كاريطةرييا بكارهينانا ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين د طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن ثولا دةهىَ ئامادةيي

"هاتيية وةرطرتن ذ ناما دكتوراييَ كو نوكة د قوناغا تمامكرنيَداية"

لولاظ احمد عبدالله^1* و مولود حمد نبي²

¹ ثشكا زمانىَ كوردى، كوليذا ثةروةردا بنيات، زانكؤيا دهوك، هةريَما كوردستانىَ – عيراق. (lulav.ahmed@uod.ac)

² ثشكا زمانىَ كوردى، كوليذا ثةروةردا بنيات، زانكؤيا دهوك، هةريَما كوردستانىَ – عيراق. (molod.nabi@uod.ac)

وةرطرتن: 01/2023 ثةسةندكرن: 04/2023              بةلاظكرن:  09/2023 https://doi.org/10.26436/hjuoz.2023.11.3.1128

ثوختة:

ئارمانجا ئةظىَ ظةكؤلينىَ زانينا كاريطةرييا ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورينة د طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن ثولا دةهىَ ئامادةيي، ظةكؤلةران ثشت ب ديزاينا نيمضة ئةزموونطةرى يا طرؤثيَن هةظسةنط ييَن تاقيكرنا ثيَشى و ثاشييَ بةست، كومةلا ظةكؤلينىَ ذ قوتابييَن كض  ييَن ثولا دةهىَ ل قوتابخانةييَن ئامادةيي/ دواناظنجى ييَن ويَذةيي ييَن كضان ل ثةروةردا رؤذئاظا يا سةرب ريَظةبةرييا ثةروةردا دهوكىَ ثيَكهاتبوو، كو هذمارا ئةوان (673) قوتابى بوون بؤ سالا خواندنىَ (2021- 2022)، ظةكؤلةران ب ئةنقةست ئامادةييَن (هةسار) و (شةهيد مةلا ئةمين) هةلبذارتن و ب شيَوةيةكىَ هةرةمةكي يا سادة ئامادةييا (هةسار) بؤ هةردوو طرؤثيَن ئةزموونطةرى كو ييَ ئيَكىَ (18) قوتابى و ييَ دووىَ (23) قوتابي بوون و ئامادةييا (شةهيد مةلا ئةمين) بؤ طرؤثيَ كونترؤلكار كو (22) قوتابي بوون، كو ل طرؤثيَ ئةزموونطةرى ييَ ئيَكىَ بابةت ب ريَكا ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان و ل طرؤثيَ ئةزموونطةرى ييَ دووىَ ب ريَكا ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين و ل طرؤثيَ كونترؤلكار ب ريَكا ئاسايي دهاتة طوتن. ظةكؤلةران ليستةك بؤ كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى بةرهةظكر، كو ذ (6) كارامةييَن سةرةكى ثيَكهاتبوون و هةر كارامةييةكيَ ذمارةيةكا كارامةييَن لاوةكى بخؤظة دطرت كو هذمارا ئةوان (20) بوون، و لدويف ئةظان كارامةييان ظةكؤلةران تاقيكرنةك بؤ كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى كو ذ(40) بةندان ذ جؤرىَ هةلبذارتن ذ طةلةكان بةرهةظكر و خةسلةتيَن سايكومةترى بؤ دةرهينان. ثشتى بدوماهيك هاتنا ئةزموونىَ، كو وةرزةكىَ خواندنىَ ظةكيَشا، ظةكؤلةران ئالاظ ثراكتيككر و داتا دةرهينان و سةرةدةرييا ئامارةيي ب شلؤظةكرنا جياوازييا ئيَك لا (One Way ANOVA) و شيفية (Scheffe  ) ل طةلدا كرن، ئةنجام دياربوون كو هةردوو ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين كاريطةرييةكا ئةريَنى هةبوو د طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبيدا ل دةف قوتابييَن طرؤثيَن ئةزموونطةرى.

ثةيظيَن سةرةكي: كاريطةرى، ستراتيجييةت، ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان، ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين، كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى.

ثيَشةكي

· ئاريشةيا ظةكؤلينىَ:

ثشتى ظةكؤلةران ضةندين ظةكؤلين خواندين و ضاظثيَكةفتن ل طةل كومةكا ماموستاييَن بابةتىَ زمان و ئةدةبىَ كوردى كرين، ثرسيار ذ ئةوان ماموستايان كر، ئةرىَ قوتابى ضةند دشيَن تيَكستيَن ئةدةبى شلؤظةبكةن؟ د بةرسظا خؤدا دياركر كو قوتابى د شلؤظةكرنا بابةتىَ ئةدةبيدا ب شيَوةيةكىَ طشتى د لاوازن، ظةكؤلةران ئةظ ضةندة ثشت راستكر دةمىَ ل طةل ضةندين قوتابييَن ثؤلا دةهىَ ئامادةيي رينشتين هةمان ثرسيار ئاراستةى ئةوان كرن، بؤ ظةكؤلةران دياربوو كو شلؤظةكرنا ئةدةبى يا قوتابييان د ئاستىَ ثيَدظيدا نينة، ئةظ ضةندة ذى دزظريت بؤ طةلةك هوكاران، ذ ئةوان قوتابى بخؤ/ ماموستا و ريَكيَن وانةطوتنا بابةتى،

ظةكؤلةر ئاريشا ظةكؤلينىَ ب شيَوةييَ لخوارىَ دةستنيشان دكةن:

- ئايا بكارهينانا ستراتيجييةتيَن توماركرنا تتيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين د طوتنا بابةتىَ ئةدةبىَ كورديدا بؤ قوتابييَن ثولا دةهيَ ئامادةيي/ طةشيَ ددةن ب كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبىَ لدةظ ئةوان؟

· طرنطييا ظةكؤلينىَ:

ثروسا وانةطوتنىَ سيستةمةكة ذ كوَمةكا ضالاكييان ثيَك دهيَت، ئةويَن ماموَستا ذ بؤ بدةستظةهينانا ئارمانجيَن ثةروةردةيى ييَن دةستنيشانكرى ثيَرِادبيت، ئانكو وانةطوَتن بزاظةكا ئارمانجدارة ذبؤ ثةيداكرنا طؤرِانكارييىَ د كةسايةتييا قوتابيدا، يان راستظةكرنا رةفتارا قوتابيية ب شيَوةيةكى كو طةشةكرنا طشتى  ل دةف  ئةوى ثةيدابكةت (حاجي و ديرشوي، 2019: 36).

