فاعلية استخدام اسلوب الاكتشاف الموجه في تنمية اتجاهات الطلبة نحو الرياضة

الملخص

هدف البحث إلى التعرف على اتجاهات طلبة المرحلة الإعدادية نحو النشاط الرياضي ، ودلالة الفروق في تلك الاتجاهات تبعاً لمتغيرات التخصص والجنس والصف ، وكذلك معرفة أثر استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه في تنمية اتجاهات الطلبة نحو النشاط الرياضي . وتكونت العينة من (160) طالباً وطالبة تم اختيارهم من مدرستين إعداديتين إحداهما للذكور والأخرى للإناث ، ممن طبق عليهم مقياس (كنيون للاتجاهات نحو النشاط الرياضي) والمعرب من قبل محمد حسن علاوي في اختبارين أحدهما قبلي والآخر بعدي . ويتألف المقياس من 54) فقرة موزعة على ستة أبعاد وأمام كل فقرة خمسة بدائل للإجابة ، تم التحقق من صدقه وثباته. واعتمد البحث على التصميم شبه التجريبي ، وتمت معالجة البيانات باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين وتحليل التباين الأحادي ومعامل ارتباط بيرسون . وأسفرت النتائج أن أفراد العينة لديهم اتجاه ايجابي نحو النشاط الرياضي بكل ابعاده ، وتبين عدم وجود فروق دالة في الاتجاه تبعاً للتخصص ، بينما ظهر فروق بين الجنسين في أربعة أبعاد للمقياس ، وتبين فرق في بعد واحد تبعاً للصف الدراسي . وأشارت النتائج إلى وجود فرق دال بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في كل الأبعاد مما يدل على الأثر الايجابي لاستخدام أسلوب الاكتشاف الموجه . وقدم الباحث جملة من التوصيات والمقترحات بخصوص استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه في تدريس مادة التربية الرياضة.