أثر برنامج ارشادي انتقائي في تخفيف السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة الاساسية

  • Jihan S. Adil جامعة دهوك
  • Nihad O. Hasan جامعة دهوك
الكلمات المفتاحية: برنامج ارشادي انتقائي, السلوك العدواني, طلبة المرحلة الاساسية, دهوك

الملخص

السلوك العدواني وهو ظاهرة واسعة الانتشار ، وتكاد تميزها العصر نتيجة لتلك الصراعات والتوترات التي تعصف بمنطقنا ، والتي حتما تبعث الخوف والقلق والاحباط بين ئاشئتنا ، لذا يجب التصدي لهذه الظاهرة ومواجهها بأساليب علمية لانها السبيل الوحيد لاستعاد كرامة الانسان واستعادة الأمن والاستقرار وتنقية العلاقات بين الأفراد والجماعات . ويهدف هذا البحث الى:- بناء برنامج إرشادي انتقائي لتخفيف من السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة التاسعة الاساسية . التعرف على أثر البرنامج الإرشادي المقترح في تخفيف السلوك العدواني لدى طلبة المرحلة التاسعة الاساسية ويتطلب ذلك التحقق من الفرضية الصفرية الآتية : لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات المجموعة التجريبية وبين درجات المجموعة الضابطة على مقياس سلوك عدواني بعد تطبيق البرنامج الإرشادي . لغرض اختبار فرضية البحث استخدم الباحثان التصميم التجريبي ( تصميم المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة مع اختبار قبلي – بعدي ) ، وتكونت عينة البحث من (20 ) طالب وزع بطريقة عشوائية على مجموعتين تجريبية وضابطة .وقد قام الباحثان ببناء ماياتي :- اداة لقياس سلوك العدواني اذ بلغ عدد فقرات اداة (42) فقرة ، وقد تم التحقق من صدق الأداة عن طريق الصدق الظاهري وأما الثبات فقد أوجد بطريقة التجزئة النصفية اذ بلغت قيمته (0,87) للأداة . بناء برنامج إرشادي انتقائي على وفق نظام (التخطيط ، والبرمجة ، الميزانية ) وبلغ عدد جلسات(14) جلسة وقد اظهرت النتائج أن للبرنامج الارشادي الانتقائي أثراً في تخفيف سلوك العدواني لدى طلبة المرحلة التاسعة الاساسية ، وفي ضوء النتائج التي توصل اليها البحث قدم الباحثان جملة من التوصيات والمقترحات .

السير الشخصية للمؤلفين

Jihan S. Adil، جامعة دهوك
قسم علم النفس، كلية التربية الاساسية، جامعة دهوك، اقليم كردستان العراق
Nihad O. Hasan، جامعة دهوك
قسم علم النفس، كلية التربية الاساسية، جامعة دهوك، اقليم كردستان العراق
منشور
2018-03-30
القسم
مجلة العلوم الانسانیة لجامعة زاخو