فيَربوونا ضالاك ئاراستةكا ثةروةردةيي يا هةظضةرخة ب شيَوةيةكىَ بةرضاظ و ئةريَنى كاريطةرييَ ل قوتابييان دناظ ثوليَدا دكةت، قوتابى د فيَربوونا ضالاكدا وةكى ثشكدارةكىَ ضالاكة د هةلويستيَ فيَركرنيَدا، ذبةركو قوتابي ضةندين ضالاكييَن طريَداى ب بابةتيَ فيَربوونيَة ئةنجامددةت، وةكى ئاراستةكرنا ثرسياران، دانانا طريمانان، ثشكداريكرن د طةنطةشاندا، خواندن و نظيَسين (محسن، 2021: 437).

ل دةمىَ قوتابى تيَبينييان ذ ثةرتوكا قوتابخانىَ توماردكةت، ئةو ديَ شيَت كارامةييَن تايبةت ب هةلبذارتنا خاليَن طرنط ذ بابةتى ثيَشبيَخيت و خؤ ذ خاليَن لاوةكى دناظ بابةتيدا دويربيَخيت، و يافةرة قوتابى خؤ ذ ئةنجامان ثشت راستبكةت و هةولبدةت باشتر بكةت، و توماركرنا تيَبينييان هاريكارييا ئةوى دكةت داتا و راستييَن طرنط بثاريَزيت، و ئامرازةكىَ هوير ددانيت بؤ توماركرن و ريَكخستنا زانيارييَن ثيَدظى ( محمد، 2014: 4).

ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين ئيَكة ذ ستراتيجييةتيَن فيَربوونا ضالاك، رادبيت ل سةر بنةماييَ ئالوطوركرنا زانيارييان و هاريكارييا قوتابييان دكةت ثرسياريَن خؤ ييَن تايبةت ئاراستةبكةت، و تةكنيكا بةرسظيَن ثيَكطهور بكاردهينن وةكى هةولةكىَ بؤ هاندانا قوتابييان ذ بؤ دارشتنا ثرسياران ل دور بابةتىَ خواندنىَ، و يا هاريكارة بؤ تيَطةهشتنىَ ب ريَكا هاريكارييا قوتابييان ل سةر شلؤظةكرنا ئةوىَ ضةندا دخوينن، و ئةظ ستراتيجييةتا فيَربوونيَ يا ب ئارمانجة و طونجاية بؤ قوتابييان د هةمى قوناغيَن فيَربوونيَدا ( العزاوي، 2019: 5)

شلؤظةكرنا دةقيَ ئةةبى طرنطييةكا مةزن هةية، كو ب دةروازىَ بنةرةتى بؤ تيَطةهشتنا هةر دةقةكى ذ دةقيَن ئةدةبى دهيَتة هذمارتن، هةروةسا ئةو ريَكا بتنيَية بؤ تيَطةهشتنا ئةدةبى و طةهشتنا ئارمانجا سةرةكى ذ خواندنا ئةوىَ، ذبةركو ثرؤسا شلؤظةكرن و شرؤظةكرنىَ بؤ دةقيَ ئةدةبى وةل قوتابى دكةت كويرتر بضيتة دناظ دةقيدا و ل ثيَكهاتةييَن سةرةكى تيَبطةهيت كو نوينةراتييا ثةيظ و ويَنة و ثيَكهاتة و رامانان دكةت، و داريَتنا هونةرى هةوةكى جارةكا دى كارىَ ئةدةبى ئاظا بكةت (ابراهيم، 1997:45)

· ئارمانجا ظةكؤلينىَ:

زانينا كاريطةرييا بكارهينانا ستراتيجييةتيَن (توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين) د طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن ثولا دةهىَ ئامادةيي.

· طريمانا ظةكؤلينىَ

طريمانا سةرةكي:

 جوداهييا راماندارا ئامارةيى د ئاستىَ (0,05) دا د ناظةنديَن نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيدا نينة دناظبةرا قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ ئيَكىَ ئةويَن بابةتىَ ئةدةبىَ كوردى ب ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان وةردطرن، و قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةري يىَ دووىَ ئةويَن هةمان بابةتى ب ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين وةردطرن، و قوتابييَن طرؤثىَ كونترؤلكار ئةويَن هةمان بابةتى ب ريَكا ئاسايى وةردطرن

طريمانا لقى يا ئيَكىَ:

جوداهييا راماندارا ئامارةيى د ئاستىَ (0,05) دا نينة دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ ئيَكىَ ئةويَن بابةتىَ ئةدةبىَ كوردى ب ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان وةردطرن، و ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبىَ كوردى ل دةف قوتابييَن طرؤثىَ كونترؤلكار ئةويَن هةمان بابةتى بريَكا ئاسايي وةردطرن.

طريمانا لقى يا دووىَ:

جوداهييا راماندارا ئامارةيى د ئاستىَ (0,05)دا نينة دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةريىَ دووىَ ئةويَن بابةتىَ ئةدةبىَ كوردى ب ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين وةردطرن، و ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن طرؤثىَ كونترؤلكار ئةويَن هةمان بابةتى بريَكا ئاسايي وةردطرن.

طريمانا لقى يا سيييَ:

جوداهييا راماندارا ئامارةيى د ئاستىَ (0,05) دا نينة دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ ئيَكىَ ئةويَن بابةتىَ ئةدةبىَ كوردى ب ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان وةردطرن، و ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ دووىَ ئةويَن هةمان بابةتى ب ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين وةردطرن.

· سنووريَ ظةكؤلينىَ:

- سنورىَ جهى: قوتابخانةييَن ئامادةيي و دواناظنجييَن كضان ييَن سثيَدةهييان ل ثةروةردا رؤذئاظا يا سةر ب ريَظةبةرييا طشتييا ثةروةردا دهوكىَ ل سةنتةرىَ باذيَرىَ دهوكىَ.

- سنورىَ مرؤظى: قوتابييَن كض ييَن ثولا دةهىَ ئامادةيي/ ويَذةيي.

-  سنورىَ دةمى: وةرزيَ ئيَكىَ ذ سالا خواندنىَ (2021 – 2022).

