The extent of the need for scientific knowledge among students of the University of Dohuk and its relationship to some variables
From their point of view (a comparative study)
DOI:
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2021.9.2.682Keywords:
Need, Scientific cognition, University of Duhok studentsAbstract
The aim of research is to investigate the necessity for the scientific knowledge among students of Duhok University and its relationship to several variables from their point of view. The research sample consisted of the (280) male and female students from two colleges at the University of Duhok. There were (135) male and female students from the College of Science and (145) male and female students from College of Administration and Economics. Therefore, in order to achieve the research goal, the researcher prepared a special tool to apply the extent of the need for scientific knowledge. It consisted of (32) paragraphs in its final form. The researcher used Pearson correlation, Parameter, Arithmetic mean, Standard deviation, (z-test) to reach the following:
1- The percentage of questionnaire items for students’ need for scientific knowledge at the College of Science was (61.93%) for male students and (64.23%) to their female peers, which considered to be an average rate.
2- The percentage of questionnaire items for students’ need for scientific knowledge at the of Administration and Economics was (59.2%) for male students and (61.82%) to their female peers, which considered to be an average rate.
3- There were no significant differences, statistically, between the two degrees of point of views for the research participants in both Colleges (Science, Administration and Economics) regarding the need for scientific knowledge.
4- There were no significant differences, statistically, between the two degrees of point of view for male participants in both Colleges (Science, Administration and Economics) on the need for scientific knowledge.
5- There were no significant differences, statistically, between the two degrees of point of view for female participants in both colleges (Science, Administration and Economics) on the need for scientific knowledge.
References
2- ابوحويج، مروان، وسمير، ابومغلي(2004)، المدخل الى علم النفس التربوي، دار اليازوري العلمية للنشر، عمان، الاردن.
3- بقيعي، نافز احمد(2013)، المعتقدات المعرفية والحاجة الى المعرفة لدى طلبة كلية علوم التربوية، قسم التربية وعلم النفس، الجامعة الاردنية، دراسات علوم تربوية، مجلد40 ملحق 3.
4- البياتي، عبد الجبار توفيق وأثناسيوس، زكريا زكي (1977) ،الإحصاء الوصفي، والاستدلالي في التربية وعلم النفس، مطبعة مؤسسة الثقافة العمالية، بغداد .
5- البياتي،عبد الجبار توفيق(2008)، الإحصاء وتطبيقاته في العلوم التربوية والنفسية، ط (1)، اثراء للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
6- الجبوري، شلال حبيب عبد الله، (1992)، الإحصاء التطبيقي، الجامعة المستنصرية، دار الحكمة للطباعة والنشر، بغداد.
7- جرادات، عبدالكريم، والعلي،نصر(2010)، الحاجة الى المعرفة والشعور بالذات لدى الطلبة الجامعيين "دراسة استكشافية"، المجلة الاردنية للعلوم التربوية، مجلد6، عدد4.
8- الخزاعي، علي صكر جابر (2013)، محددات ادارة المعرفة على وفق المعتقدات المعرفية لدى اساتذة جامعة القادسية، كلية التربية قسم العلوم التربوية والنفسية.
9- الخزرجي،علي عبداللطيف حمودي(2003)، الحاجة الى المعرفة وعلاقتها بحل المشكلات لدى طلبة جامعة بغداد، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة بغداد، كلية الاداب.
10- دافيدوف، ليندال (1983) مدخل علم النفس، ط4، دار ماكجر و هل للنشر.
11- ربيع، هادي مشعان وأحمد، فتاح اسماعيل (2008), القياس والتقويم في التربية والتعليم، الطبعة الأولى، الاردن، عمان، دار الزهران.
12- الزيات،فتحي مصطفى(2001)، علم النفس المعرفي، دراسات وبحوث، ج1،ط1،دار النشر للجامعات، مصر.
13- السامرائي، هاشم جاسم(1988)، مدخل في علم النفس، مطبعة الخلود، بغداد.
14- سلمان، شروق كاظم، و النائب، اية فاخر(2016)، ادراك المحيط وعلاقته بالحاجة الى المعرفة لدى طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية للبنات، المجلد 27(2)، جامعة بغداد.
15- سمارة، نواف احمد، والعديلي، عبدالسلام موسى(2008)، مفاهيم ومصطلحات في العلوم التربوية، ط1، دار المسيرة، عمان، الاردن.
16- الشقورة، عبدالرحيم شعبان(2002)، الدافع المعرفي واتجاهات طلبة كليات التمريض نحو مهنة التمريض وعلاقة كل منهما بالتوافق الدراسي، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية، الجامعة الاسلامية – غزة، فلسطين.
