Opinion the school functional about the sentences in Kurdish language

  • Abdulwahid Mosheer Dzay Department of Kurdish Languages - College of Languages - Salahaddin University - Kurdistan Region - Iraq.
  • Hani Fakhry Qader Department of Kurdish Languages - College of Basic Education - University of Dohuk - Kurdistan Region - Iraq.

Abstract

Fanctionl grammar theory is the strongest is stated as one of the theories of modern language, which pays attention of using and transmitting information. Delivering information is one of the main tasks of this theory. This pathway in language thought is a totally different fundamental of how to use a language in specifying the value of connection of a language with defense of social ability of language and psychic of the speaker and the ways of speaking around. In this investigation another case has been mentioned which is analysing practicable of sentence. In functional view when a speaker expresses a sentence, it should be analysed withen the surrounded people, and the investigation will be about (Grammar, Meaning and society) no sentences should be left and all the sentences should be analysed easily. The investigation willingly gets to the point that thoughtfulness of the sentence must be discussed. According to the pathway, the importance of the investigation focuses on the functional grammar of all the sentences. Ambiguity of the sentences won't be existed. due to investigation, it is not only about the results. It consists of two parts, the first part is about the school functional theory and the second part is about the principle theory and thoughtfulness fanctionl of the sentence.

Author Biographies

Abdulwahid Mosheer Dzay, Department of Kurdish Languages - College of Languages - Salahaddin University - Kurdistan Region - Iraq.

Department of Kurdish Languages - College of Languages - Salahaddin University - Kurdistan Region - Iraq.

Hani Fakhry Qader, Department of Kurdish Languages - College of Basic Education - University of Dohuk - Kurdistan Region - Iraq.

Department of Kurdish Languages - College of Basic Education - University of Dohuk - Kurdistan Region - Iraq.