- سنورىَ بابةتى: بابةتيَن ثشكا ئةدةبىَ كوردى (داستانا كوردى (كةلها دم دم)، ريَبازيَن ئةدةبى – ريَبازا كلاسيزم، ئةدةبياتا كلاسيزما كوردى – شيَوةيىَ لورِى (بابةتاهيريَ هةمةدانى)، ئةدةبياتا كلاسيزما كوردى – شيَوةيىَ طؤران (مةلا ثةريشان)، بيَسارانى، مةلاييَ باتةيي، حةسيب قةرةداغى، كوردى، كانى)، ييَن دناظ ثةرتوكا (زمان و ئةدةبىَ كوردى) يا بريارداى بؤ ثولا دةهىَ ئامادةيي . ( حكومةتا هةريَما كوردستانىَ، 2018: 114 – 141 و 194 – 206).

· ثيَناسةكرنا زاراظان

ظةكؤلةر دىَ رابن ب ثيَناسةكرنا زاراظيَن طريَداي ب ظةكؤلينيَظة، ئةوذى:

ئيَك: كاريطةرى

- شحاتة و النجار (2003):

" ئةنجامىَ طوهرينةكا خواستى يان نةخواستيية كو ل دةف قوتابى رويددةت ذ ئةنجامىَ ثرؤسةيا فيَربوونىَ " (شحاتة و النجار، 2003: 22).

- الساعدي (2012):

" كارتيَكرنا حةزليَكرى يان ثيَشبينيكريية، ئةوا كو ريَك و شيَواز بؤ فيَركرن و مةشقدانا قوتابييان ثةيدادكةت بؤ بدةستظةهينانا ئارمانجيَن دياركرى، بريَكا زيَدةبوون يان كيَمبوونا ناظةنديَن نمرةييَن قوتابييان دهيَنة ثيظان " ( الساعدي، 2012: 17).

ظةكؤلةر  ب ئةظى رةنطى ثيَناسةيا ريَكارى بؤ كاريطةرييَ ددةنة دياركرن:

رادىَ كارتيَكرنا طؤراويَن سةربةخؤية (ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين) د طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن سةمثلا ظةكؤلينىَ، كو بريَكا ئامارةيي دهيَنة دةستنيشانكرن.

دوو: ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان:

- سعادة (2006):

" ئةو كارامةييةنة ئةويَن دهيَنة بكارهينان بؤ توماركرنا ثيَزانينيَن طرنط ب شيَوةيةكىَ كورت و نظيَسى" ( سعادة، 2006: 361).

- ابراهيم (2017):

" ئيَكة ذ ستراتيجييةتيَن نوى كو هاريكاريا قوتابييان دكةت ل سةر وةرطرتنا تيَكستيَن ئةدةبى بريَكا طوهليَبوونىَ د وانيَدا، ئةوا هاتية بةرهةظكرن ذ لاييَ ماموستايظة، و ل دويظدا خواندنا تيَكستىَ تاكو دطةهيتة ثيَزانينيَن دروست، د ماويَ زظراندنا ئةوان ثيَزانينان بريَكا توماركرنا تيَبينييان و راستظةكرنا ئةوان تاكو دطةهنة تيَطةهيَن دروست د بابةتيدا" (ابراهيم، 2017: 166).

- ثيَناسةيا ريَكارى بؤ ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان:

توماركرنا ثيَزانين و هزريَن طرنطن ذلاييَ قوتابييَن طرؤثيَ ئةزموونطةرى ييَ ئيَكيَظة، ددةمىَ وانةطوتنيَدا و مفا وةرطرتن ذ ثوختة و هيَلكارييَن مامؤستا/ ظةكؤلةر بؤ شرؤظةكرنا بابةتى بكاردهينيت ب مةرةما كورتكرنا ناظةرؤكيَن بابةتيَن ئةدةبىَ كوردى ييَن ئةزموونىَ، بؤ بساناهيكرنا كريارا تيَطةهشتن و ذبةركرن و هةلطرتنىَ د ميَشكيدا.

سيَ: ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين:

ظةكؤلةران بؤ بدةستظةهينانا ثيَناسان بؤ ئةظيَ ستراتيجييةتىَ، زؤر طةرييان و ثرسياركرن، بةلىَ ذ ثيَناسةكىَ زيَدةتر بدةست نةكةفتن.

-  الموزاني (2017):

" ئيَكة ذ ستراتيجييةتيَن كارا، هاريكارييا قوتابييان دكةت، هوير هزر د بابةتيدا بكةن، و ثشتى بابةت دهيَتة دابةشكرن بؤ ضةند بةشان، قوتابى ثرسياران ئاراستةى ئيَكو دوو يان ماموستاى بكةن و بةرسظان بزانن و ثوختةييَ ئةوان ب باشى تيَبطةهن، مةرةم ذ ئةظىَ ضةندىَ ذى ورووذاندن و هاندانا قوتابيان و طةشةكرنا كارامةييَن زانينىَ و هزركرنيَية ل دةف ئةوان " (الموزاني، 2017: 21).

- ظةكؤلةر ب ئةظى رةنطىَ لخوارىَ ثيَناسا ريَكارى بؤ ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين دكةن:

كومةكا ريَكارا ية مامؤستا/ ظةكؤلةر ثشت بةستنىَ ل سةر دكةت دطةل قوتابييَن طرؤثيَ ئةزموونطةرييَ دووىَ، د ئةظىَ ستراتيجييةتيَدا بابةت دهيَتة دابةشكرن و قوتابيةك دىَ ئةوى بةشى خوينيت و ل طةل قوتابييَن ديتر ب سةرثةرشتييا مامؤستاى، دانوستاندنىَ ل سةر دكةن، و ثرسياران ئاراستةى ئيَكو دوو دكةن و بةرسظان بؤ تيَطةهشتنىَ ثوختة دكةن، و دةمىَ ئةو بةشة بدوماهيك دهيَت قوتابى دةربازى بةشيَ دووىَ دبن و ب ئةظى شيَوةي هةتا ناظةرؤكا بابةتىَ وانىَ ب دوماهيك دهيَت.

