مدى الحاجة الى المعرفة العلمية لدى طلبة جامعة دهوك وعلاقتها ببعض المتغيرات
من وجهة نظرهم (دراسة مقارنة)
DOI:
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2021.9.2.682الكلمات المفتاحية:
الحاجة، المعرفة العلمية، طلبة، جامعة دهوكالملخص
يهدف البحث الى تعرف مدى الحاجة الى المعرفة العلمية لدى طلبة جامعة دهوك وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظرهم، تكونت عينة البحث من كليتي العلوم والادارة والاقتصاد في جامعة دهوك اذ بلغت(280) طالباً وطالبةً بواقع (135) طالباً وطالبةً من كلية العلوم و(145) طالباً وطالبةً من كلية الادارة والاقتصاد، ولتحقيق أهدافه أعد الباحث أداةً خاصة بتطبيق مدى الحاجة للمعرفة العلمية، حيث تكونت في صورتها النهائية من(32) فقرة، استخدام الباحث معامل ارتباط بيرسون، والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري، واختبار (z-test)، توصل الى مايلي:
1- بلغت نسبة فقرات الاستبانة عند طلبة كلية العلوم للحاجة المعرفية العلمية عند الطلاب (%61.93) وعند الاناث (%64.23) وهي نسبة متوسطة .
2- بلغت نسبة فقرات الاستبانة عند طلبة كلية الادارة والاقتصاد للحاجة المعرفية العلمية عند الطلاب (%59.2) وعند الاناث (%61.82) وهي نسبة متوسطة.
3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات وجهتي نظر افراد عينة البحث في كليتي (العلوم، والادارة والاقتصاد) في الحاجة الى المعرفة العلمية.
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات وجهتي نظر افراد عينة البحث من الطلاب (الذكور) في كليتي (العلوم، والادارة والاقتصاد) في الحاجة الى المعرفة العلمية.
5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات وجهتي نظر افراد عينة البحث من الطالبات (الاناث) في كليتي (العلوم، والادارة والاقتصاد) في الحاجة الى المعرفة العلمية.
المراجع
2- ابوحويج، مروان، وسمير، ابومغلي(2004)، المدخل الى علم النفس التربوي، دار اليازوري العلمية للنشر، عمان، الاردن.
3- بقيعي، نافز احمد(2013)، المعتقدات المعرفية والحاجة الى المعرفة لدى طلبة كلية علوم التربوية، قسم التربية وعلم النفس، الجامعة الاردنية، دراسات علوم تربوية، مجلد40 ملحق 3.
4- البياتي، عبد الجبار توفيق وأثناسيوس، زكريا زكي (1977) ،الإحصاء الوصفي، والاستدلالي في التربية وعلم النفس، مطبعة مؤسسة الثقافة العمالية، بغداد .
5- البياتي،عبد الجبار توفيق(2008)، الإحصاء وتطبيقاته في العلوم التربوية والنفسية، ط (1)، اثراء للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
6- الجبوري، شلال حبيب عبد الله، (1992)، الإحصاء التطبيقي، الجامعة المستنصرية، دار الحكمة للطباعة والنشر، بغداد.
7- جرادات، عبدالكريم، والعلي،نصر(2010)، الحاجة الى المعرفة والشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين "دراسة استكشافية"، المجلة الاردنية للعلوم التربوية، مجلد6، عدد4.
8- الخزاعي، علي صكر جابر (2013)، محددات ادارة المعرفة على وفق المعتقدات المعرفية لدى اساتذة جامعة القادسية، كلية التربية قسم العلوم التربوية والنفسية.
9- الخزرجي،علي عبداللطيف حمودي(2003)، الحاجة الى المعرفة وعلاقتها بحل المشكلات لدى طلبة جامعة بغداد، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة بغداد، كلية الاداب.
10- دافيدوف، ليندال (1983) مدخل علم النفس، ط4، دار ماكجر و هل للنشر.
11- ربيع، هادي مشعان وأحمد، فتاح اسماعيل (2008), القياس والتقويم في التربية والتعليم، الطبعة الأولى، الاردن، عمان، دار الزهران.
12- الزيات،فتحي مصطفى(2001)، علم النفس المعرفي، دراسات وبحوث، ج1،ط1،دار النشر للجامعات، مصر.
13- السامرائي، هاشم جاسم(1988)، مدخل في علم النفس، مطبعة الخلود، بغداد.
14- سلمان، شروق كاظم، و النائب، اية فاخر(2016)، ادراك المحيط وعلاقته بالحاجة الى المعرفة لدى طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية للبنات، المجلد 27(2)، جامعة بغداد.
15- سمارة، نواف احمد، والعديلي، عبدالسلام موسى(2008)، مفاهيم ومصطلحات في العلوم التربوية، ط1، دار المسيرة، عمان، الاردن.
16- الشقورة، عبدالرحيم شعبان(2002)، الدافع المعرفي واتجاهات طلبة كليات التمريض نحو مهنة التمريض وعلاقة كل منهما بالتوافق الدراسي، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية، الجامعة الاسلامية – غزة، فلسطين.
