معالجة المعلومات وعلاقته بأداء المهارات الهجومية بكرة السلة لدى طلاب قسم التربية الرياضية في جامعة زاخو
DOI:
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2021.9.2.684الكلمات المفتاحية:
معالجة المعلومات، كرة السلة، التصويب، المناولة، الطبطبةالملخص
تكمن أهمية الدراسة الحالية في قدرة الطلاب على معالجة المعلومات وأيضا قدرة المتعلم على كيفية التعامل مع المعلومة التي يتلقاها من الدروس النظرية في الفهم والتركيز والتذكر والإدراك واعتماده على أنماط مختلفة من أجل التصنيف لهذه المعلومات وكذلك تحليلها ومن ثم خزنها لكي يتم استرجاعها أي تطبيقها عملياً عند الحاجة إلى ذلك وبعدها معرفة دور معالجة المعلومات في أداء المهارات الهجومية بكرة السلة. وهدف هذه الدراسة في التعرف على علاقة (معالجة المعلومات وعلاقته بأداء المهارات الهجومية بكرة السلة لدى طلاب قسم التربية الرياضية في جامعة زاخو)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بطريقة العلاقات الارتباطية لملائمته مع أهداف ومشكلة الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من طلاب جامعة زاخو/ فاكولتي التربية/ قسم التربية الرياضية للعام الدراسي 2020-2021 والبالغ عددهم (109 طالباً). أما وسائل جمع البيانات التي استخدمها الباحث للدراسة اشتملت على مقياس (معالجة المعلومات) المعد من قبل (Schmeck) وكذلك الاختبارات المهارية الهجومية بكرة السلة (التصويب، المناولة، الطبطبة) مع إيجاد الأسس العلمية من حيث (الصدق، الثبات، الموضوعية) للمقياس وكذلك للاختبارات المهارية، ومن أجل المعالجة الإحصائية للبيانات استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية SPSS V.26 لاستخراج الوسائل الإحصائية المناسبة (النسبة المئوية، المتوسط، الوسيط، الانحراف المعياري، معامل الالتواء التجانس معامل الارتباط سبيرمان، معامل الارتباط بيرسون) (ومن أهم الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث هي (وجود علاقة ارتباط معنوية عالية بين معالجة المعلومات ومهارات التصويب والمناولة والطبطبة بكرة السلة)
المراجع
2. أبو مغلي، سمير وسلامة، عبد السلامة (2010): القياس والتشخيص في التربية الخاصة، دار اليازوري للطباعة والنشر، عمان.
3. إسماعيل، محمد عبد الرحيم (2003): كرة السلة تطبيقات عملية، الهجوم، الجزء الأول، الطبعة الثانية، منشأ المعارف، الإسكندرية.
4. جابر، علي صكر (2006): أساليب معالجة المعلومات لذوي التحمل النفسي العالي-الواطي وعلاقتها بالقدرة العقلية لدى طلبة الإعدادية، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد، بغداد.
5. الجبوري، راضي حسن عبيد (2005): أساليب معالجة المعلومات وعلاقتها بقدرات التفكير، رسالو ماجستير غير منشورة، جامعة بغداد، بغداد.
6. الجلبي، سوسن شاكر (2005): أساسيات بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية، موسوعة علاء الدين للطباعة والنشر، دمشق.
7. الحايك، صادق وآخرون (2009): أثر برنامج تدريبي مقترح لتطوير مهارة دقة التصويب لدى ناشئي كرة السلة في الأردن، المؤتمر العلمي الرياضي السادس، المجلد الثاني، كلية التربية الرياضية، الجامعة الأردنية، عمان.
8. حسن، عمار عبد الرحمن (1998): مستويات الضغوط النفسية وعلاقتها باستجابات الطلاب على اختبار التفكير الابتكاري، أطروحة دكتوراه غير منشورة، معهد الدراسات والبحوث التربوية، جامعة القاهرة.
9. الخولي، أمين وعنان، محمود (1999): المعرفة الرياضية، دار الفكر العربي، القاهرة.
10. دويدري، رجاء وحيد (2000): البحث العلمي أساسياته النظرية وممارساته العلمية، دار الفكر العربي، دمشق.
11. الذهبي، جمال حميد قاسم (2005): أساليب التعلم وعلاقتها ببعض المتغيرات، مجلة البحوث النفسية والتربوية، العدد (5)، جامعة بغداد، بغداد.
