تأثير استخدام تكنولوجيا المعلومات على مهنة المحاسبة في سوق العمل المحاسبي بإقليم كردستان، دراسة ميدانية من المهنيين في الشركات والأكاديميين في أقسام المحاسبة في محافظة أربيل

المؤلفون

  • راميار رزكار احمد قسم المحاسبة,كلية االادارة والاقتصاد, جامعة صلاح الدين-اربيل ، العراق.
  • باسم علي ابراهيم قسم المحاسبة,كلية االادارة والاقتصاد, جامعة صلاح الدين-اربيل ، العراق.

DOI:

https://doi.org/10.26436/hjuoz.2024.12.3.1422

الكلمات المفتاحية:

تكنولوجيا المعلومات ، مهنة المحاسبة ، سوق العمل، تعليم محاسبي، بيئة محاسبية.

الملخص

هذه الدراسة تهدف إلى استكشاف تأثير استخدام تكنولوجيا المعلومات على مهنة المحاسبة في سوق العمل بإقليم كردستان، مع التركيز بشكل خاص على آراء المهنيين العاملين في الشركات والأكاديميين في أقسام المحاسبة بمحافظة أربيل. المشكلة الأساسية التي تتناولها الدراسة ترتكز على التحدي الذي يواجهه التعليم المحاسبي في مواكبة التطورات السريعة في تكنولوجيا المعلومات ودمجها بفعالية ضمن البرامج التعليمية. وفي ظل التوسع الكبير لاستخدام التكنولوجيا في مختلف مجالات الحياة، بما في ذلك المحاسبة، يبرز الحاجة الملحة لأقسام المحاسبة بالجامعات لتوفير المهارات العلمية والعملية اللازمة للطلاب، لتأهيلهم للعمل في بيئة محاسبية تكنولوجية متقدمة، وبناءً على ذلك، تم صياغة الفرضية الأساسية للدراسة: "استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم المحاسبي يرفع الكفاءة التحصيلية والمهنية لطلبة أقسام المحاسبة، مما يمكّنهم من مواكبة متطلبات سوق العمل المعاصر في إقليم كردستان، لتحقيق أهداف الدراسة وفحص الفرضية، تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، الذي يعد مناسبًا لدراسة العلاقة بين استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم المحاسبي وكفاءة الخريجين المهنية. يشمل الجانب الوصفي الاستعانة بالأدبيات والمراجع العلمية ذات الصلة، بينما يتم في الجانب التحليلي جمع بيانات من خلال استبيانات موجهة إلى عينة من الدراسة، تم تصميم استبيان مفصل ووزع على عينة مختارة تضمنت 150 محاسبًا وأكاديميًا في مجال المحاسبة من محافظة أربيل. استجاب للاستبيان 147 مشاركًا، وكانت 146 استمارة صالحة للتحليل الإحصائي. استخدم الاستبيان مقياس ليكرت الخماسي لتقييم مدى اتفاق المشاركين أو عدمه مع مجموعة من العبارات المتعلقة بتأثير تكنولوجيا المعلومات على التعليم المحاسبي والمهارات المهنية للخريجين.لضمان الدقة والثبات، تم استخدام إختبار كرونباخ ألفا لقياس موثوقية الاستبيان، وأظهرت النتائج ثباتًا عاليًا للأداة المستخدمة. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، حيث تم استخدام تقنيات مثل معامل الارتباط بيرسون لتحديد العلاقات بين المتغيرات، والانحدار الخطي لقياس تأثير استخدام التكنولوجيا على الكفاءة المهنية للخريجين.النتائج تبرز أهمية تكنولوجيا المعلومات في المحاسبة وتؤكد وجود علاقة ارتباط قوية بين التأهيل التكنولوجي للمحاسبين والواقع الفعلي لمهنتهم في الإقليم. ومن ثم، توصي الدراسة بضرورة الاهتمام بتقويم البرامج التعليمية المحاسبية بشكل مستمر وتطويرها لتلبية حاجات سوق العمل المتغيرة، شاملةً توفير دورات تدريبية متخصصة في تكنولوجيا المعلومات، تحديث البنية التحتية التكنولوجية، وتعزيز الأمان السيبراني للبيانات المحاسبية. هذه الإجراءات ستسهم في تحسين كفاءة ومهارات الخريجين المحاسبين، مما يجهزهم بشكل أفضل لمواجهة التحديات المعاصرة في مهنة المحاسبة.

المراجع

الدهراوي، كمال الدين وكامل، سمير، (2008)، نظم المعلومات المحاسبية، الدار الجامعية للطباعة والنشر والتوزيع، الإسكندرية.

اللوزي، موسى، (2020)، التنمية الإدارية: المفاهيم، الأسس، التطبيقات، الطبعة الأولى، دار وائل للطباعة والنشر، الأردن.

النقيب، كمال عبد العزيز، (2009)، تطور الفكر المحاسبي، الطبعة الأولى، مطابع شركة الفطافطه للطباعة، الأردن.

حجر، عبد الملك إسماعيل، (2020)، نظم المعلومات المحاسبية، الطبعة الثانية، دار الفكر المعاصر، صنعاء.

الفکی، احمد حسين علي، (2007)، نظم المعلومات المحاسبية: الإطار الفكري والنظم التطبيقية، مكتبة ومطبعة الإشعاع، الإسكندرية.