ضار: شلؤظةكرنا ئةدةبى:

- حسين (2019):

" سةرةدةريكرنة ل طةل دةقى، ب مةرةما هندىَ كو يةكةيةكا ثيَطظةطريَداية (ئورطانيزم) ل سةر بنياتىَ خويةتييا خويي، ل دةمىَ ئاشكرا كرنا بةشيَن ئةويَ و سةرةدةريكرنا مة ل طةل دةقى ديَ ب ئةوي شيَوةى بيت، كو ئةم دةقى طريَبدةين ب هندةك لايةنيَن دي ييَن جظاكى و ذيانىَ و ميَذووي و ذيانا نظيَسةريظة " ( حسين، 2019: 470).

- ثيَناسةيا ريَكارى بؤ شلؤظةكرنا ئةدةبى:

شيانا قوتابييَ سةمثلا ظةكؤلينيَ ية، بؤ شرؤظةكرن و تيَطةهشتنا ئةوان ثيَكهاتةييَن د دةقيدا هةين، و شلؤظةكرنا ئةوان ل ذيَر روناهييا ئةوان كارامةييَن بؤ هاتينة دياركرن و ييَن دخواندنا خؤ دا فيَربووي، ب ئةوىَ نمرةيىَ دهيَتة ثيظان يا د بةرسظدانا تاقيكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيدا وةردطريت ئةوا ذلاييَ ظةكؤلةريَظة بؤ ئةظىَ مةبةستىَ دهيَتة بةرهةظكرن.

ثشكا دووىَ/ زةمينةيا تيورى

· ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان:

ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان دهيَتة هذمارتن كو ئامرازةكة هاريكارييا قوتابيان دكةت، كو دوثاتييَ ل سةر وةرطرتنا هزريَن سةرةكى و لاوةكى بكةت و شيان هةبن ل سةر كورتكرن و شلوظةكرنىَ و طةريان ل دويظ رامانىَ و وةرطرتنا هةر تشتةكىَ طوه ليَدبيت و ثاشى رةخنةطرتنىَ و هةلسةنطاندنىَ كارليَككرنىَ دطةل ئةو تشتىَ طوه ليَدبيت دكةت، توماركرنا تيَبينييان ريَك و ثيَك كرنا زانينىَ ية تومارةكا فةرمى ية ثيَزانين و داتاييَن بابةتى تيَدا دهيَنة ثاراستن، ئةويَن ثةيوةندى ب هةلسةنطاندنا شارةزاييانظة هةي د هةلويستيَن جوداييَن فيَركرنيَدا كو ثشت بةستنىَ ل سةر شيَوازيَ وانةطوتنيَ يان طوهليَبوونيَ دكةت، ذبةر هندىَ توماركرنا تيَبينييان ئيَكة ذ ريَكيَن توماركرنا سةرةكى بؤ شارةزابوونا قوتابييان ب شيَوةيةكىَ زارةكى (سعادة و اخرون، 1998: 90). قوتابى ب ريَكا توماركرنا تيَبينييان بابةتى كورت دكةن، ئةظ ضةندة ذى هاريكاريا ئةوان دكةت كو بلةزتر بنظيَسن و سةرنجا ئةوان بؤ تشتيَن طرنط ييَن طوه ليَدبن يان دخوينن ذ بابةتى بهيَتة راكيَشان (Clark, 2022: 4).

ثرؤسا توماركرنا تيَبينييان ددةمىَ وانيَدا دبيتة ئةطةرىَ دةولةمةندكرنةكا كاريطةرانة يا ثرؤسا فيَربوونىَ، كو بريَكا ئةوىَ قوتابى دشيَن شيَوازىَ طوهدانىَ ضالاك و كاريطةر بكةن ئةظ ثرؤسة نة بتنىَ نظيَسينا هةر تشتةكى ية ييَ ماموستا دبيَذيت، بةلكو دةليظة ية كو قوتابى هزر د ئةوان ثيَزانينيَن دناظ بابةتيدا هةين بكةت و ب شيَوازىَ خؤ دةربرينىَ ذىَ بكةت داكو هةر دةمةكىَ ثيَدظى ببيتىَ ب ساناهى بيرا خؤ ليَبينيت (فرمان و ابراهيم، 2018: 268).

ثيَنطاظيَن ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان:

1- دابةشكرنا قوتابييان بؤ طرؤثيَن بضويك.

2- مامؤستا دىَ دةقى بؤ قوتابييان خوينيت خاندنةكا نموونةيي.

3- خواندنا دةقى ذ لاييَ قوتابييانظة ب بيَ دةنطى.

4- هةر طرؤثةك دىَ هزريَن سةرةكى ل سةر دةقى نظيَسيت.

5- دانوستاندنا تيَبينييان ب ريَكا نةخشةكىَ ب ريَك و ثيَك كو ذ ئةظان رةطةزان ثيَك دهيَت ( هزرا سةرةكى، ثةيظيَن سةرةكى و رامانا ئةوان، خاليَن طرنط، ئةو ثرسياريَن بةرسظ ل سةر نةهاتينة دان، فيَربوونا نوى) (الشمري، 2011: 164).

· ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين:

هزرا سةرةكييا ئةظىَ ستراتيجييةتيَ ذلاييَ ثةروةردطار (ئةنتونى مانزو)ى ظة ل سالا (1966) يَدا هاتية ئارا، د ئةظىَ  ستراتيجييةتيَدا دةمىَ قوتابى بابةتةكىَ دياركرى دخوينيت ب دروستى تيَدطةهيت، ديسان ئةظ ستراتيجييةتة هاريكارة بؤ ثيَكطوهارتنا هزرو بيران دناظبةرا قوتابى و ماموستايدا يان دناظبةرا قوتابييان بخؤدا، و ئةظ ثرؤسا ثيَكطوهارتنا رؤلان ل دةمىَ ثرسياركرنىَ يان بةرسظدانا ثرسياران يان هةر تشتةكىَ طريَداي ب بابةتيظة رويددةت. (Geam, 2006: 234)

ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين ئيَكة ذ ستراتيجييةتيَن وانةطوتنىَ ييَن نوى، ئةوا ل سةر فيَربوونا ضالاك ئاظا دبيت، ئةو ثرؤسيَسا بةرسظيَن كارليَكة، كو ثالدةريَن قوتابى زيَدة دكةت و بهيَز دئيَخيت، و باوةرييةكا تةمام ددةتة قوتابي بريَكا راسثاردنا ئةوى بؤ بريَظةبرنا ثرؤسيَسا فيَركرنيَ، كو ئةو ثرؤسيَسةكا ثيَكطهورة دناظبةرا قوتابييةكى و قوتابييةكىَ ديتردا ل دةمىَ ثرسياركرن و بةرسظدانىَ و ب ئةظىَ ضةندىَ كارامةييَن بلند ييَن هزركرنىَ ل دةف قوتاببيان ئاظا دبيت ( الموزاني، 2017: 55). ئةظ كارليَكة ذى دبيتة ئةطةرىَ هندىَ كو ثرؤسا فيَركرنىَ زيَدة يا ئةكتيظ و ضالاك بيت (شةمةيي، 2009: 23).

