واقع البحث التربوي ومشكلاته من وجهة نظر التدريسيين التربويين في جامعة دهوك

الملخص

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على ما يأتي: أهم المشكلات التي تواجه الباحثين التربويين في جامعة دهوك. نسبة البحوث المنجزة من قبل الباحثين التربويين خلال فترة عملهم في التدريس. مستوى رضا الباحثين التربويينعن بحوثهم المنجزة الغرض (الهدف) من إنجاز البحوث (هل هي للترقية العلمية فقط أم رغبة في حل المشكلات التي تواجه العلمية التربوية وغيرها). و لغرض تحقيق اهداف البحث تم إتباع المنهج الوصفي المسحي, و تم إعداد أداة للبحث على شكل إستبانة من النوع المغلق المفتوح مكونة من (26) فقرة تعبر كل واحد منها عن مشكلة من المشكلات التي تواجه الباحث في البحث التربوي مع أربعة أسئلة مفتوحة تلت تلك الفقرات و تم تطبيقها على عينة مؤلفة من (43) تدريسي و تدريسية في أقسام كلية التربية الاساسية و الرياضية في جامعة دهوك و بعد تحليل البيانات إحصائياً باستخدام قانون الوسط المرجح لاستخراج حدة (قوة) الفقرات أظهرت النتائج أن جميع فقرات الاستبانة شكلت مشكلات تمثل عائقاً أمام الباحثين التربويين إذ كانت درجة حدتها ووزنها المئوي أعلى من المتوسط , كذلك تبين أن نسبة إنجاز البحوث كانت منخفضة جداً فقد ظهر ان نسبة 41,3% من التدريسيين لم ينجزوا أي بحث , و نسبة 41,3% أنجزوا بحثاً واحداً في السنة أما نسبة 17,2% فقد أنجزوا بحثين خلال السنة , و ظهر كذلك أن نسبة 53% راضين عن مستوى إنجازهم و بالمقابل 47% غير راضين , أما عن الغرض من إنجاز البحوث كان للترقية العلمية بنسبة 63% قد أنجزوا البحوث لغرض الترقية العلمية و بنسبة 21% قد أنجزت البحوث رغبةً في حل المشكلات التربوية ونسبة 16% كان الغرض منها الاثنين معاً . و في ضوء هذه النتائج خرج الباحثان بمجموعة من التوصيات و المقترحات لغرض النهوض بواقع و مستوى إنجاز البحوث التربوية في جامعة دهوك .