17- شوكت، رنا رفعت (2016)، التنافر المعرفي لدى ظلبة كلية التربية الاساسية، جامعة المستنصرية، مجلة كلية التربية الاساسية، المجلد 22، العدد 93 .
18- صالح حسن الداهري (2008)، ساسيات التوافق النفسي والإضطرابات السلوكية والإنفعالية - الأسس والنظريات ، دار صفاء للطباعة والنشر والتوزيع، الطبعة(1) ، مجلد(1) .
19- الصبحي، سعدية (2013)، الحاجات النفسية للفتاة الجامعية بين متطلبات الواقع والمأمول، دراسات عربية في التربية وعلم النفس. جامعة القاهرة، مصر.
20- الظاهر، زكريا محمد وآخرون(2002)، مبادئ القياس والتقويم في التربية، دار الثقافة ، عمان، الاردن.
21- عبد الرحمن، سعد (1998)، القياس النفسي (النظرية والتطبيق)، الطبعة الثالثة، دار الفكر العربي, القاهرة
22- عبدالرحمن،محمد سعيد(2014)، العلم اهم ضروريات الحياة، استاذ كلية التربية بجامعة عين الشمس، شبكة الالوكة، ص(1-2)، مصدر الشبكة المعلوماتية فتحت بتاريخ 18/10/2019.
23- عبد كاظم، جمال نصر(2014)، اثر برنامج رايسك في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع علمي في مادة الكليمياء محافظة بابل، مجلة كلية التربية الاساسية،جامعة بابل، العدد(16).
24- العتابي، عماد عبد حمزة (2013)، الحاجة الى المعرفة وعلاقتها بتوجس الاتصال لدى طلبة الجامعة، كلية التربية الاساسية، جامعة المثنى، مجلة كلية التربية، العدد الرابع.
25- العناني، حنان عبدالحميد (2008)، علم النفس التربوي، ط4،دار صفاء للنشر – عمان – الاردن.
26- عياصرة،علي احمد عبدالرحمن(2006)، القيادة والدافعية في الادارة التربوية،ط1، دار الحامد.
27- عيسوي، عبدالرحمن(1979)، معالم علم النفس، دار الفكر الجامعي. اسكندرية – مصر.
28- غباري، ثائر احمد (2008)، الدافعية، النظرية والتطبيق، ط 1، دار المسيرة، مكتبة المجتمع العربي للنشر والتوزيع.
29- الكبيسي, وهيب مجيد والدهري, صالح حسن احمد (1991),علم النفس العام, الطبعة الاولى، دار الكندي، اربد –الاردن.
30- محمود، احمد محمد نوري(2004)، قياس الدافع المعرفي لدى طلبة جامعة الموصل، اطروحة دكتوراه غير منشورة كلية التربية، جامعة الموصل.
31- محمود، اياد طالب (2013)، الحاجة الى المعرفة وعلاقتها باليقظة الذهنية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في ثانوية ابن النديم، محافظة ديالى، مجلة الفتح، كلية التربية الاساسية، العدد55.
32- مكي، غازي لطيف(2017)، التمثيل المعرفي وعلاقته بالحاجة الى المعرفة لدى طلبة مدارس المتميزين، مجلة كلية التربية للبنات، جامعة بغداد، المجلد 28(1)2017.
33- ملحم،سامي محمد(2001)، سيكولوجية التعلم والتعليم،ط1، دار المسيرة للنشروالتوزيع والطباعة، عمان، الاردن.
34- النائب، آية سلمان، وسلمان، شروق كاظم(2016) ادراك المحيط وعلاقته بالحاجة الى المعرفة لدى طلبة الجامعة، مجلة كلية التربية للبنات، المجلد 27(2)، جامعة بغداد.
35- Caciopo , J. T, & petty , R. E(1982) و Need for Cognition . Journal of personality and social Psychology, Vol. (42), No. (1).
36-Cacioppo, T., Petty, E., Feinstein, A., & Jarvis, G. (1996), Dispositional differences in cognitive motivation: The life and times of individuals varying in need for cognition. Psychological Bulletin, 119, 197-253.
37- Cohen, A.R., et. al. (1955), An experimental investigation of need for cognition. Journal of abnormal and social psychology, Vol. (51).
38- Coutinho, S. (2006), The relationship between the need for cognition, metacognition, and intellectual task performance. Educational Research and Reviews 1(5), 162-164
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License [CC BY-NC-SA 4.0] that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work, with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online.
