Happiness and its relationship with locus of control and types of thinking among university students expected to graduate
DOI:
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2024.12.1.1074Keywords:
Happiness, locus of control, type of thinking, university studentsAbstract
The current research aims to identify happiness and its relationship with the locus of control and types of thinking in terms of social and economic variables among Zakho university students expected to graduate. The sample of the research consists of (638) students selected randomly from the University. For this purpose, the researcher used four scales, the scale of happiness feeling consists of (33) items and the scale for the measurement of locus of control consists (25) items, and two scales for measuring two types of thinking: inductive and deductive thinking consist of (17) items, after extracted psychometric properties, and for the purpose of data collection appropriated statistical methods were used. The results of the study indicated that participants have happiness in general and own internal locus of control, and use both inductive and deductive thinking, and also found that there are statistically significant differences according to variables: sex, specialization, marital status, and the family's economic level, in happiness and locus of control and types of thinking among students, and also found that there is no statistically significant differences according to the other variables with the happiness among university students expected to graduate and its relationship with their locus of control and types of thinking.
References
باللغة الكردية:
جةمال، نةوزاد (2013): ئؤنتؤلؤجياى سياسى كؤمةلَطةى كوردى، ضاث نية، ضاثخانةى رؤشنبيرى، هةوليَر.
مستةفا، يوسف حمة صالح (2019): كةسايةتى و سروشتى مرؤظ، ضاث نية، بلاَوكراوةكانى ئةكاديمياى كوردى، ذ.(390)، ضاثخانةى زانكؤى سةلاحةدين.
باللغة الفارسية:
تاسيط، مارك و ديطران (1386): جامعة شناسى بيماريهاى روانى، ترجمة: أحمد عبداللهى، سازمان مطالعة و تدوين كتب علوم انسانى دانشطاها، تهران.
اسدورو، لستر ام. ( 1389): روانشناسى، ترجمة:جهانبخش صادقى، ض. 3، مركز تحقيق وتوسعة علوم انسانى، تهران.
باللغة العربية:
أبو حويج، مروان (2006): المدخل إلى علم النفس العام، الطبعة العربية، دار اليازوري العلمية للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
أبوهاشم، السيد محمد و سماح ممدوح القدور (2012): صدق و ثبات مقياس السعادة النفسية على عينات مصرية و سعودية و سورية من طلاب الجامعة، مجلة كلية التربية بالزقازيق، دراسات تربوية و نفسية، العدد 75، صص. 101-134، موقع الالكتروني: http://search.mandumah.com/Record/162649 (تاريخ الزيارة 5/6/2022).
الأتروشي، عماد ابراهيم حيدر (2013): المزاج و علافته بموقع الضبط و اتخاذ القرار لدى رؤساء الأقسام في المؤسسات الحكومية في إقليم كوردستان العراق ( أطروحة دكتوراه غير منشورة )، كلية التربية، جامعة دهوك.
أرجايل، مايكل (1993): سايكولوجية السعادة، ترجمة: فيصل عبدالقادر يوسف، سلسلة: عالم المعرفة: 175، الكويت.
أسمرو، صبحي حبيب (1989): تقنين مقياس القدرة على التحكم بالأحداث، مجلة العلم و التربية، العدد الثامن، كلية التربية، جامعة الموصل، صص.335-356.
الأنصاري، بدر محمد (2002): المرجع في مقاييس الشخصية: تقنين على المجتمع الكويتي، الطبعة لا توجد، دار الكتب الحديث، الكويت.
بتلر، جيلان و توني هوب (2003): إدارة العقل: تدريب العقل على التركيب و ترتيب الأفكار لرفع مستوى قدراتك العقلية، الطبعة الأولى، مكتبة جرير، الرياض.
بدران، عمرو أحمد و آخرون (2015): البناء العاملي لمقياس الشعور بالسعادة النفسية لدى كبار السن، مجلة كلية التربية الرياضية، العدد 25، صص. 175-191 (http://search.mandumah.com/Record/719349 )( تاريخ الزيارة:6/5/2022).
بكر، جوان اسماعيل (2015): جودة الحياة لدى الأسر العراقية النازحة إلى إقليم كوردستان/ العراق: مدينة أربيل نموذجاً/ دراسة ميدانية، مجلة الأكاديمية الكردية، العدد 33، صص. 447-491.