خشبة، محمد السعيد، ( 2009)، نظم المعلومات: المفاهيم والتكنولوجيا، دار الإشعاع للطباعة، القاهرة.

قطنانی و عویس ،هاشم أحمد، (2020)، مدخل إلى: نظم المعلومات المحاسبية، الدار الجامعية.

البلداوي، نزار فليح حسن وسلوم، حسن عبد الكريم، (2001)، دور التعليم المحاسبي لكليات الادارة والاقتصاد في إعداد الخريج، مجلة الادارة والاقتصاد، الجامعة المستنصرية، العدد الرابع والثلاثون، نيسان.

السعدون، ناجي عبد مخلف والذهبي، جاسم محمد، (2005)، "دور البيانات المحاسبية في صنع واتخاذ القرارات الإدارية"، مجلة المحاسب، السنة السادسة عشر، العدد 2.

العبد الله، رياض وسعد، سلمى منصور، (2019)، "التعليم المحاسبي وترسيخ عقيدة دقة الارقام المحاسبية"، مجلة كلية الادارة والاقتصاد، الجامعة المستنصرية، العدد 24.

رشوان، محمد علي، (2008)، تقويم استخدامات الحاسوب وأثرها في دور المعلومات المحاسبية عند اتخاذ القرارات الادارية-دراسة تطبيقية في الشركات الصناعية العامة في العراق، اطروحة دكتوراه فلسفة في المحاسبة، كلية الادارة والاقتصاد، جامعة بغداد، غير منشورة.

البلوي، نائلة سلمان عوض، (2021)، دور المعلم في عصر الانترنيت.

مطاوع، محمد عبد الحميد، (2019)، تحسين نوعية التعليم المحاسبي بالتطبيق على كلية التجارة جامعة المنوفية.

مطر، محمد عطية، (2001)، التعليم المحاسبي بين الواقع وتحديات القرن الحادي والعشرين.

الدباس، وفاء عبد الامير حسن، (2019)، أثر العوامل البيئية في فهم وتطبيق المحددات المحاسبية، أطروحة دكتوراه فلسفة في المحاسبة، كلية الادارة والاقتصاد، الجامعة المستنصرية، غير منشورة.

زويلف، انعام محسن حسن، (2006)، أثر استخدام الحاسوب في الاداء المحاسبي– دراسة تطبيقية في عينة من المنشآت الصناعية العراقية، أطروحة دكتوراه الفلسفة في المحاسبة، كلية الادارة والاقتصاد، الجامعة المستنصرية، غير منشورة.

سعد، سلمى منصور، (1995)، التعليم المحاسبي في الجامعات العراقية: دراسة ميدانية عن الدراسة الاولية في اقسام المحاسبة، أطروحة دكتوراه الفلسفة في المحاسبة، كلية الادارة والاقتصاد، الجامعة المستنصرية، غير منشورة.

ثانياُ :المصادر باللغة الإنكليزية

Anderson, R. G., (2004), Aconcise dictionary of Data processing and computers terms, 2nd ed., Macdonald & Evans limited.

AICPA, (2017), “objectives of Financial statements”, Report of the study group on objectives of Financial statements, (Trueblood Committee), New York.

AAA, (1966), American Accounting Association, A statement of Basic Accounting Theory.

Birnberg, Jacob G. & Snodgrans, coral, (2008), Culture and control: A field study, Accounting Organization and society, vol. 13, No. 5.

Chambers, R. J., (2010), “Accounting Education for the Twenty – First century”, ABACUS, vol. 23, No. 2.

Gray, S. J., (2018), “Towards a theory of cultural Influence on the Development of Accounting systems Internationally”, ABACUS, vol. 24, No. 1.

International Federation of Accountants, Technical pronouncements, IFAC, 1998.

Khandawalla, pradip N., (2010), “Restructuring WIMCVs Self – Help”, The Chartered Accountant, August.

Mueller, Gerhard G., (1965), “Whys and Hows of International Accounting”, Accounting Review vol. XL, No. 2, April.

Ding, Yuan, (2011), Accounting Education in France and its comparison with Chinese one.

Riccio, Edson luiz, (2020), Teaching-Learning methods in Accounting Education-An Empirical Research in the Brazilian scenario.

Whittington, Geoffrey & Saporta, Victoria & Singh, Ajit, (2002), The Effects of Hyper-Inflation on Accounting Ratios Financing corporate Growth in Industrializing Economies.

Nelsi Wisna, (2013), The Effect of Information Technology on the Quality of Accounting Information system and Its Impact on The Quality of Accounting Information، Accounting Doctoral Program Faculty of Economic and Business Padjadjaran university- Indonesia.

.Jim Chen (2017), Information Technology Competencies Expected in Undergraduate Accounting Graduates، Research In Higher Education Journal – Volum 8.

التنزيلات

منشور

2024-09-03

كيفية الاقتباس

احمد ر., & ابراهيم ب. (2024). تأثير استخدام تكنولوجيا المعلومات على مهنة المحاسبة في سوق العمل المحاسبي بإقليم كردستان، دراسة ميدانية من المهنيين في الشركات والأكاديميين في أقسام المحاسبة في محافظة أربيل. مجلة العلوم الانسانیة لجامعة زاخو, 12(3), 726–744. https://doi.org/10.26436/hjuoz.2024.12.3.1422

إصدار

القسم

مجلة العلوم الانسانیة لجامعة زاخو