شرۆڤەکرنا پێشنموونەیێن واتاسازی یێن خوارنێ د کوردیا بەهدینی دا

المؤلفون

  • ادواردو خوشبه دنخه بەشی زمانی ئینگلیزی، کۆلێژی زانستە مرۆییەکان، زانکۆی زاخۆ، هەرێمی کوردستان – عێراق.
  • فاخر عمر محمد بەشی زمانی ئینگلیزی، کۆلێژی زانستە مرۆییەکان، زانکۆی زاخۆ، هەرێمی کوردستان – عێراق.

DOI:

https://doi.org/10.26436/hjuoz.2025.13.1.1537

الكلمات المفتاحية:

تیۆرا پێشنموونەیی، واتاسازییا مەعریفیدا، کەتیگۆری، خوارن، کوردیا بەهدینی

الملخص

تیۆرا پێشنموونەیی تیۆرەکا گرنگە د بیاڤێ کەتیگۆربەندیێدا د واتاسازیا مەعریفیدا، کۆ د ساڵێن (١٩٧٠) یان ژلایێ ڤەکۆلەر (رۆشێ ) ڤە هاتیە دەستنیشانکرن. ئەڤ تیۆرە چارچووڤەکێ بنگەهییە د واتاسازیا مەعریفیدا، بۆ تێگەهەشتنا پێکهات و ڕێکخستنا کەتیگۆریێن د مەژیێ مرۆڤی دا. ئارماج ژ ئەڤێ ڤەکۆلینێ ئەوە دیارکرنا پێشنموونەیێن واتاسازی یێن کەتیگۆریێن خوارنێ د کوردیا بەهدینی دا، بۆ هندێ وێ ڤالاهیا د ڤەکۆلینێن سەردەمیانە پڕ بکەت. ئەڤ ڤەکۆلینە ڕێزبەندیا واتاسازیێن خوارنێ دیار دکەت،  هەروەسا  باشترین نموونە د هەر کەتیگۆریێ دا و کارتێکرنا ڕەگەزی ل سەر تێگەهەشتنا وان. ئەڤ ڤەکۆلینە چەندین پێشنموونەیێن واتاسازیێ شرۆڤە دکەت، وەک خوارنا مالان، خوارنا سەرپێ، سپیاتی، فێقی، زەرزەوات... هتد. ئەڤ ڤەکۆلینە ل دویڤ هەردۆک ڕێبازێن (شیکاری، ڕێژەی) هاتیە ئەنجامدان، ب ڕێکا دابەشکرنا ڕاپرسییەکێ کۆ پێکدهات ژ نەهـ کەتیگۆریا ل سەر (١٠٠) کەسان، (٥٠ نێر و ٥٠ مێ) کۆ زمانێ وان یێ دەیکێ کوردیا بەهدینی بوویە،  ل دویڤ مودیولا رۆش (١٩٧٣، ١٩٧٥). د ئەنجامێ ڤەکۆلینێ دا، نەهـ کەتیگۆریێن خوارنێ د کوردیا بەهدینی دا دیار بوون و د هەر کەتیگۆرییەکێ دا، باشترین نموونە هەبووینە، وەک: (برنج و ئیپراخ) بۆ خوارنا مالان، (پیتزا) بۆ خوارنا سەرپێ، (بەقلاوە) بۆ شریناهیان... هتد. هەروەسا ب هەبوونا جوداهیێ دناڤبەرا هەلبژارتنێن نێر و مێ دا.

المراجع

Abdullah, A. & Salih, S (2017). The use of prototype theory in the Kurdish languages. Humanities Journal of University of Zakho (HJUOZ), 5(2), 258–271. https://doi.org/10.26436/2017.5.2.310

Coleman, L., & Kay, P. (1981). Prototype semantics: The English word lie. Language, 57(1), 26–44. https://doi.org/10.1353/lan.1981.0002

Croft, W. & Cruse, D. A. (2004). Cognitive Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/cbo9780511803864

Evans, V. & Green, M. (2006). Cognitive linguistics: An introduction. GB: Edinburgh University Press. http://www.gbv.de/dms/bs/toc/50769533x.pdf

Fauconnier, G. (1985). Mental spaces: Aspects of meaning construction in natural language. Cambridge, MA: MIT Press. https://psycnet.apa.org/record/1994-98635-000

Foroni, F., & Rumiati, R. I. (2017). Food perception and categorization: From food/no-food to different types of food. In Handbook of categorization in cognitive science (pp. 271-287). Elsevier. https://doi.org/10.1016/B978-0-08-101107-2.00012-9

Fromkin, V. & Rodman, R. (1988). An Introduction to Language. 3rd ed. USA: CBS College Publishing. https://books.google.iq/books/about/An_Introduction_to_Language.html?id=AkwFgEx3QBgC&redir_esc=y

Gärdenfors, P. (1999). Some tenets of cognitive semantics. In Pragmatics & beyond. New series (p. 19). https://doi.org/10.1075/pbns.55.03gar

Geeraerts, D. (2010). Theories of lexical semantics. https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780198700302.001.0001

Giannakopoulou, A. (2003). Prototype theory: An evaluation. ECLOGA Working Papers, 3. http://hdl.handle.net/10547/625850