· ثيَنطاظيَن ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين:

كومةكا ثيَنطاظ و ريَكاران هةية كو دظيَت ماموستا ثيَ رادبيت بؤ بجههينانا ئةظىَ ستراتيجييةتىَ ئةوذى:

1- قوتابى بهيَنة دابةشكرن ل سةر طرؤثيَن بضوويك كو ذ ( 2 – 6) قوتابييان ثيَكبهيَن.

2- دةق ذلاييَ ماموستايظة بهيَتة خواندن، خواندنةكا نموونةيي، يان ذلاييَ قوتابييةكى خواندنا ئةوى يا نموونةيي بيت.

3- ماموستا دىَ دةقى هةلبذيَريت و ثاشي داخوازىَ ذ قوتابييان كةت كو ثةرةطرافا ئيَكىَ ب بيَ دةنطى بخوينن.

4- ئةو ثةرةطرافا هاتية خواندن ذ لاييَ قوتابييانظة دىَ ثرسيارةك ل سةر هيَتة داريَذتن، و دىَ داخوازىَ ذ قوتابييان كةت كو بةرسظا ئةظىَ ثرسياريَ بدةن بيَي ثيَداضوونىَ ددةقيدا بكةت، و ل دويظدا دىَ داخوازىَ ذ ئةوان كةت كو ل دةقى بزظرن ب مةرةما ليَطةريانا بةرسظا ئةوان ثرسياريَن بةرسظ ل سةر نةداين.

5- ثشتى قوتابي ذ ثةرةطرافا ئيَكىَ بدوماهيك هاتين، دىَ داخواز ذ قوتابييان دهيَتة كرن كو ثةرةطرافا دووىَ ب بيَ دةنطى بخوينن.

6- ماموستا دىَ داخوازىَ ذ قوتابييان كةت كو ثرسياران ل سةر ثةرةطرافا دووىَ ثةيدا بكةن و بداريَذن و ئاراستةى قوتابييَن ديتر بكةن و بةرسظيَ ل سةر بدةن بيَي كو ل دةقى بزظرن.

7- لدويظدا ماموستا دىَ داخوازىَ ذ ئةوان كةت كو بةردةوام بن ل سةر خواندنا ثةرةطرافيَن ديتر ل دويظ ثيَنطاظيَن بةرى نوكة كو دروستكرنا ثرسياران و بةرسظدانا ئةوانة ذ بؤ هندىَ دا بشيَن ثشت بةستنىَ ل سةر خؤ بكةن (الشمري، 2011: 173).

ظةكؤلينيَن بةرىَ:

تةوةرىَ ئيَكىَ: ظةكؤلينيَن طريَداى ب ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان

1- ظةكؤلينا ابراهيم (2017):

ئةظ ظةكؤلينة ل بةعقوبة ل سةنتةرىَ ثاريَزطةها ديالا هاتيية ئةنجامدان، ئارمانجا ئةويَ زانينا كاريطةرييا ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان بوو د دةستكةفتىَ خواندنيَ ييَن قوتابييَن ثولا ثيَنجىَ ويَذةيي د بابةتىَ رةوانبيَذييَدا. ظةكوَلةرى ثشت ب ريَبازا ئةزموونطةرى بةست.

ظةكؤلةرى دوو طرؤث ب شيَوةيىَ هةرةمةكى هةلبذارتن كو طرؤثيَ ئةزموونطةرى (28) قوتابى بوون و طرؤثيَ كونترؤلكار (28) قوتابى بوون، بؤ بدةستظةهينانا ئارمانجيَن ظةكوَلينىَ، ظةكوَلةرى تاقيكرنةكا دةستكةفتي بةرهةظكر كو ذ (20) بةندان ثيَكهاتبوون

ثشتى ب دويماهيك هاتنا ئةزموونىَ و سةرةدةرييا ئامارةيى ل طةل داتايان هاتيةكرن ب ريَكا بكارهينانا تاقيكرنا تايى بؤ دوو سامثليَن سةربخو، ئةنجامان دياركر كو جياوازييَن ئامارةيى دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن قوتابييَن هةردوو طرؤثاندا هةبوون و د بةرِذةوةندا طرؤثىَ ئةزموونطةريدا. (ابراهيم، 2017: 158 - 188 )

2- ظةكؤلينا محسن (2021):

ئةظ ظةكؤلينة  ل وةلاتىَ عيراقىَ هاتية ئةنجامدان، ئارمانجا ئةوىَ زانينا كاريطةرييا ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان بوو د دةستكةفتىَ قوتابييَن ثولا ضارىَ ويَذةيي د بابةتي ئةدةبيَدا، ظةكؤلةرىَ ثشت ب ديزاينا ئةزموونطةرييا كونترؤلا ثشكى يا ب دوو طرؤثان، طرؤثيَ ئةزموونطةرى و طرؤثيَ كونترؤلكار بةست.

سةمثلا ظةكؤلينى ذ (62) قوتابييَن كض ثيَكهاتبوو، كو ب هةرةمةكى دابةشكرينة ل سةر دوو طرؤثان و هةر طرؤثةك ذ (31) قوتابييان ثيَكهاتبوون، بؤ بدةستظةهينانا ئارمانجيَن ظةكوَلينىَ، ظةكوَلةرىَ تاقيكرنةكا دةستكةفتي بةرهةظكر كو ذ (40) بةندان ثيَكهاتبوو ذ جورىَ هةلبذارتن ذ ثيَكطهوران.