بطرس، بطرس حافظ (2008): التكيف و الصحة النفسية للطفل، الطبعة الأولى، دار المسيرة للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
الثبيتي، محمد بن عبدالله، و العنزي، خالد بن عويد (2014): عوامل الرضا الوظيفي لدى معلمي محافظة القريات من وجهة نظرهم – دراسة إدارة التربية و التعليم بمحافظة القريات، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد (3)، العدد (6)، صص. 99-118. (مجلة scopus).
جرجيس، مؤيد اسماعيل و عدنان أحمد محمد (2015): أساليب التفكير و علاقتها بأعراض اضطرابات القلق لدى طلبة الكليات الإنسانية في جامعة صلاح الدين، مجلة زانكو للعلوم الإنسانية، المجلد 19، العدد 2، صص. 21-47.
الجسماني، عبدالعلي (1994): علم النفس و تطبيقاته الاجتماعية و التربوية، الطبعة الأولى، الدار العربية للعلوم، بيروت:لبنان.
الجهني، عبدالرحمن بن عبد بن سالم 02015): أساليب التفكير و علاقتها بمستوى السعادة لدى عينة من طلاب جامعة الطائف، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد (4)، العدد (9)، صص. 84-110. (مجلة scopus).
حسين، طه عبدالعظيم (2007): العلاج النفسي المعرفي: مفاهيم و تطبيقات، الطبعة الأولى، دار الوفاء لدنيا للطباعة و النشر، الإسكندرية.
حسين، نهاد عبيد (2019): علم النفس النمو: الطفولة و المراهقة، الطبعة الأولى، مطبعة هاوار، دهوك.
الحلو، حكمت (2009): قراءات سيكولوجية في النمو الخلقي، الطبعة لاتوجد، دار النشر للجامعات، القاهره.
الحلو، حسنين جابر (2016): سيكولوجية المراهقة: دراسة في منعطفات العلاقة بين الأباء و الأبناء و وقت الفراغ أنموذجاً، الطبعة الأولى، الرافدين، بيروت:لبنان.
الداهري، صالح حسن (2008): سيكولوجية الإبداع و الشخصية، الطبعة الأولى، دارصفاء للنشر و التوزيع،عمان:الأردن.
الداهري، صالح حسن (2008): أساسيات التوافق النفسي و الإضطرابات السلوكية و الإنفعالية: الأسس و النظريات، الطبعة الأولى، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
الرباعي، سعاد ياسين (2014): الشعور بالسعادة و علاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق، جامعة دمشق، رسالة ماجستير غير منشورة.
الرفاعي، أحمد(2007): مناهج البحث العلمي: تطبيقات إدارية و اقتصادية، الطبعة الخامسة، داروائل، عمان:الأردن.
الزويني، ابتسام صاحب موسى، و آخرون (2016): علم النفس الإيجابي: نشأته، أهدافه، تطبيقاته، الطبعة الأولى، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
الزيات، فتي مصطفى (2001): علم النفس المعرفي دراسات و بحوث، ج.1، ط.1، دار النشر للجامعات، مصر.
زيعور، محمد (2008): نفسانية الطفولة و المراهقة: قضايا النمو الأساسية، الطبعة الأولى، دارالهادي للطباعة و النشر و التوزيع، بيروت: لبنان.
الزين، ممدوح بنية لافي (2020 :(السعادة النفسية و علاقتها بمستوى الطموح لدى طلبة الجامعة الأردنية المتوقع تخرجهم، مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية و النفسية، المجلد 28، العدد 2، صص. 251-269.
سالم، هبة الله محمد و آخرون(2012): علاقة دافعية الإنجاز بموقع الضبط و مستوى الطموح و التحصيل الدراسي لدى طلاب مؤسسات التعليم العالي بالسودان، المجلة العربية لتطوير التفوق، العدد(4)، (81-96).
سويف، مصطفى (2005): مشكلات منهجية في بحوث علم النفس العيادي، الطبعة الأولى، مكتبة الدار العربية للكتاب، القاهرة.
الشربيني، لطفي (2001): موسوعة شرح المصطلحات النفسية، الطبعة الأولى، دار النهضة العربية، بيروت:لبنان.
