ڤه‌كولینه‌كا شیكارى لدور خواندنا ده‌نگێن بزوێن یێن تاك یێن زمانێ ئینگلیزى ژ لایێ قوتابیێن كورد یێن زانكۆیێڤه، ئه‌وێن كو كرمانجیا سه‌ری زمانێ وان یێ ده‌یكێیه و ئینگلیزیێ د خوینن وه‌كى زمانه‌كێ بیانى
DOI:
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2019.7.4.561الكلمات المفتاحية:
ده‌نگێن بزوێن یێن تاك، دروستنه‌خواندن، فونه‌تیك، كرمانجیا سه‌ری، ئینگلیزی وه‌كى زمانه‌كێ بیانى، مایتێكرن، زمانێ دهیكێالملخص
ڤێ ڤه‌كولینێ ته‌كه‌ز كر لسه‌ر گووتنا ده‌نگێن بزوێن یێن تاك یێن زمانێ ئینگلیزى ژ لایێ قوتابیێن كورد یێن زانكۆیێڤه، ئه‌وێن كو كرمانجیا سه‌ری زمانێ وان یێ ده‌یكێیه و ئینگلیزیێ د خوینن وه‌كى زمانه‌كێ بیانى. لیسته‌كا كو ژ شێست په‌یڤێن ئینگلیزى پێكدهات یا كو هه‌ر دوازده ده‌نگێن بزوێن یێن تاك یێن زمانێ ئینگلیزى بخوه‌ڤه دگرت، ژ لایێ بیست به‌شدارانڤه هاته خواندن. خواندنا به‌شداران یا وان په‌یڤان ژ لایێ ڤه‌كوله‌رانڤه هاته توماركرن و ب هویرى و چه‌ند جاره‌كا هاتنه گوهداریكرن و د دویڤدا هه‌مى هاتنه نڤێسین ب هێمایێن فونه‌تیكى ژبۆ مه‌ره‌ما دیاركرنا هه‌ر خواندنه‌كا نه دروست یا ده‌نگێ بزوێن یێ تاك د هه‌ر په‌یڤه‌كێدا. پشتى ڕاوه‌ستانه‌كا هویر، ئه‌نجامان وه‌سا دیاركر كو بۆ به‌شداران ده‌نگێن بزوێن یێن ناڤه‌ڕاست ژ هه‌مى ده‌نگێن دى نه‌خوه‌شتر بوون بۆ گووتنێ و ده‌نگێن بلند یێن كو ژ پاشیا ده‌ڤى ده‌ردكه‌ڤن ل ڕێزا دووێ دهاتن بۆ زه‌حمه‌تیێ. لده‌ستپێكێ وه‌سا دهاته چاڤه‌ڕێكرن كو خواندنا دروست یا ده‌نگێن بزوێن یێن ناڤه‌ڕاست ب زه‌حمه‌تترین بت بۆ به‌شداران ژبه‌ر كو د فونه‌تیكا زمانێ وان یێ ده‌یكێدا ئه‌ڤ ده‌نگێن هه‌نێ نینن، به‌لێ پا ده‌نگێن بلند یێن كو ژ پاشیا ده‌ڤى ده‌ردكه‌ڤن ب ڕێژه‌یه‌كا به‌رچاڤ نه دروست هاتنه خواندن، هه‌رچه‌نده ئه‌ڤ ده‌نگێن هه‌نێ د فونه‌تیكا زمانێ وان یێ ده‌یكێدا، ئانكو د كرمانجیا سه‌ریدا هه‌نه ژى. ئه‌گه‌رێ سه‌ره‌كى یێ دروستنه‌خواندنا ده‌نگێن بزوێن یێن تاك یێن ئینگلیزى بۆ وێ یه‌كێ د زڤڕت كو هنده‌ك ژ وان ده‌نگان هه‌بوونا خوه د فونه‌تیكا زمانێ وان یێ ده‌یكێدا، ئانكو د كرمانجیا سه‌ریدا نینه. و هه‌روه‌سا بۆ وێ یه‌كێ ژى د زڤڕت كو قوتابى هه‌مى شیانێن خوه نا مه‌زێخت ژ بۆ فێربوونا گووتنا ده‌نگێن زمانێ ئینگلیزى ب ڕه‌نگه‌كێ دروست.
المراجع
Ali, E. M. T. (2013). Pronunciation problems: Acoustic analysis of the English vowels produced by Sudanese learners of English. International Journal of English and Literature, 4(10), 495-507.
Flege, J. E. (1995). “Second Language Speech Learning: Theory, Findings, and Problems”. In Winfred Strange (Ed.), Speech Perception and Linguistic Experience: Issues in Cross-Language Research. Timonium, MD: York Press. Pp. 233-277.
Hago, O. E. and Khan, W. A. (2015). “The Pronunciation Problems Faced by Saudi EFL Learners at Secondary Schools.” [Online] Education and Linguistics Research, 1 (2), pp. 85-99. Retrieved June 12, 2019 from http://www.macrothink.org/journal/index.php/elr/article/download/7783/6813.
Hassan, E. M. Idris (2014). “Pronunciation Problems: A Case Study of English Language Students at Sudan University of Science and Technology.” [Online] English Language and Literature Studies, 4 (4), pp. 31-44. Retrieved June 2, 2019 from https://pdfs.semanticscholar.org/c23e/60a601e5db8a46deb668f6d92f2e5a4e2ffe.pdf/
Ladefoged, Peter (1993). A Course in Phonetics. 3rd Ed. New York: Harcourt Brace.
Ma, Lin (1997). “English Learning: An Analysis of Chinese Students' Problems in Pronunciation”. [Online] ERIC, 143, pp. 1-31. Retrieved July 3, 2019 from https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED411668.pdf .
Matsubara, J. (2015). An emerging area in second language phonology: the perception of English vowels by adult second language learners. Teachers College, Columbia University Working Papers in TESOL & Applied Linguistics, 6(2), Retrieved July 2, 2019 from http://www.tc.columbia.edu/tesolalwebjournal .
Mirzaei, K, Gowhary, H., Azizifar, F. and Esmaeili, Z. (2015). “Comparing the phonological performance of Kurdish and Persian EFL learners in pronunciation of English vowels.” [Online] Procedia, 199, pp. 387-393. Retrieved June 27, 2019 from https://cyberleninka.org/article/n/1392296.pdf/ .
Munro, JM. (1993). Productions of English vowels by native speakers of Arabic: Acoustic Measurement and Accentedness Ratings. Lang. Speech 36:39-61.
O’Connor, J. D. (1980). Better English Pronunciation (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
Roach, Peter. (2000). English Phonetics and Phonology: A Practical Course. 3rd ed. Cambridge: Cambridge University Press.
Yule, George (2006). The Study of Language. Cambridge: Cambridge University Press.
Zhang, F. and Yin, P. (2009). “A Study of Pronunciation Problems of English Learners in China.” [Online] Asian Social Science, 5 (6), pp. 141-146. Retrieved June 2, 2019 from https://pdfs.semanticscholar.org/4732/7dad6066a0a6aa1e37a83b5ac8a5d236a583.pdf.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفين الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية
[CC BY-NC-SA 4.0] يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له بموجب ترخيص مشاع المبدع للإسناد
الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذا مجلة
مكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة، مع الإقرار بإصدارها الأولي في هذه المجلة
يسمح ويشجع المؤلفين على نشر عملهم عبر الإنترنت