ثشتى ب دويماهيك هاتنا ئةزموونىَ و ثراكتيككرنا تاقيكرنىَ ب سةر هةردوو طرؤثاندا ئةنجاميَن ظةكؤلينىَ دياربوون كو جوداهييا راماندارا ئامارةيي دناظبةرا ناظةنديَن نمرةييَن قوتابييَن طرؤثيَ ئةزموونطةرى ئةويَن بابةت ل دويظ ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينييان وةرطرتى و ناظةندىَ نمرةييَن قوتابييَن طرؤثيَ كونترؤلكار ئةويَن بابةت ل دويظ ريَكا ئاسايي وةرطرتى د تاقيكرنا دةستكةفتيدا هةية و دبةرذةوةندييا طرؤثيَ كونترؤلكاردا. ( محسن، 2021: 432 – 433)

تةوةرىَ دووىَ: ظةكؤلينيَن طريَداي ب ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورينظة:

1- ظةكؤلينا الموزاني (2017):

ئةظ ظةكؤلينة ل زانكؤيا بةغدا ل وةلاتىَ عيراقىَ هاتيية ئةنجامدان، ئارمانجا ئةوىَ زانينا كاريطةرييا ستراتيجييةتيَن بةرسظ ثيَكطهورين و طازيكرنا ئاخفتنكةرىَ دى و توماركرنا تيَبينييان بوو د طةشةكرنا شلؤظةكرنا ئةدةبى و ضيَذا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن ثولا دةهىَ ويَذةيي. ظةكؤلةرى ثشت ب ديزاينا ئةزموونطةرى بةست.

ظةكؤلةرى ب ئةنقةست ئامادةييةك هةلبذارت و ب شيَوةييَ هةرةمةكى ضار طرؤث ذيَ هةلبذارتن، و ب هةمان شيَوة سيَ طرؤث بؤ ئةزموونطةرييَ هةلبذارتن و ئيَك بؤ طرؤثيَ كونترؤلكار هةلبذارت، كو ذمارا قوتابييان د هةر ضار طرؤثاندا (132) قوتابى بوون.

ظةكؤلةرى تاقيكرنةك كو ذ (36) بةندان ثيَكهاتبوون ذ جؤرىَ هةلبذارتنان بةرهةظكر، و بؤ طةشةكرنا ضيَذا ئةدةبى ظةكؤلةرى ثشت بةستن ل سةر تاقيكرنا (سعد جبار الذهبي) كر، كو ذ (38) بةندان ثيَكهاتبوون ذ جؤري هةلبذارتن ذ طةلةكان.

ثشتى تمامبوونا ئةزموونىَ كو وةرزةكىَ خواندنىَ ظةكيَشا، و ثراكتيككرنا تاقيكرنان و دةرهينانا داتايان و سةرةدةريكرنا ئامارةيى ب شلؤظةكرنا جياوازييا ئيَك لا دطةلدا، ئةنجاميَن ظةكؤلينىَ دياركرن كو هةرسيَ طرؤثيَن ئةزموونطةرى باشتر و كاريطةرتر بوون ذ ريَكا ئاسايي د طةشكرنا شلؤظةكرنا ئةدةبى و ضيَذا ئةدةبيدا. (الموزاني، 2017:ح – ي)

2-  ظةكؤلينا العزاوي (2019):

ئارمانجا ئةظىَ ظةكؤلينا ل باذيَريَ بةغدا هاتيية ئةنجامدان، زانينا كاريطةرييا ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين بوو د طةشةكرنا كارامةييَن ضيَذا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن ثولا ثيَنجىَ ويَذةيي، ظةكؤلةرى بؤ ئةظىَ ظةكؤلينىَ ريَبازا ئةزموونطةرى بكارهيناية.

ظةكؤلةرى كارامةييَن ضيَذا ئةدةبى دةستنيشانكرن كو (19) كارامةيي بوون و ل دويظ ئةظان كارامةييان تاقيكرنةكا ضيَذا ئةدةبى بةرهةظكر كو ذ (38) بةندان ثيَكهاتبوو، ئةظ تاقيكرنة ل دوماهييا ئةزموونىَ كو وةرزةكىَ خواندنىَ ظةكيَشا، ب سةر هةردوو طرؤثان ثراكتيككر، و ثشتى سةرةدةريكرنا ئامارةيي ب ريَكا (T.test) و ئةنجام دياربوون، هةبوونا جوداهييا راماندارا ئامارةيي د ناظبةرا طرؤثيَ ئةزموونطةرى و طرؤثيَ كونترؤلكار دا د تاقيكرنا ضيَذا ئةدةبيدا و د بةرذةوةندييا طرؤثيَ ئةزموونطةريدا.  (العزاوي، 2019: 3 – 24)

تةوةرىَ سييَ: ظةكؤلينيَن طريَداى ب شلوظةكرنا ئةدةبيظة:

1- ظةكؤلينا القحطاني (2009):

ئارمانج ذ ئةظىَ ظةكؤلينا ل وةلاتىَ سعودييَ هاتيية ئةنجامدان زانينا كاريطةرييا بكارهينانا فيَربوونا ب هةظكاريية د طةشةكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا دةقيَ ئةدةبى ل دةف قوتابييَن ثولا سييَ ناظنجى، ظةكؤلةرىَ ثشت ل سةر ديزايينا نيمضة ئةزموونطةرى بةست يا طرؤثيَ ئةزموونطةرى و كونترؤلكار.

ظةكوَلةرىَ ئةظ ظةكؤلينة ل سةر سةمثلةكىَ ثراكتيك كر كو ذ (54) قوتابييان ثيَك هاتبوو و ب هةرةمةكى دابةشكرنة ل سةر (2) طرؤثان ئةزموونطةرى و كونترؤلكار.

ظةكؤلةرىَ ليستةك يا كارامةييَن شلوظةكرنا دةقىَ ئةدةبى بةرهةظكر كو ذ ضار رةهةنديَن كارامةييان ثيَك هاتبوون ئةوذي (كارامةييَن طريَداي ب بيَذة – ثةيظىَ ظة، كارامةييَن طريَداي ب هةست و سوزانظة، كارامةييَن طريَداي ب هزريَظة، كارامةييَن طريَداى ب ئةنديَشةييَظة)، و ل طورةيي ئةظان كارامةييان تاقيكرنةك بةرهةظكر بؤ ثيظانا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى.

و ثشتى ب دويماهيك هاتنا ئةزموونىَ كو (13) حةفتييان ظةكيَشا، و ئامراز ل سةر هةردوو طرؤثان ثراكتيككرن و سةرةدةرييا ئامارةيى ل طةل داتايان، ئةنجام ديار بوون كو جياوازييا راماندارا ئامارةيي هةبوو د تاقيكرنا ثاشييَ يا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبيدا دناظبةرا هةردوو طرؤثاندا و د بةرِذةوةنديا طرؤثىَ ئةزموونطةريدا، و قةبارةيا كاريطةرييَ، كو (0,79) بوو، زؤر مةزن بوو. (القحطاني، 2009) ذ (أبو جزر، 2016: 63 – 64) وةرطرتيية.