صالح، قاسم حسين (2011): الشخصية العراقية: المظهروالجوهر، الطبعة الثانية، ضفاف للنشر، بغداد.
صديق، حسن حسين و طالب حسين كطافة ( 2019). المنطق و التفكير النقدي، مجلة كلية التربية، عدد خاص، المجلد الرابع، الجامعة المستنصرية، صص. 41-54.
عبد ربة، يافا وائل (2009): تعديل السلوك الإنساني، الطبعة الأولى، دار يافا العلمية للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
العبيدي، محمد جاسم (2009): المدخل إلى علم النفس العام، الطبعة الأولى، الإصدار الثاني، دار الثقافة للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
العبيدي، محمد جاسم (2009): مشكلات الصحة النفسية: أمراضها و علاجها، الطبعة الأولى، الإصدار الثاني، دار الثقافة للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
العتوم، عدنان يوسف (2012): علم النفس المعرفي: النظرية و التطبيق، الطبعة الثالثة، دار المسيرة للنشر و التوزيع، عمان: الأردن.
عثمان، فاروق السيد(2001): القلق و إدارة الضغوط النفسية، سلسلة المراجع في التربية و علم النفس(16)، ط.1، دارالفكر، القاهرة.
عزيز، عمر ابراهيم (2007): القيم السائدة في القصص الشعبية(الكردية و العربية)، الطبعة الأولى، دار دجلة للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
العكيدي، رنا كمال جياد (2002): موقع الضبط لدى طلبة جامعة الموصل و علاقته بالقيم و مفهوم الذات، (رسالة ماجستيرغير منشورة)، كلية التربية، جامعة الموصل.
العنزي، عبدالعزيز حجي (2015): دور التفاؤل غير الواقعي في العلاقة بين المعتقدات الصحية و سلوك التدخين لدى الشباب الجامعي، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد (4)، العدد (9)، صص.203-220. (مجلة scopus).
عيسوي، عبدالرحمن (1992): النمو الروحي و الخلقي، الطبعة لاتوجد، دار النهضة العربية، بيروت:لبنان.
العيسوي، عبدالرحمن محمد (2006): في علم النفس الاجتماعي التطبيقي، الطبعة لاتوجد، الدار الجامعية، الإسكندرية.
العيسوي، عبدالرحمن محمد (2009): علم النفس الدرسي: علم النفس في خدمة المدرسة الحديثة، الطبعة الأولى، دار النهضة العربية، بيروت: لبنان.
الغرباوي، محمد عبدالعزيز (2007): الإتجاهات النفسية، الطبعة الأولى، مكتبة المجتمع العربي و دار أجنادين، عمان و الرياض.
فائق، أحمد ( 2003): مدخل عام لعلم النفس، الطبعة لاتوجد، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة.
الفتلاوي، علي شاكر (2010): سيكولوجية الزمن، الاصدار الأول، دار صفحات للدراسات و النشر، دمشق:سورية.
قطامي، يوسف محمود و أميمة محمد عمور (2005): عادات العقل و التفكير: النظرية و التطبيق، الطبعة الأولى، دار الفكر للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
مجيد، سوسن شاكر (2008): اضطرابات الشخصية: أنماطها، قياسها، الطبعة الأولى، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
محمد، أديب (2008): سيكولوجية الفروق الفردية و التفوق العقلي، الطبعة الثانية، دار وائل للنشر و التوزيع، عمان:الأردن.
محمد، نصرالدين ابراهيم و محمد، فمان أحمد (2014): قياس السلوك التوكيدي لدى طلبة جامعة زاخو-بناء و تطبيق، المجلة الدولية التربوية المتخصصة، المجلد (3)، العدد (6)، صص. 144-158. (مجلة scopus).
محمد، نصرالدين إبراهيم (2019). التوافق النفسي الاجتماعي لدى عينة من طلبة الجامعة وعلاقته بالموقع الضبط لديهم، المجلة الاكاديمية لجامعة نوروز، المجلد 8، العدد 1، 563-579.
مصطفى، يوسف حمة صالح (2018): ملامح الشخصية الكوردية: دراسات نفسية اجتماعية على فئات من المجتمع الكوردي، الطبعة لا توجد، من مطبوعات الأكاديمية الكوردية، العدد (260)، مطبعة جامعة صلاح الدين. أربيل.