12. ربيع، محمود محمد نجيب (2017): تأثير تنمية الصفات البدنية في ضوء نسب مساهمتها على مستوى الأداء المهاري وفقاً لمراكز اللعب المختلفة للاعبي كرة السلة، أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية الرياضية للبنين، بنها.
13. الزاخولي، علي محمد احمد (2019): تحليل معاملي الثبات والصدق على وفقد درجة التجانس لبعض الاختبارات البدنية والمهارية بكرة السلة، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة دهوك، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، دهوك.
14. الزغلول، عماد عبد الرحيم (2010): نظريات التعلم، دار الشروق، عمان.
15. السرور، ماديا هايل (2005): تعليم التفكير في المنهج المدرسي، داء وائل للطباعة والنشر، عمان.
16. السلوم، عبد الحكيم (2001): التفكير وحل المشكلات، مجلة النبأ للمستقبل والثقافة والاعلام، العدد 53، بيروت.
17. الصافي، عبد الله بن طه (2000): الفروق في استراتيجيات معالجة المعلومات في ضوء متغيري التخصص والتحصيل الدراسي، مجلة العلوم الإنسانية والإدارية، المجلد الأول، العدد 1، جامعة الملك فيصل، الأحساء.
18. عبد الدايم، محمد محمود وحسانين، محمد صبحي (1999): الحديث في كرة السلة والاسس العلمية والتطبيقية (تعليم، تدريب، قياس، انتقاء، قانون)، الطبعة الثانية، دار الفكر العربي، القاهرة.
19. عبد الرحمن، عبد الرحمن خليل (2000): تأثير تنمية الأداء التكتيكي للمتابعة وبعض المكونات البدنية الخاصة على مستوى نتائج المتابعة في كرة السلة، أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية الرياضية، جامعة قناة السويس بور سعيد.
20. العجيلي، صباح حسين حمزة (2005): القياس والتقويم التربوي، الطبعة الثالثة، مكتبة التربية للطباعة والنشر، صنعاء.
21. عداي، عبد الزهرة لفتة (2000): أساليب معالجة المعلومات وعلاقتها بأنماط الشخصية لدى طلبة الجامعة، أطروحة دكتوراه غير منشورة، الجامعة المستنصرية، كلية التربية، بغداد.
22. عطية، سعد جاسم (2003): أثر برنامج استراتيجية معالجة المعلومات في التحصيل الدراسي وانتقال أثر التدريب لطلبة كلية المعلمين بحسب مستوى ذكائهم، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد، كلية التربية، بغداد.
23. علاوي، محمد حسن ورضوان، محمد نصر الدين (1987): القياس في التربية الرياضية وعلم النفس، دار الفكر العربي، القاهرة.
24. عوض، قاسم عبد (2000): الفلسفة والإنسان العربي في القرن الحادي والعشرين، المؤتمر الفلسفي العربي الثاني لبيت الحكمة، بيت الحكمة، بغداد.
25. عويس، خير الدين علي (1999): دليل البحث العلمي، دار الفكر العربي، القاهرة.
26. الفرطوسي، علي سموم وآخرون (2015): القياس والاختبار والتقويم في المجال الرياضي، دار الكتب والوثائق، بغداد.
27. قطامي، يوسف وقطامي، نايفة (2000): سيكولوجية التعلم الصفي، دار الشروق، عمان.
28. مجيد، ريسان خريبط وسلمان، ثائر داود (1992): طرق تصميم بطاريات الاختبار والقياس في التربية الرياضية، مطبعة دار الحكمة، البصرة.
29. محمد، جلال كمال (2012): تحديد عدد محاولات الأداء لعدد من الاختبارات البدنية والمهارية بكرة السلة على وفق الأسس العلمية لبعض الفئات العمرية، أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة دهوك، كلية التربية الرياضية، دهوك.
30. نعمان، مواهب حميد وياس، تمارة أحمد (2020): معالجة المعلومات وعلاقته بأداء مهارتي الاعداد واستقبال الارسال بالكرة الطائرة للطالبات، المجلة الرياضية المعاصرة، المجلد 19، العدد 1، جامعة بغداد، بغداد.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفين الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية
[CC BY-NC-SA 4.0] يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له بموجب ترخيص مشاع المبدع للإسناد
الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذا مجلة
مكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة، مع الإقرار بإصدارها الأولي في هذه المجلة
يسمح ويشجع المؤلفين على نشر عملهم عبر الإنترنت