2- ظةكؤلينا عويس (2019):

ئةظ ظةكؤلينة ل كوليذا ثةروةردىَ ل زانكؤيا (المنصورة) ل وةلاتىَ مسرىَ هاتيية ئةنجامدان، ئارمانج ذىَ زانينا طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبي بوو ب بكارهينانا ستراتيجييةتا خواندنا ثيَكطهور ل دةف قوتابييَن ثولا دووىَ ئامادةيي، ظةكؤلةرىَ ثشت ب ريَبازا ئةزموونطةرى بةست.

ظةكولةرىَ قوتابخانةيةك ب ئةنقةست هةلبذارت و ب هةرةمةكى دوو طرؤث وةرطرتن، طرؤثيَ ئةزموونطةرى ذمارا ئةوان (30) قوتابى بوون، و طرؤثىَ كؤنترؤلكرى كوذمارا قوتابيان(30) قوتابى بوون. وهةظسةنطى دناظبةرا ئةواندا دضةند طؤراواندا كر.

ظةكولةرىَ ليستةكا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى كو (12) كارامةيي بوون بةرهةظكر، و ل دويظ ئةوان كارامةييان تاقيكرنةكا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى بةرهةظكر و ثشتى ظةكولةرىَ راستطؤيى و نةطؤرييا تاقيكرنىَ بدةستظةهيناى، ل سةر هةردوو طرؤثيَن ئةزموونيَدا ثراكتيك كر.

ثشتى ب دويماهيك هاتنا ئةزموونىَ و سةرةدةرييا ئامارةيى ل طةل داتايان هاتيةكرن ب ريَكا بكارهينانا تاقيكرنا تايى (t.test) بؤ دوو سةمثليَن سةربةخو، ئةنجامان دياركر كو جياوازييا ئامارةيى هةبوو دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن قوتابييَن هةردوو طرؤثاندا و د بةرِذةوةنديا طرؤثىَ ئةزموونطةريدا. (عويس، 2019: 797 - 841)

· ئاماذةييَن ظةكؤلينيَن بةرىَ:

- ظةكؤلينيَن هةرسيَ تةوةران ئارمانجيَن جودا جودا بخؤظة طرتبوون كو ئارمانجا هندةك ذ ئةوان ل سةر دةستكةفتى بوو و يا هندةكا ل سةر كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبي بوون، بةلىَ ئارمانجا ظةكؤلينا لبةردةست طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبيية.

- ئةظان ظةكؤلينيَن بةرىَ ل قوناغيَن جودا جودا هاتينة بجههينان، و ظةكؤلينا لبةردةست لسةر قوناغا ئامادةيي هاتيية بجههينان.

- هةر ظةكؤلينةكىَ ذ ظةكؤلينيَن بةرىَ لدويظ طؤراويَن ظةكؤلينىَ ئالاظيَن جودا بكارهيناينة، و ظةكؤلينا لبةردةست ذى تاقيكرنةكا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى بةرهةظكرية.

ثشكا سيىَ/ ريَباز و كرداريَن ظةكوَلينىَ

ئيَك: ريَبازا ظةكوَلينىَ:

ظةكوَلةران د ئةظىَ ظةكوَلينيَدا ثشت ب ريَبازا ئةزموونطةرى بةستن، ذبةركو ئةظ ريَبازة يا طونجاية بؤ بدةستظةهينانا ئارمانج و طريمانيَن ظةكؤلينىَ، ئةظ ريَبازة دهيَتة هذمارتن ذ ريَكيَن باش بؤ ضارةسةركرنا طةلةك ئاريشان، ئارمانجا ويَ دروستكرنا ثةيوةنديةكا ئةطةريية دناظبةرا طؤرِاواندا برِيَكا ديزاينكرنا هةلويستىَ ئةزموونطةرى (دعمس، 2012: 36).

دوو: ديزاينا ئةزموونطةرييَ:

مةرةم ذ ديزاينا ئةزموونطةرى، ثلاندانانةكا هويرة بؤ سةلماندنا طريمانيَن ظةكؤلينىَ و ئةنجامدانا ريَكاريَن ثيَدظى بؤ كريارا ئةزموونىَ (ملحم، 2005: 286). دةمىَ ديزاينةكا نيمضة ئةزموونطةرى يا طونجاى دهيَتة هةلبذارتن، ل سةر سروشتىَ ئةوىَ ئاريشةيا هاتية هةلبذارتن بؤ ظةكوَلينىَ و ئةوان كاودانيَن هةلبذارتنا سةمثلا دمينيت (الحمداني و اخرون، 2006: 156). ذبةر ئةظىَ ضةندىَ ظةكؤلةران بؤ بدةستظةهينانا ئارمانج و طريمانيَن ظةكوَلينىَ، ثشت ب ديزاينا ئةزموونطةرى يا طروَثيَن هةظسةنط ييَن تاقيكرنا ثيَشى و ثاشيييَ بةستن (فان دالين، 2007: 405)، ئةظ ديزاينة ذ سيَ طرؤثيَن هةظسةنط ثيَك دهيَت، دوو طرؤث ذ ئةوان ئةزموونطةرينة و طرؤثيَ سييَ كوَنترولكارة، كو ل طرؤثيَ ئةزموونطةرى ييَ ئيَكىَ بابةت ل دويظ ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان، و ل طرؤثيَ ئةزموونطةرى ييَ دووىَ ل دويظ ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين، و ل طرؤثيَ سييَ كو كونترؤلكارة ل دويظ ريَكا ئاسايي دهيَتة خواندن، ديسان تاقيكرنا ثيَشي و ثاشيييَ بؤ طوَرِاويَ كارتيَكرى ئةوذي كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى ية، كو ئةظ ديزاينة ل طةل ئارمانج و طريمانيَن ظةكوَلينىَ دطونجيت ذبةر هندىَ ظةكوَلةران ئةظ ديزاينة بكارهينان. وةكى يا روون د ئةظى هيَلكارييا ل خواريَدا:          

