة الإدارية لعمداء كليات الجامعة المستنصرية من وجهة نظر التدريسيين، رسالة ماجستير غير منشورة.
الوردى، علي (2013 ): دراسة في طبيعة المجتمع العراقي، ط. 1 ، دار دجلة و الفرات، بيروت: لبنان.
تقرير وزارة التعليم العلي و البحث العلمي (2011): انطلقت قافلة إصلاح التعليم العالي في طريقها نحو ضمان الجودة النوعية، تقرير لسنتين من بأ ثورة إصلاح نظام التعليم العالي و البحث العلمي من تشرين الثاني 2009 لغاية 15 أيلول 2011، وزارة التعليم العلي و البحث العلمي، حكومة اقليم كوردستان–العراق.
الوكيل،حلمي احمد و محمد امين المفتي (2007): اسس بناء المناهج و تنظيماتها، ط.2، دار المسيرة،عمان: الاردن.
المصادر باللغة الفارسية:
ثورافكارى، نصرت الله (1380): فرهنط جامع روانشناسى-روانثزشكى، ج. 1، ض.3، فرهنط معاصر، تهران.
شيلينط، لوئيس (1388). نظريه هاى مُشاورة ( ديدطاههاى مُشاورة)، ترجمة: د. سيدة خديجة آرين، ض.8، انتشارات اطلاعات، تهران.
كيهان نيا، اصغر (1377): زن امروز مرد ديروز: تحليلي بر اختلافات زناشوئي، ض.7، مادر، تهران.
المصادر باللغة الانجليزية:
Al-Jarras, R. (1979). Towards a better understanding of management and the road to growth, the Iraqi journal of economic and administrative research, 7th, no.2, 21-38.
Bottery, M. (2007): the challenge of educational leadership: values in a globalized age, Review of education, 53, no. 1, 103-104.
Brow, R. I. and Hughosn, E. A. (1993): Behavioral and social rehabilitation and training, 2nd ed., Captus press, Chapment and Hau, Torento.
Byrne, R. and Baron, D. (1997): Social psychology, 8th ed. Allyn and Bacon.
Colman, A.(2009): Dictionary of psychology,3rd ed., Oxford University press.
Coon, D. (1997): Essentials of psychology: exploration and application, 7th ed., Brooks/Cole pub.USA.
Crandel, T. l., et al (2009): Human development, 9th ed., McGraw-Hill.
Crawford, M. and Unger, R. (2004): women and gender: a feminist psychology, 4th ed., ed., McGraw-Hill, Higher Education.
Dunn, D. S. (2001): Statistics and data analysis for the behavioral sciences. McGraw-Hill.
Gibson, J.L., et al (2006). Organizations, 12th ed., McGraw-Hill/ Irwin.
Griman, Hanne Listou and Diseth, Age (2016): sensory processing sensitivity: factors of the highly sensitive person scale and their relationships to personality and subjective health complaints, Comprehensive psychology, vol. 5, pp. 1-10. (مجلة scopus)
Fiske, S. T., Shelley E. T. (2008). Social cognition from brains to culture, McGraw hill, 1th ed., USA.
Geller, S. (2008): Psychological of safety: the big live and you: how personality traits can affect behavior, Contemporary learning service, Journal: Annual Edition, 07/08, McGraw-Hill, Higher Education, (21-23)Pp.
Handler, R. (2008): 20 weeks to happiness, Contemporary learning service, Journal: Annual Edition, 07/08, McGraw-Hill, Higher Education, (168-175)Pp.
Herlihy, B. and Corey, G. (2005). ACA: ethical standards casebook, 6th ed., Amrican counseling Association.
Hornby, A. S. (2003): Oxford advanced learner's dictionary, 7th. Ed. Ed. Oxford university press.
Hoy, W. K. and Miskel, C. G.(2005): Educational administration theory: reaserch and practice, 7th ed., McGraw-Hill, Higher Education.
Ivancevich, J., et al (2005): organizational behavior and management, 7th ed., McGraw Hill Irwin.
Kreitner, R. and Kinicki, A. (2004). Organizational behavior, 6th ed. McGraw-Hill, Irwin.
Larsen, R. J. and Buss, D. M. (2005): personality psychology: domains of knowledge about human nature, 2nd ed., McGraw-Hill, Higher Education.
Locker, K. O. (2006). Business and administrative communication, 7th ed., McGraw Hill.
Martocchio, J. J. (2003): employee benefits: a primer for human resources professionals, 1st ed., McGraw-Hill, Higher Education.
Nolen-Hoeksema, S. (2004): abnormal psychology, 3rd ed., McGraw-Hill, Higher Education.
Patterson, C. J.(2008): Child development, McGraw-Hill, Higher Education
Ruggiero, V. R. (2004): Beyond feelings: a guide to critical thinking, 7th ed., McGraw-Hill, Higher Education.
Rourke, J. I. (2007): International politics on the world stages, McGraw-Hill, Higher Education.
Satterwhite, M. and Olson-Sutton, J. (2003): business communication at work, 2th ed. McGraw Hill Irwin.
Sewell, J. (2009): Dealing with employee stress, Journal: criminal justice, no. 08/09, 32nd ed., McGraw-Hill, Higher Education, 88-91.
West, R. and Turner, L. H. (2004): introducing communication theory: analyses and application, 2nd ed., McGraw Hill Irwin.
Williams, J. M. (2006): Applied sport psychology: personal growth to peak performance, 5th ed., McGraw-Hill.
المصادر باللغة الروسية:
Кордуэлл М. (2003): Психология, А-Я: словарь-справачник / перев. С англ. К. С. Ткаченко.- М.: ФАИР-ПРЕСС.
Крысько В.Г. (2001): Психологическая и педагогика : Схмемы и комментарии._М. : изд _во ВАЛДОПРЕСС .
Крысько В.Г. (2007): обшая Психология: Семемы и комментарии._М. : изд _во ВАЛДОПРЕСС .
Мещеряков, Б.Г. и Зинченко, В.П. (2007): Большой психологически словарь, СПб.:Парим Еврознок.
Немов Р. С. (2007): Психология: словарь-справочник: в 2ч.-М. : изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС.
Хок, Р. (2008): 40 исследований, которые потерясли психологию, СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nasraddin E. Mohammad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License [CC BY-NC-SA 4.0] that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work, with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online.
