The Growth of Critical Thinking among students of the University of Zakho - Faculty of Humanities, according to the two variables, Study Level (stage) and age
DOI:
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2021.9.3.699Keywords:
Language, Thought, Critical Thinking, Variables, Study Level, AgeAbstract
Language and thought are linked to each other and different types of thinking can be identified through it. Linguistic thinking is linked to the environment from which the individual takes the language. This study entitled “The Growth of Critical Thinking among students of the University of Zakho - Faculty of Humanities, according to the two variables, Study Level (stage) and age”, which shows the relationship of research variables as a specific stage of study to critical thinking according to SPSS statistics and the descriptive approach. This study, according to the objectives of the research, to shed light on the relationship of the variables with the critical thinking skills of the California test (C-2000) among the first and fourth year students of the Department of Humanities - Morning Studies, University of Zakho for the academic year 2019-2020.
References
پهرتوك:
ب زمانێ كوردى
1- د.شێرزاد سهبرى عهلى،پراگماتیك،چاپخانهى حاجى هاشم،ههولێر،2014.
ب زمانێ عهرهبى:
پهرتوك
1- أ.د. سناء ابراهيم ابو دقة- د.ابراهيم سمير صافي، تطبيقات عملية باستخدام )الرزم االحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS( في البحث التربوي والنفسي،الناشر مكتبة افاق،غزة -فلسطين،2013.
2- أ.د. عبدالله بن محمد المفلح،التفكير واللغة و التفاعل النفسي، مركز الكتاب الاكاديمى عمان - الاردن،2018.
3- أمال اسماعيل حسن، أثرالنحو في تنمية بعض مهارات التفكير اللغوي لدى تلاميذ صف الثاني الاعدادي،العدد السابع العشر، مجلة كلية التربية-جامعة بور سعيد،يناير2015.
4- د. مريم سالم الربضي، التفكير الناقد في الدراسات الاجتماعية بين النظرية و التطبيق، دار الكتاب الثقافي للنشر و التوزيع، اربد- الاردن، 2008.
5- د. وليد رفيق العياصرة،التفكيرو اللغة، الطبعة الاولي، دار اسامة للنشر والتوزيع،2011، الاردن-عمان.
6- د.صلاح الدين حسين الهيتي،الاساليب الاحصائية في العلوم الادارية "تطبيقات باستخدام Spss ،را:أ،د، وليد اسماعيل السيفو،الطبعة الثانية،دار وائل للطباعة والنشر،عمان-الاردن،2006.
7- د.عدنان يوسف العتوم - د. عبدالناصر ذياب الجراح - د.موفق بشارة، تنمية مهارات التفكير (نماذج نظرية و تطبيقات عملية) الطبعة الثامنة، دار المسيرة للنشر و الطبع، عمان –الاردن، 2019.
8- د.عصام زكريا, المنطق و التفكير الناقد, الطبعة الاولى, دار المسيرة للنشر و التوزيع والطباعة, عمان الاردن, 2012.
9- د.علي سامي علي الحلاق،اللغة و التفكير الناقد اسس نظرية و استراتيجيات تدريسية، دار المسيرة للطباعة والنشر، الاردن،2010.
10- د.محمد حسين محمد رشيد (القادري )-منى عطا الله الشويلات،الاساليب الاحصائية في العلوم الادارية "تطبيقات باستخدام spss "،الطبعة الثانية،دارصفاء للنشر والتوزيع،عمان،2014.
11- د.محمود السعران،علم اللغة،دار النهضة العربية للنشر والطباعة والتوزيع،بيروت-لبنان،2013 .
12- د.وليد رفيق العياصرة، التفكير الناقد و استراتجيات تعليمه، دار اسامة للنشر و التوزيع، عمان – الاردن، 2011.
13- دون برانس –ئاركةن برودجت، التفكير النقدي مهارة القراءة والتفكير المنطقي، ت: سناء العاني، الطبعة الثانية،دار الكتاب الجامعي، العين –الامارات العربية المتحدة، 2006.
14- ديفيد جية هاند،علم الاحصاء مقدمة قصيرة جدا، ت:احمد شكل، الطبعة الثانية،مرسسة هنداوي للتعليم و الثقافة، مصر،2016.
15- سعد زغلول بشير، دليلك الى البرنامج الاحصائي spss، الاصدار العاشر، المعهد العربي للتدريب و البحوث الاحصائية،بغداد -العراق،2003.
16- صالح محمد علي ابو جادو-محمد بكر نوفل، تعليم التفكير" النظرية والتطبيق"، الطبعة السادسة، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الأردن،2017.