References

ا ـــ سه‌رچاوه‌ به‌ زمانى كوردی:
ــ بیان ملا حمد امین (2013)، ڕێبازى ئه‌ركى و شیكردنه‌وه‌ى ده‌ق، نامه‌ى ماسته‌ر، كۆلیژى زمان، زانكۆى سه‌لاحه‌دین، هه‌ولێر، هه‌رێمى كوردستان ـ عیراق.
ــ ساجیده‌ عه‌بدوڵڵا فرهادى (2003)، ڕسته‌ و پاش ڕسته‌، نامه‌ى دكتورا، كۆلیژى ئاداب، زانكۆى سه‌لاحه‌دین، هه‌ولێر، هه‌رێمى كوردستان ـ عیراق.
ــ ساجیده‌ عه‌بدوڵڵا فرهادى (2008)، ڕسته‌ و پاش ڕسته‌، ده‌زگاى چاپ و بلاوكردنه‌وه‌ى ئاراس، هه‌ولێر، هه‌رێمى كوردستان ـ عیراق.
ــ شیرزاد سعید صدیق (2008)، ڕسته‌ به‌ پێى تیۆرى (كاتیگۆرى و پێوانه‌)ى هالیده‌ى، نامه‌ى ماسته‌ر، كۆلیژى زمان، زانكۆى سه‌لاحه‌دین، هه‌ولێر، هه‌رێمى كوردستان ـ عیراق.
ــ عه‌بدولقادر عه‌بدولجه‌لیل (2016)، قوتابخانه‌ نوێیه‌كانى زمانه‌وانى، وه‌رگێر: نه‌ریمان عه‌بدوللا خۆشناو، چاپى یه‌كه‌م، چاپخانه‌ى رۆژهه‌لات، هه‌ولێر، هه‌رێمى كوردستان ـ عیراق.
ــ عه‌بدوڵڵا عزیز محه‌مه‌د (1990)، گۆڕانى واتاى وشه‌ له‌ زمانى كوردیدا، نامه‌ى ماسته‌ر، كۆلیژى ئاداب، زانكۆى سه‌لاحه‌دین، هه‌ولێر، هه‌رێمى كوردستان ـ عیراق.
ــ عه‌بدولواحید مشیر دزه‌یى (2004)، واتایى كاریگه‌رى له‌ بوارى راگه‌یاندن، نامه‌ى دكتورا، كۆلیژى ئاداب، زانكۆى سه‌لاحه‌دین، هه‌ولێر، هه‌رێمى كوردستان ـ عیراق.
ــ عه‌بدولواحید مشیر دزه‌یى (2015) ڕێزمان و واتا، چاپى یه‌كه‌م، ناوه‌ندى ئاوێر بۆ چاپ و بلاوكردنه‌وه‌، هه‌ولێر، هه‌رێمى كوردستان ـ عیراق.
ــ ئیبراهیم خلیل (2016)، تیور و ڕێبازه‌كانى زمان، وه‌رگێر: نه‌ریمان خۆشناو، چاپى یه‌كه‌م، چاپخانه‌ى رۆژهه‌لات، هه‌ولێر، هه‌رێمى كوردستان ـ عیراق.
ب ـــ سه‌رچاوه‌ به‌ زمانى عه‌ره‌بى :
ــ احمد المتوكل (1986 )دراسات فى الغة العربية الوظيفى ، ط 1 ،دار الثقافة ، دار البيضاء المغرب
ــ أحمد المتوكل (2006) المنحى الوظيفي في الفكر اللغوي العربي، الأصول والأمتداء، ط(1)، دار الأمان، الرباط، الجزائر.
ــ أحمد المتوكل (2010) اللسانيات الوظيفية مدخل نظري، ط(2)، دار الكتاب الجديد المتحدة، طرابلس، لبنان.
ــ أحمد المتوكل (2012) اللسانيات الوظيفية المقارنة، دراسة في التنميط والتطور، دار العربية للعلوم، ناشرون، منشورات الأختلاف، الجزائر.
ــ أحمد المتوكل (2016) المنهج الوظيفي في البحث اللساني، ط(1)، دار الأمان، الرباط، الجزائر.
ــ أندرية مارتينة (2009)، وظيفة الألسن وديناميتها، ترجمة: نادر سراج، ط(1)، الحمراء، بيروت، لبنان.
ــ جفرى سامسون (1994)، مدارس اللسانيات التسابق والتطور، ترجمة محمد زياد كبة، جامعة ملك سعود، السعودية.
ــ روبنز (1990)، موجز تاريخ اللغة، ترجمة: أحمد عوض، سلسلة كتب الثقافية، عالم المعرفة، الكويت.
ــ صلاح فضل (1998)، نظرية البنائية في النقد الأدبي، الطبعة الأول، دار الشروق، القاهرة، مصر.
ــ عبدالقادر المهيري( 1990)، اللسانيات الوظيفية ضمن أهم المدارس اللسانية، ط(2)، المعهد القومي لعلوم التربية، تونس.
ــ عبلة شريفي (2011)، جهود فردينان دى سوسير في علم الدلالة، رسالة ماجستير، كلية الآداب واللغات، جامعة منتوري قسنطينة، الجمهورية الجزائرية.
ــ لورينوتود (1994)، مدخل إلى علم اللغة، ترجمة: د. مصطفى آلتوني، مطابع الهيئة المصرية العامة، مصر.
ــ محمـد الحسين مليطان (2008)، نظرية النحو الوظيفي الاسس والنماذج والمفاهيم، ط(1)، دار الأمان، الرباط، الجزائر.
ــ مريم بوقرة (2018)، أبحاث في اللغة والأدب الجزائري، مجلة المخبر، العدد (14)، جامعة بسكرة، الجزائر.
ــ نادية رمضان النجار (2013)، الأتجاه التداولي والوظيفى في الدرس اللغوي، ط(1)، مؤسسة حورس الدولية للنشر والتوزيع،الاسكندرية، مصر
ــ نجيب بن عياش (2018)، الكفاية التفسيرية في النحو الوظيفي وتطبيقاته على اللغة العربية، اطروحة دكتورا، جامعة محمد أمين دباغين، سطيف، الجزائر.
ــ نعمان بوقرة (2009)، اللسانيات اتجاهات وقضاياها الراهنة، ط(1)، عالم الكتب الحديث، عمان، الأردن.
ج ـــ سه‌رچاوه‌ به‌ زمانى ئینگلێزى:
ـــ Cook,G.(1994), Discourse and Literature, Oxford University , London.
ــ Dik Simon (1978), Funetional Grammar, Noth Holland Netherland.
ـــ M.A K. Halliday (1973), Exp. Lorationin the Functions of language. Edward Arnold. London.
Published
2021-09-25
How to Cite
Dezay, A., & Qader, H. (2021). Opinion the school functional about the sentences in Kurdish language. Humanities Journal of University of Zakho, 9(3), 393-411. https://doi.org/10.26436/hjuoz.2021.9.3.698
Section
Humanities Journal of University of Zakho