تأثير استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تعلم فعالية الوثب الطويل

المؤلفون

  • Moayyad K. I. Al-Birifkany قسم العلوم النظرية، كلية التربية الرياضية، جامعة دهوك أقليم كوردستان العراق.

DOI:

https://doi.org/10.26436/hjuoz.2018.6.4.436

الكلمات المفتاحية:

استراتيجية التعلم التعاوني، الوثب الطويل

الملخص

هدف البحث الى الكشف عن:                                                  

 تأثير استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تعلم فعالية الوثب الطويل-

واستخدم الباحث المنهج التجريبي لانه الانسب لطبيعة البحث والوصول الى مشكلة البحث ،، تكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الاولى بسكول التربية الرياضية في جامعة دهوك للعام الدراسي 2013-2014والبالغ عددهم (( 96 )) طالبا،، فيما اشتملت عينة البحث على ((40)) طالبا تم اختيارهم عشوائيا من بين طلاب الشعبتين الدراسيتين ( ب،ج ) بواقع (20) طالبا لكل شعبة ، وقد وزعت العينة على المجموعتين ( تجريبية ، ضابطة ) بالطريق العشوائية ( القرعة ) ، وتم تدريس المجموعة التجريبية وفق التعلم التعاوني فيما تم تدريس المجموعة الضابطة باسلوب العرض والتوضيح ( التقليدي ).

واستخدم الباحث التصميم التجريبي الذي يطلق عليه اسم ( تصميم المجموعة العشوائية ذات الاختبار القبلي والبعدي )  ،  وتم اجراء التكافؤ بين افراد المجموعتين في متغيرات ( العمر ، الطول ، الكتلة ، الصفات البدنية والحركية المؤثرة في المهارة المراد تعلمها ) ،وتم وضع برنامجين تعليمين على وفق التعلم التعاوني ووفق اسلوب الشرح والتوضيح ( التقليدي ) وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم اجراء الاختبارات البعدية، وبعد جمع البيانات وتفريغها ومعالجتها بالوسائل الاحصائية المناسبة (( الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، اختبار ت ) توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات :

-تفوق افراد المجموعة التجريبية التي تعلمت على وفق استراتيجية التعلم التعاوني على افراد المجموعة الضابطة التي تعلمت على وفق اسلوب الشرح والتوضيح في تعلم فعالية الوثب الطويل.

وفي ضوء الاستنتاجات اوصى الباحث :

التاكيد على استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تعليم مهارة الوثب الطويل بوصفه افضل من استخدام الاسلوب التقليدي.

Humanities Journal of University of Zakho (HJUOZ)

التنزيلات

منشور

2018-12-30

كيفية الاقتباس

Al-Birifkany, M. K. I. (2018). تأثير استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تعلم فعالية الوثب الطويل. مجلة العلوم الانسانیة لجامعة زاخو, 6(4), 1070–1084. https://doi.org/10.26436/hjuoz.2018.6.4.436

إصدار

مجلد 6 عدد 4 (2018): December, 30

القسم

مجلة العلوم الانسانیة لجامعة زاخو

الرخصة

يوافق المؤلفين الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية

 [CC BY-NC-SA 4.0] يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له بموجب ترخيص  مشاع المبدع للإسناد

الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذا مجلة

مكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة، مع الإقرار بإصدارها الأولي في هذه المجلة

يسمح ويشجع المؤلفين على نشر عملهم عبر الإنترنت