كاریگه‌رییا بكارهینانا ستراتیجییه‌تێن توماركرنا تێبینییان و به‌رسڤ پێكگهورین د گه‌شه‌كرنا كارامه‌یێن شلۆڤه‌كرنا ئه‌ده‌بى ل ده‌ف قوتابیێن پولا ده‌هێ ئاماده‌یی

ذيَدةر ب زمانىَ كوردى:

- ئةحمةد، زوزان حةسةن (2021). كاريطةرييا بكارهينانا ستراتيجييةتا (Hill - Climbing) و (Concept maps) د طوتنا بابةتىَ ريَزمانا كورديدا بؤ قوتابييَن ثؤلا دةهىَ ئامادةيي ل سةر وةرطرتنا تيَطةهان و طةشةكرنا ثالدةرىَ عةقلى ل دةظ ئةوان. ناما ماستةرىَ يا نةبةلاظكرى. كوليذا ثةروةردا بنيات. زانكويا دهؤك.

- حكومةتا هةريَما كوردستانىَ – عيراق. وةزارةتا ثةروةردىَ، ريَظةبةرييا طشتى يا ثرؤطرام و ضاثةمةنييا (2018). زمان و ئةدةبىَ كوردى بؤ ثولا دةهىَ ئامادةيي. ضاثا حةفتىَ. كومثانيا دارا يا ضاثةمةنييَ.

- شةمةيي، سولاظ فائق (2009). شيَوازة طشتييةكانى وانةوتنةوة، ضاثخانا ثةيوةند، سليَمانى.

ذيَدةر ب زمانىَ عةرةبى:

- ابراهيم، احمد جمعة (1997). تنمية مهارات التحليل الادبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الازهرية. جامعة طنطا.

- ابراهيم، حامد عبد (2017). اثر استراتيجية تدوين الملاحظات في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة. مجلة العلوم الاسلامية. العدد ( 15). ص 158 – 188.

- ابو علام، رجاء محمود (2005). تقويم التعلم. الطبعة الاولى. دار المسيرة للنشر والتوزيع. عمان.

- ابو علام، رجاء محمود(2007). مناهج البحث في العلوم النفسية و التربوية. دار النشر للجامعات. القاهرة.

- البطش، محمد وليد و أبو زينة، فريد كامل (2007). مناهج البحث العلمي- تصميم البحث والتحليل الإحصائي. الطبعة الأولى. دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمّان.

- البلداوي، عبدالحميد عبدالمجيد (2009). اساليب الاحصاء للعلوم الاقتصادية و ادارة الاعمال مع استخدام برنامج SPSS. الطبعة الاولى. دار وائل للنشر والتوزيع. عمان.

- التل ، سعيد و آ خرون ( 2006 ). الاحصاء في البحث العلمي. الطبعة الاولى. دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة. جامعة عمان العربية للدراسات العليا. عمان.

- الحمداني، موفق و اخرون(2006). مناهج البحث العلمي. الكتاب الاول. اساسيات البحث العلمي. مؤسسة الوراق للنشر و التوزيع. عمان.

- الدباغ ، فخري وآخرون(1983). اختبار المصفوفات المتتابعة - القياس العراقي. مطبعة جامعة الموصل.

- دعمس، مصطفى نمر (2012). منهجية البحث العلمي في التربية والعلوم الاجتماعية. دار غيداء. عمان.

- الساعدي، علاء لفتة (2012). فاعلية انموذج التحري الجماعي في تحصيل طلاب الرابع الادبي في مادة قواعد اللغة العربية، رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة المستنصرية. كلية التربية. بغداد.

- سعادة، جودت احمد (2006). تدريس مهارات التفكير. دار الشروق. عمان.

- سعادة، جودت احمد و اخرون (1998). اختبار اثر تدوين الملاحظات خلال المحاضرة او عند نهايتها في التحصيل واحتفاظ طلبة الجامعة في موضوع اسس المنهج المدرسي و تخطيطه. المجلة التربوية الصادرة عن جامعة كويت. مجلد (16). عدد (5). ص 89 – 111.

- شحاتة، حسن و النجار، زينب (2003). معجم المصطلحات التربوية والنفسية. الطبعة الاولى. دار المصرية للنشر والتوزيع. القاهرة.

- الشمري، ماشي بن محمد (2011). 101 استراتيجية في التعلم النشط. الطبعة الاولى. وزارة التربية والتعليم. المملكة العربية السعودية.

- الصمادي، عبدالله والدرابيع، ماهر (2004). القياس والتقويم النفسي والتربوي بين النظرية والتطبيق. الطبعة الاولى. دار وائل للنشر والتوزيع. عمان.

- العزاوي، حسن علي فرحان (2019). اثر استراتيجية الطلب في تنمية مهارات التذوق الادبي عند طلاب الصف الخامس الادبي. مجلة دراسات تربوية. العدد (45). ص 3- 24.

- عودة، احمد (1999). القياس والتقويم في العملية التدريسية. الطبعة الاولى. دار الامل للنشر والتوزيع. اربد.

- عويس، رهام شوقى ابراهيم السيد (2019). تنمية مهارات التحليل الادبي باستخدام القراءة التبادلية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. العدد (5). المجلد (107). ص 797 – 841.

- فان دالين (2007). مناهج البحث في التربية وعلم النفس. ترجمة محمد نوفل و اخرون. الطبعة الثالثة. مكتبة الانجلو المصرية. القاهرة.

- فرمان، شذى عادل و ابراهيم، منال محمد (2018): اثر استعمال استراتيجية الكلمة المفتاحية في تحصل مادة التعليم الثانوي وتنمية مهارة تدوين الملاحظات لدى طلبة كلية التربية/ ابن رشد العلوم الانسانية. العدد الثامن. ص 261 – 286.

- القحطاني، اشرف (2009). فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات تحليل النص الادبي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة ام القرى.

- الكبيسي، عبدالواحد حميد (2007). القياس والتقويم – تجديدات و مناقشات. الطبعة الاولى. دار جرير للنشر والتوزيع. عمان.

- محسن، هدى عبدالكريم (2021). اثر استراتيجية تدوين الملاحظات في تحصيل طالبات الرابع الادبي في الادب والنصوص. مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية. مجلد (28). عدد (5). ص 432 – 459.

- محمد، هناء عاطف (2014). اثر برنامج قائم على استراتيجية تدوين الملاحظات في تنمية مهارات الاستماع والكتابة لدى معلمي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية قبل الخدمة. كلية التربية. جامعة الفيوم.

- المغربي، كامل محمد (2007). اساليب البحث العلمي. الطبعة الاولى. دار الثقافة للنشر والتوزيع. عمان.

- ملحم، سامي محمد (2005). مناهج البحث في التربية و علم النفس. الطبعة السادسة. دار المسيرة للنشر والتوزيع. عمان.

- الموزاني، مرتوب موسى سعد(2017). اثر استراتيجيات الطلب واستدعاء المتحدث الاخر و تدوين الملاحظات في تنمية مهارتي التحليل الادبي و التذوق الادبي عند طلاب الصف الخامس الادبي. اطروحة دكتوراه غير منشورة. كلية التربية. ابن الرشد للعلوم الانسانية. جامعة بغداد.

- نبي، مولود حمد و حاجي، ستار جبار (2022). مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية. الطبعة الاولى. دار الوضاح للنشر. عمان

ذيَدةر ب زمانىَ ئنطليزى:

- Clark, Kristine Setting. (2022). Simply Notetaking and Speed writing. Lanham. Boulder: New York.

- Geam, S. Schumm (2006). Reading Assessment and in strueting for all learners. Gp. The Guilford press: New York.