Jackendoff, R. (1983). Semantics and cognition. Cambridge, MA: MIT Press. https://psycnet.apa.org/record/1985-98223-000

Jamalifar, G. (2014). The conceptualization of fruit/vegetable distinction in Farsi and American English: A contrastive pragmatic approach. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 98, 764–769. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.03.479

Jumaniyozovna, B. N. (2023). Prototype theory in cognitive linguistics. In Integration Conference on Integration of Pragmalinguistics, Functional Translation Studies and Language Teaching Processes (pp. 72-74). https://www.conferenceseries.info/index.php/online/article/download/967/873

Khollam, P., & Mane, P. (2019). Review on food categorization techniques in machine learning. Int. J. Res. Anal. Rev, 6, 107-111. http://ijrar.com/upload_issue/ijrar_issue_20543700.pdf

LaBar, K. S., Gitelman, D. R., Parrish, T. B., Kim, Y. H., Nobre, A. C., & Mesulam, M. M. (2001). Hunger selectively modulates corticolimbic activation to food stimuli in humans. Behavioral Neuroscience, 115(2), 493–500. https://doi.org/10.1037/0735-7044.115.2.493

Lakoff, G. (1987). Women, fire, and dangerous things: What categories reveal about the mind. Chicago/London: The University of Chicago Press. http://books.google.ie/books?id=9GxmrgEACAAJ&dq=Women,+fire,+and+dangerous+things:+What+categories+reveal+about+the+mind&hl=&cd=3&source=gbs_api

Langacker, R. (1987). Foundations of cognitive grammar: Volume I: Theoretical prerequisites. Stanford, CA: Stanford University Press. https://books.google.iq/books/about/Foundations_of_Cognitive_Grammar.html?id=g4NCRFbZkZYC&redir_esc=y

Lyons, J. (1981). Language and linguistics. GB: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/cbo9780511809859

Palmer, R. F. (1981). Semantics (2nd ed). Cambridge: Cambridge University Press. https://books.google.iq/books/about/Semantics.html?id=UWJSaxH9GiMC&redir_esc=y

Parker, F. (1986). Linguistics for non-linguists. London: Taylor & Francis. https://books.google.iq/books/about/Linguistics_for_Non_linguists.html?id=s7lrAAAAIAAJ&redir_esc=y

Radden, G., & Dirven, R. (2007). Cognitive English grammar. In Cognitive linguistics in practice CLiP. USA: John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/clip.2

Rosch, E. (1973). On the internal structure of perceptual and semantic categories. Cognitive Development and the Acquisition of Language/New York: Academic Press, (pp. 111–144). https://doi.org/10.1016/B978-0-12-505850-6.50010-4

Rosch, E. (1975). Cognitive representations of semantic categories. Journal of Experimental Psychology General, 104(3), 192–233. https://doi.org/10.1037/0096-3445.104.3.192

Rosch, E., & Lloyd, B. B. (1978). Cognition and categorization. Lawrence Erlbaum Associates. https://www.cs.rice.edu/~vo9/recognition/2016/slides/lecture07/CognitionAndCategorization.pdf

Rosch, E., Mervis, C. B., Gray, W. D., Johnson, D. M., & Boyes-Braem, P. (1976). Basic objects in natural categories. Cognitive Psychology, 8(3), 382–439. https://doi.org/10.1016/0010-0285(76)90013-x

Schwanenflugel, P. J., & Rey, M. (1986). The relationship between category typicality and concept familiarity: Evidence from Spanish- and English-speaking monolinguals. Memory & Cognition, 14(2), 150–163. https://doi.org/10.3758/bf03198375

Sweetser, E. (1990). From etymology to pragmatics. Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/cbo9780511620904

Talmy, L. (1988). Force dynamics in language and cognition. Cognitive Science, 12(1), 49–100. https://doi.org/10.1207/s15516709cog1201_2

Talmy, L. (2000). Toward a cognitive semantics, volume 2: Typology and process in concept structuring. In The MIT Press eBooks. https://doi.org/10.7551/mitpress/6848.001.0001

United States Department of Agriculture. (2017). Back to basics: All about myplate food groups. https://www.usda.gov/media/blog/2017/09/26/back-basics-all-about-myplate-food-groups

University of Nebraska-Lincoln. (2022). What are the five food groups? https://food.unl.edu/article/food-groups

Yule, G. (2006). The study of language. 3rd ed. Cambridge: Cambridge University Press. https://books.google.iq/books/about/The_Study_of_Language.html?id=Zw5Y0o0q1bYC&redir_esc=y

Yule, G. (2014). The study of language. Cambridge University Press. https://books.google.iq/books/about/The_Study_of_Language.html?id=x-WfAgAAQBAJ&redir_esc=y

منشور

2025-03-31

كيفية الاقتباس

دنخه ا., & محمد ف. (2025). شرۆڤەکرنا پێشنموونەیێن واتاسازی یێن خوارنێ د کوردیا بەهدینی دا. مجلة العلوم الانسانیة لجامعة زاخو, 13(1), 167–177. https://doi.org/10.26436/hjuoz.2025.13.1.1537

إصدار

القسم

مجلة العلوم الانسانیة لجامعة زاخو

الأعمال الأكثر قراءة لنفس المؤلف/المؤلفين