17- موفق الحمداني -عدنان الجادري و اخرون،مناهج البحث العلمي "اساسيات البحث العلمي" راجعه: سعيد التل، الطبعة الاولى،مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع،عمان-الاردن،2006.
نامهیێن ئهكادیمى:
ب زمانێ عهرهبى:
1. محمد خالد محمد شطناوي، تقنين اختبار كاليفؤرنيا لمهارات التفكير الناقد للطلبة الجامعيين في الاردن، رسالة ماجستير، جامعة مؤتة –عمادة الدراسات العليا، 2003.
2. حسن فهد عواد الاوسي، اثر استراتيجيتي دورة التقصي الثنائية و ثنائية التحليل و التركيب في تحصيل مادة العروض عند طلبة كليات التربية الاساسية و تنمية تفكيرهم، رسالة دكتورا، جامعة مستنصرية،2019.
ب زمانێ ئنگلیزى:
1- Mattew Lipman ,thinking in education، Cambridge university press، United Kingdom, 1995.
2- Brooke Noel Moore and Richard Parker، Critical Thinking، nine edition ,McGraw-Hill Higher Education , NEWYUORK ,AMIRECA,2009.
3- Daivd Crystal، A dictionary of Linguistics and Phonetics، fourth Edition ,Blacweel publishers,United kingdom, 1997.
4- -Humanities unit Curriculum Development Institute Education Department ,Teaching Thinking for Effective Learning، by Government printing Hong Kong، 1995.
5- Andrew Radford، Syntax: Aminimalist Introduction، Cambrige University Press,1997.
6- Peter.A.Facione,Critical Thinking: A statement of expert consensus for purposes of education assessment and instruction "the Delphi Report" ,California Acadmic prees, milbrea,USA, 1990.
7- Peter . A . Facione, & NoreenC Facione,. California critical thinking skills test. California Academic Press. USA. from A, from B, from 2000 test Manual, 2002.
ئهنترنێت:
1توفيق مرعي -بكر نوفل، مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية(الأونروا) قبول النشر البحث 12/2/2006م، 2019/11/9
https://abhathna.com/files/maqa/500.pdf
2- Peter.A.Facione,Critical Thinking what is it and it count,2015.
(PDF) Critical Thinking: What It Is and Why It Counts (researchgate.net)
3-ايمان قائد فارس، فاعلية استخدام برنامج الكورت في تنمية عادات العقل ومهارات التفكير الناقد في مادة الأحياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة - صنعاء، 9/8/2020 ، ويَبسايت هاتيية ذيَبرن.
ب زمانێ كوردى
1- د.شێرزاد سهبرى عهلى،پراگماتیك،چاپخانهى حاجى هاشم،ههولێر،2014.
ب زمانێ عهرهبى:
پهرتوك
1- أ.د. سناء ابراهيم ابو دقة- د.ابراهيم سمير صافي، تطبيقات عملية باستخدام )الرزم االحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS( في البحث التربوي والنفسي،الناشر مكتبة افاق،غزة -فلسطين،2013.
2- أ.د. عبدالله بن محمد المفلح،التفكير واللغة و التفاعل النفسي، مركز الكتاب الاكاديمى عمان - الاردن،2018.
3- أمال اسماعيل حسن، أثرالنحو في تنمية بعض مهارات التفكير اللغوي لدى تلاميذ صف الثاني الاعدادي،العدد السابع العشر، مجلة كلية التربية-جامعة بور سعيد،يناير2015.
4- د. مريم سالم الربضي، التفكير الناقد في الدراسات الاجتماعية بين النظرية و التطبيق، دار الكتاب الثقافي للنشر و التوزيع، اربد- الاردن، 2008.
5- د. وليد رفيق العياصرة،التفكيرو اللغة، الطبعة الاولي، دار اسامة للنشر والتوزيع،2011، الاردن-عمان.
6- د.صلاح الدين حسين الهيتي،الاساليب الاحصائية في العلوم الادارية "تطبيقات باستخدام Spss ،را:أ،د، وليد اسماعيل السيفو،الطبعة الثانية،دار وائل للطباعة والنشر،عمان-الاردن،2006.
7- د.عدنان يوسف العتوم - د. عبدالناصر ذياب الجراح - د.موفق بشارة، تنمية مهارات التفكير (نماذج نظرية و تطبيقات عملية) الطبعة الثامنة، دار المسيرة للنشر و الطبع، عمان –الاردن، 2019.
8- د.عصام زكريا, المنطق و التفكير الناقد, الطبعة الاولى, دار المسيرة للنشر و التوزيع والطباعة, عمان الاردن, 2012.
9- د.علي سامي علي الحلاق،اللغة و التفكير الناقد اسس نظرية و استراتيجيات تدريسية، دار المسيرة للطباعة والنشر، الاردن،2010.
