آثار جائحة الكورونا" كوفيد19" وعلاقتها بمستوى بالتوافق الاكاديمي مع الحياة الجامعية لدى طلبة جامعة زاخو
DOI:
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2021.9.2.681الكلمات المفتاحية:
آثار، جائحة الكورونا، التوافق، التوافق الأكاديمي، الحياة الجامعيةالملخص
هدف البحث إلى تعرف آثار جائحة الكورونا "كوفيد19" وعلاقتها بمستوى التوافق الأكاديمي مع الحياة الجامعية لدى طلبة جامعة زاخو, وتحديد الفروق الدالة إحصائياً بين متوسط درجات العينة على مقياس آثار جائحة الكورونا " كوفيد19" ومقياس التوافق الأكاديمي مع الحياة الجامعية وفقاً لمتغيرات الجنس والتخصص.
اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي, مستخدماً مقياس آثار جائحة الكورونا من إعداد الباحث نفسه, ومقياس التوافق مع الحياة الجامعية (ATCS) لروبرت بيكر وبوهدن سيرك (Robert Baker, Bohdon Siryk) والذي تم تعريبه واعداده من قبل علي عبد السلام علي.
طبق الباحث المقياسين على عينة من طلبة جامعة زاخو بلغ عددها (230) طالب وطالبة.
وتوصل الباحث الى عدة نتائج من أهمها:
توجد علاقة ارتباطية عكسية سلبية قوية بين آثار جائحة الكورونا والتوافق الأكاديمي مع الحياة الجامعية لدى طلبة الجامعة بالدرجة الكلية ووفقاً لكل مجال من مجالات البحث.
وجود آثار سلبية كثيرة وقوية لجائحة الكورونا على الجانب التعليمي والنفسي للطالب الجامعي.
لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطي درجات طلبة جامعة زاخو على مقياس آثار جائحة الكورونا "كوفيد19" ومقياس التوافق الاكاديمي وفقاً لمتغير الجنس.
يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطي درجات طلبة جامعة زاخو على مقياس آثار جائحة الكورونا " كوفيد19" وعلى مقياس التوافق الأكاديمي وفقاً لمتغير التخصص بالدرجة الكلية.
المراجع
2- حبايب, علي. أبو مرزوق, جمال.(2009). التوافق الجامعي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية في ضوء بعض المتغيرات. بحث منشور بمجلة النجاح للأبحاث (العلوم الإنسانية). المجلد 23. العدد (3). ص 115-133.
3- الخطيب, بلال. عادل, العواملة. سماوي, فادي. (2012). التوافق مع الحياة الجامعية في جامعة البلقا. بحث منشور بالمجلة الأمريكية البينية للبحوث المعاصرة. العدد(2). المجلد (11). ص 7-16.
4- الداهري, صالح.(2008). أساسيات التوافق النفسي والاضطرابات السلوكية والانفعالية. دار الصفاء للطباعة والنشر.
5- دسوقي, محمد.(1991). التحصيل الدراسي وعلاقته بكل من مفهوم الذات والتوافق النفسي. مجلة علم النفس. الهيئة العامة المصرية للكتاب. مجلد (20).
6- الربدي, إبراهيم.(2012). التوافق مع الحياة الجامعية لدى طلبة كلية التربية بجامعة القصيم. بحث منشور بمجلة العلوم الإنسانية. م6,ع1. ص ص 429-471.
7- الزبدي, سفيان.(2012). التوافق مع الحياة الجامعية لدى طلبة كلية التربية بجامعة القصيم. بحث منشور بمجلة جامعة القصيم. م6. العدد1. ص 429-471.
8- الشكعة, علي.(2013). تأثير نظام الدراسة والجنس على التوافق الجامعي لدى طلبة جامعتي النجاح الوطنية وجامعة القدس المفتوحة. مجلة دراسات العلوم التربوية. م40. ع2. ص 533-547.
9- الصفتي, مصطفى.(2000). التوافق الشخصي والاجتماعي والدراسي لطلاب شهادة الثانوية العامة وعلاقتها ببعض المتغيرات. رسالة دكتوره غير منشورة. كلية التربية. جامعة الإسكندرية.
10- عبد اللطيف, مدحت.(1996). الصحة النفسية والتوافق الدراسي. الإسكندرية: دار المعرفة.
11- علي, عبد السام علي. (2008). دليل تطبيق مقياس التوافق مع الحياة الجامعية (ATCS). ط2. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية.
12- عوض, عباس.(1984). الموجز في الصحة النفسية. الإسكندرية: دار المعرفة.
13- القحطاني, عبد الله.(2017). التوافق الجامعي لدى طلبة جامعة شقراء وعلاقته بمتغيري الجنس والتخصص. السعودية: بحث منشور في مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية. العدد26. المجلد2. ص244-261.
14- القدومي, عبد الناصر. سلامة, كمال.(2011). التوافق الجامعي لدى طلبة البكالوريوس في الأكاديمية الفلسطينية للعلوم الأمنية في اريحا. مجلة كلية التربية بالزقازيق. م73. ع9. ص 263-307.
15- الليل, جمل. جعفر, محمد.(1993). دراسة لبعض المتغيرات المرتبطة بالتوافق مع المجتمع الجامعي لطلاب وطالبات جامعة الملك فيصل. المجلة العربية للتربية. تونس. م13. ع14. ص188-220.
16- مجلة مركز نفاذ.(2020). التعليم الشامل خلال تفشي كورونا. العدد 13. ص21. www.mada.org.qa
17- موقع منظمة الصحة العالمية. (2019). فيروس كورونا (كوفيد-19). https://www.who.int/ar/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019
18- اليونيسف. (2020). رسائل وانشطة رئيسية للوقاية من مرض كوفيد -19 والسيطرة عليه في المدارس. وثيقة منشورة على موقع التعليم في حالات الطوارئ, مقر اليونيسف في نيويورك.
ثانياً: المراجع الأجنبية.
1. Arkof, E.(1968). Adjustment and Mental Health" McGraw- Hill Book co, New York.
2. Sahu, P. (2020). Closure of Universities Due to Coronavirus Disease (COVID- 19): Impact on Education and Mental Health of Students and Academic Staff. Medical Education and Simulation, Centre for Medical Sciences Education, The University of the West Indies, St. Augustine, TTO.
3. Wilson, Brain. (1984). "Problem of University adjustment experienced by undergraduates in developing Country". Higher Education,. 13(1).1 – 22.
4. Yulia, H. (2020). Online Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus in Indonesia. ETERNAL (English Teaching Journal).11(1).
5. Draissi, Z. Yong, Q, Z. (2020). COVID-19 Outbreak Response Plan: Implementing Distance Education in Moroccan Universities. School of Education, Shaanxi Normal University. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3586783
6. Grayson.J.P. (2003). The Consequences 0f early Adjustment to University.Higher Education, 64(4). 411- 429.
7. Mahyuddin ,R, Abdullah, M, Elias,H ,Uli,J. (2009). Adjustment Amongst first year students in a Malaysian university, European Journal of Social Sciences 8, 3,496-505.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفين الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية
[CC BY-NC-SA 4.0] يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له بموجب ترخيص مشاع المبدع للإسناد
الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذا مجلة
مكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة، مع الإقرار بإصدارها الأولي في هذه المجلة
يسمح ويشجع المؤلفين على نشر عملهم عبر الإنترنت