الموصلي، وداد و حسن عبدالغني محمود (2007): الصحة النفسية، دار زهران للنشر و التوزيع، عمان: الأردن.
النجار، فايز جمعة و آخرون (2013): أساليب البحث العلمي-منظور تطبيقي، المكتبة الوطنية، عمان:الأردن.
النور، احمد يعقوب(2007): القياس و التقويم في التربية و علم النفس، الجنادرية، عمان.
الوردي، علي (1994): منطق ابن خلدون في ضوء حضارته و شخصيته، الطبعة الثانية، دار كوفان، لندن.
الوردي، علي (1996): خوارق اللاشعور أو أسرار الشخصية الناجحة، الطبعة الثانية، دار الوراق للنشر، لندن.
الهلالي، محمد الحسن محمد (2019): الشعور بالسعادة و علاقته بالتفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية بمنطقة عسير، المجلة العلمية لكلية التربية، جامعة أسيوط، المجلد 35، العدد 9، جزء ثاني، صص. 497-520. http://www.aun.edu.eg/faculty_education/arabic (تاريخ الزيارة: 6/5/2022).
الهيتي، موفق أسعد (2012): التوجيه و الإرشاد و الصحة النفسية للرياضيين، الطبعة الأولى، دار العراب و دار نور للدراسات و النشر و الترجمة، دمشق: سوريا.
يوسف، جمعة سيد (2000): دراسات في علم النفس الأكلينيكي، الطبعة لاتوجد، الناشر: دار غريب، القاهرة.
باللغة الروسية:
Мещеряков Б.Г. и Зинченко, В.П. (2007): Большой психологически словарь, СПб.:ПаримЕврознок.
Ильин, В. В. и другие (2007): Философя: экзаменационные ответы для студентов вузов, - СПб:ПИТЕР.
Крысько В.Г. (2001): Психологическая и педагогика:Семемы и комментарии. _М. : изд _во ВАЛДОПРЕСС.
Реан А.А.(1994): Локус контроля делинкентной личности//Психологически журн., том.15 - № 2.С.52-56.
Сластенин В. А. , Чижакова Г. И. (2003): Введение в педагогическую аксиологию:учеб.пособ. для студ. Высш. Пед.учеб. зведении.-м.:из-ктй центр «академия»,-192с.
Хок, Р. (2008): 40 исследований, которые потерясли психологию/ Роджер Р. Хок. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК.
باللغة الانجـــليـــزية:
Colman, M. A. (2009): Oxford Dictionary of Psychology, 3rd ed. Oxford university press, USA.
Crandell, Thomas l. , et al(2008): Human development, 9ed. McGraw-hill, NY. USA.
Dunn, D. S. (2001): Statistics and data analysis for the behavioral sciences, McGraw-Hill.
Gleitman, Henry, et al (2004): Psychology, 6th ed., ww.NORTON and company.
Jolley, J. M. and Mitchell, M. (1996): Lifespan development: A topical approach, Brown & Benchmark.
Ivancevich, J., et al (2005): organizational behavior and management, 7th ed., McGraw Hill Irwin.
Kreitner, R. and Kinicki, A. (2004): Organizational behavior, 6th ed. McGraw-Hill, Irwin.
Messias, Erick, et al, (2020): Positive psychiatry, psychotherapy and psychology: clinical applications, Springer Nature, Switzerland.
Myers, David G. (2005): Social psychology, 8th ed., McGraw-hill, Higher Education.
Otaghi, M., Sayehmiri, K., Valizadeh, R., & Tavan, H. (2020). Correlation between happiness and academic achievement in Iranian students: A meta-analysis letter. Shiraz E-Medical Journal, 21(3).(مجلة scopus).
Ribeiro, M. I., Fernandes, A., & Fernandes, A. P. (2020). Entrepreneurship, happiness and work: a bibliometric analysis. In Proceedings of the International Conference of Applied Business and Management (ICABM2020) (pp. 616-617). ISAG-European Business School, (مجلة scopus)..
Rotter J. (1990): Internal versus external control of reinforcement: American Psychologist,(22/4/2015http://changingminds.org/explanations/preferences/locus_control.htm).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nasraddin E. Mohammad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License [CC BY-NC-SA 4.0] that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work, with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online.