17- شوكت، رنا رفعت (2016)، التنافر المعرفي لدى ظلبة كلية التربية الاساسية، جامعة المستنصرية، مجلة كلية التربية الاساسية، المجلد 22، العدد 93 .
18- صالح حسن الداهري (2008)، ساسيات التوافق النفسي والإضطرابات السلوكية والإنفعالية - الأسس والنظريات ، دار صفاء للطباعة والنشر والتوزيع، الطبعة(1) ، مجلد(1) .
19- الصبحي، سعدية (2013)، الحاجات النفسية للفتاة الجامعية بين متطلبات الواقع والمأمول، دراسات عربية في التربية وعلم النفس. جامعة القاهرة، مصر.
20- الظاهر، زكريا محمد وآخرون(2002)، مبادئ القياس والتقويم في التربية، دار الثقافة ، عمان، الاردن.
21- عبد الرحمن، سعد (1998)، القياس النفسي (النظرية والتطبيق)، الطبعة الثالثة، دار الفكر العربي, القاهرة
22- عبدالرحمن،محمد سعيد(2014)، العلم اهم ضروريات الحياة، استاذ كلية التربية بجامعة عين الشمس، شبكة الالوكة، ص(1-2)، مصدر الشبكة المعلوماتية فتحت بتاريخ 18/10/2019.
23- عبد كاظم، جمال نصر(2014)، اثر برنامج رايسك في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع علمي في مادة الكليمياء محافظة بابل، مجلة كلية التربية الاساسية،جامعة بابل، العدد(16).
24- العتابي، عماد عبد حمزة (2013)، الحاجة الى المعرفة وعلاقتها بتوجس الاتصال لدى طلبة الجامعة، كلية التربية الاساسية، جامعة المثنى، مجلة كلية التربية، العدد الرابع.
25- العناني، حنان عبدالحميد (2008)، علم النفس التربوي، ط4،دار صفاء للنشر – عمان – الاردن.
26- عياصرة،علي احمد عبدالرحمن(2006)، القيادة والدافعية في الادارة التربوية،ط1، دار الحامد.
27- عيسوي، عبدالرحمن(1979)، معالم علم النفس، دار الفكر الجامعي. اسكندرية – مصر.
28- غباري، ثائر احمد (2008)، الدافعية، النظرية والتطبيق، ط 1، دار المسيرة، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.
29- الكبيسي, وهيب مجيد والدهري, صالح حسن احمد (1991),علم النفس العام, الطبعة الاولى، دار الكندي، اربد –الاردن.
30- محمود، احمد محمد نوري(2004)، قياس الدافع المعرفي لدى طلبة جامعة الموصل، اطروحة دكتوراه غير منشورة كلية التربية، جامعة الموصل.
31- محمود، اياد طالب (2013)، الحاجة الى المعرفة وعلاقتها باليقظة الذهنية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في ثانوية ابن النديم، محافظة ديالى، مجلة الفتح، كلية التربية الاساسية، العدد55.
32- مكي، غازي لطيف(2017)، التمثيل المعرفي وعلاقته بالحاجة الى المعرفة لدى طلبة مدارس المتميزين، مجلة كلية التربية للبنات، جامعة بغداد، المجلد 28(1)2017.
33- ملحم،سامي محمد(2001)، سيكولوجية التعلم والتعليم،ط1، دار المسيرة للنشروالتوزيع والطباعة، عمان، الاردن.
34- النائب، آية سلمان، وسلمان، شروق كاظم(2016) ادراك المحيط وعلاقته بالحاجة الى المعرفة لدى طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية للبنات، المجلد 27(2)، جامعة بغداد.
35- Caciopo , J. T, & petty , R. E(1982) و Need for Cognition . Journal of personality and social Psychology, Vol. (42), No. (1).
36-Cacioppo, T., Petty, E., Feinstein, A., & Jarvis, G. (1996), Dispositional differences in cognitive motivation: The life and times of individuals varying in need for cognition. Psychological Bulletin, 119, 197-253.
37- Cohen, A.R., et. al. (1955), An experimental investigation of need for cognition. Journal of abnormal and social psychology, Vol. (51).
38- Coutinho, S. (2006), The relationship between the need for cognition, metacognition, and intellectual task performance. Educational Research and Reviews 1(5), 162-164
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
يوافق المؤلفين الذين ينشرون في هذه المجلة على المصطلحات التالية
[CC BY-NC-SA 4.0] يحتفظ المؤلفون بحقوق الطبع والنشر ومنح حق المجلة في النشر الأول مع العمل المرخص له بموجب ترخيص مشاع المبدع للإسناد
الذي يسمح للآخرين بمشاركة العمل مع الإقرار بحقوق التأليف والنشر الأولي في هذا مجلة
مكن للمؤلفين الدخول في ترتيبات إضافية منفصلة للتوزيع غير الحصري للنسخة المنشورة من المجلة، مع الإقرار بإصدارها الأولي في هذه المجلة
يسمح ويشجع المؤلفين على نشر عملهم عبر الإنترنت