10- د.محمد حسين محمد رشيد (القادري )-منى عطا الله الشويلات،الاساليب الاحصائية في العلوم الادارية "تطبيقات باستخدام spss "،الطبعة الثانية،دارصفاء للنشر والتوزيع،عمان،2014.
11- د.محمود السعران،علم اللغة،دار النهضة العربية للنشر والطباعة والتوزيع،بيروت-لبنان،2013 .
12- د.وليد رفيق العياصرة، التفكير الناقد و استراتجيات تعليمه، دار اسامة للنشر و التوزيع، عمان – الاردن، 2011.
13- دون برانس –ئاركةن برودجت، التفكير النقدي مهارة القراءة والتفكير المنطقي، ت: سناء العاني، الطبعة الثانية،دار الكتاب الجامعي، العين –الامارات العربية المتحدة، 2006.
14- ديفيد جية هاند،علم الاحصاء مقدمة قصيرة جدا، ت:احمد شكل، الطبعة الثانية،مرسسة هنداوي للتعليم و الثقافة، مصر،2016.
15- سعد زغلول بشير، دليلك الى البرنامج الاحصائي spss، الاصدار العاشر، المعهد العربي للتدريب و البحوث الاحصائية،بغداد -العراق،2003.
16- صالح محمد علي ابو جادو-محمد بكر نوفل، تعليم التفكير" النظرية والتطبيق"، الطبعة السادسة، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان- الأردن،2017.
17- موفق الحمداني -عدنان الجادري و اخرون،مناهج البحث العلمي "اساسيات البحث العلمي" راجعه: سعيد التل، الطبعة الاولى،مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع،عمان-الاردن،2006.
نامهیێن ئهكادیمى:
ب زمانێ عهرهبى:
1. محمد خالد محمد شطناوي، تقنين اختبار كاليفؤرنيا لمهارات التفكير الناقد للطلبة الجامعيين في الاردن، رسالة ماجستير، جامعة مؤتة –عمادة الدراسات العليا، 2003.
2. حسن فهد عواد الاوسي، اثر استراتيجيتي دورة التقصي الثنائية و ثنائية التحليل و التركيب في تحصيل مادة العروض عند طلبة كليات التربية الاساسية و تنمية تفكيرهم، رسالة دكتورا، جامعة مستنصرية،2019.
ب زمانێ ئنگلیزى:
1- Mattew Lipman ,thinking in education، Cambridge university press، United Kingdom, 1995.
2- Brooke Noel Moore and Richard Parker، Critical Thinking، nine edition ,McGraw-Hill Higher Education , NEWYUORK ,AMIRECA,2009.
3- Daivd Crystal، A dictionary of Linguistics and Phonetics، fourth Edition ,Blacweel publishers,United kingdom, 1997.
4- -Humanities unit Curriculum Development Institute Education Department ,Teaching Thinking for Effective Learning، by Government printing Hong Kong، 1995.
5- Andrew Radford، Syntax: Aminimalist Introduction، Cambrige University Press,1997.
6- Peter.A.Facione,Critical Thinking: A statement of expert consensus for purposes of education assessment and instruction "the Delphi Report" ,California Acadmic prees, milbrea,USA, 1990.
7- Peter . A . Facione, & NoreenC Facione,. California critical thinking skills test. California Academic Press. USA. from A, from B, from 2000 test Manual, 2002.
ئهنترنێت:
1توفيق مرعي -بكر نوفل، مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية العلوم التربوية الجامعية(الأونروا) قبول النشر البحث 12/2/2006م، 2019/11/9
https://abhathna.com/files/maqa/500.pdf
2- Peter.A.Facione,Critical Thinking what is it and it count,2015.
(PDF) Critical Thinking: What It Is and Why It Counts (researchgate.net)
3-ايمان قائد فارس، فاعلية استخدام برنامج الكورت في تنمية عادات العقل ومهارات التفكير الناقد في مادة الأحياء لدى طالبات الصف الأول الثانوي بأمانة العاصمة - صنعاء، 9/8/2020 ، ويَبسايت هاتيية ذيَبرن.
Downloads
Published
2021-09-25
How to Cite
Haji, Z. ., & Saeed, D. (2021). The Growth of Critical Thinking among students of the University of Zakho - Faculty of Humanities, according to the two variables, Study Level (stage) and age. Humanities Journal of University of Zakho, 9(3), 412–430. https://doi.org/10.26436/hjuoz.2021.9.3.699
Issue
Section
Humanities Journal of University of Zakho
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License [CC BY-NC-SA 4.0] that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work, with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online.