طرؤث	تاقيكرنا ثيَشيييَ	طوَرِاوىَ سةربةخؤ	تاقيكرنا ثاشيييَ
ئةزموونطةريا ئيَكىَ	كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى	توماركرنا تيَبينيان	كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى
ئةزموونطةريا دووىَ		بةرسظ ثيَكطهورين
كؤنترولكار		ريَكا ئاسايي

هيَلكارييا ذمارة (1)

ديزاينا ئةزموونطةرى بؤ ظةكوَلينىَ

سيَ: كؤمةل و نمونةيا ظةكوَلينىَ:

أ- كؤمةلا ظةكؤلينىَ:

كؤمةلا ئةظىَ ظةكؤلينىَ ذ قوتابييَن كض ييَن ثوَلا دةهىَ ل قوتابخانةييَن ئامادةيي/ دواناظنجى ييَن كضان ل ثةروةردا رؤذئاظا يا سةر ب ريَظةبةرييا ثةروةردا دهؤكىَ ثيَكدهيَت. و دةمىَ ظةكؤلةران سةرةدانا هؤبا ئامارةيى يا ريَظةبةريا ثةروةردا رؤذئاظا كرين، دياربوو كو ذمارا قوتابييَن كض ييَن ثؤلا دةهىَ ئامادةيي (673) قوتابينة د (6) قوتابخانةييَن ئامادةيي/ دواناظنجيدا بؤ سالا خواندنىَ (2021 – 2022).

ب- نموونةيا ظةكؤلينىَ:

ذ ثيَدظييَن ظةكؤلينىَ هةلبذارتنا دوو قوتابخانةييَن ئامادةيي ييَن كضانن ئةويَن ل سثيَدةهييان دخوينن ييَن سةر ب ريَظةبةريا ثةروةردا رؤذئاظاظة، كو هذمارا طرؤثيَن ثولا دةهىَ دناظ هةردوو قوتابخانةياندا ذ دوو طرؤثان كيَمتر نةبن، ظةكوَلةران ب فةر ديت ئةزموونيَ ل دوو ئامادةييَن نيَزيكى ئيَك ئةنجامبدةت، داكو تيَكةلى دناظ قوتابييَن طرؤثاندا ثةيدا نةبيت، بؤ ئةظىَ ضةندىَ ذى ئامادةييا (هةسار) يا كضان و ئامادةييا (شةهيد مةلا ئةمين) يا كضان ب ئةنقةست هةلبذارتن، ذ بةركو ريَظةبةر و ماموستاييَن زمانىَ كوردييَ ييَن هةردوو ئامادةييان بؤ ظةكؤلةران ديار كر كو دىَ دهاريكاربن دطةل ئةوان ل دةمىَ ئةنجامدانا ئةزموونيَدا، ديسان قوتابييَن هةردوو قوتابخانةيان ذلايي ئاستىَ ئةوان ييَ ئابوورى و رةوشةنبيرى و جظاكى تا راددةيةكى نيَزيكى ئيَكبوون.

ظةكؤلةران سةرةدانا هةردوو قوتابخانةيان كرن و بشيَوةيةكىَ هةرِةمةكى ئامادةييا (هةسار) بؤ هةردوو طرؤثيَن ئةزموونطةرى، كو ذ دوو طرؤثان و ثتر ثيَكهاتبوون و ئامادةييا (شةهيد مةلا ئةمين) بؤ طرؤثيَ كوَنترولكار، كو ذ طرؤثةكى و ثتر تيَدا بوون هةلبذارتن، و ب هةمان شيَوة ل ئامادةييا (هةسار) هوبا (ج) كو ذ (32) قوتابيان ثيَكهاتبوون بؤ طرؤثيَ ئةزموونطةرييَ ئيَكىَ، و هوبا (أ) كو (32) قوتابي بوون بؤ طرؤثيَ ئةزموونطةرييَ دووىَ، و ل ئامادةييا (شةهيد مةلا ئةمين) هوبا (أ) ذمارا قوتابيان (33) بوون بؤ طرؤثيَ كوَنترولكار هةلبذارتن. و ثشتى كو قوتابييَن سةرنةكةفتى ييَن سالا (2020-2021) هاتينة دويرئيَخستن، هذماريَن دوماهييَ بوونة ب ئةظى رةنطىَ ل خوارىَ، هةروةكى دخشتةييَ ذمارة (1) دا ديار:     

خشتةييَ ذمارة (1)

سةمثلا ظةكوَلينىَ

هوبة	طرؤث	ذمارا قوتابيان	قوتابييَن دويرئيَخستى*	ذمارا دوماهييَ يا قوتابيان
ج	ئةزموونطةرييَ ئيَكىَ	32	14	18
أ	ئةزموونطةرييَ دووىَ	32	9	23
أ	كوَنترولكار	33	11	22
كؤ		97	34	63

ضار: هةظسةنطي دناظبةرا قوتابييَن طرؤثيَن ظةكؤلينيَدا:

هةر ضةندة طرؤثيَن ظةكوَلينىَ ب شيَوةيةكىَ هةرِةمةكى هاتينة دابةشكرن، كو هيَماييَ جورة هةظسةنطييةكىَ دناظبةرا قوتابيييَن طرؤثاندا ددةت، بةلىَ ظةكوَلةران بؤ بدةستظةهينانا هةظسةنطييةكا بةرضاظتر، هةولدان كو هةظسةنطيييَ دناظبةرا قوتابيييَن طرؤثاندا بكةت د هندةك طوَرِاواندا، كو دبيت كارتيَكرنىَ بكةنة سةر طوَراويَن كارتيَكرى، ئةو طؤرِاو ذى ئةظيَن ل خواريَنة:

1- زانيارييَن بةرىَ ل سةر بابةتيَن د ئةزموونيَدا دهيَنة خواندن:

ب مةرةما زانينا ئةوان ثيَزانينيَن بةرىَ ئةويَن لدةظ قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ظةكوَلينىَ هةين دةربارةى ئةوان بابةتيَن تايبةت ب ئةزموونيَظة، ظةكوَلةران تاقيكرنةكا ئاستى كو ذ (24) بةندان ثيَكهاتبوون بةرهةظكر* ، ثشتى ئةنجامدانا تاقيكرنىَ و دةرهينانا ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى بؤ نمرةييَن قوتابيييَن هةرسىَ طرؤثان ، ئةنجام ب ئةظى رةنطى بوون، هةروةكى د خشتةييَ ذمارة (2) دا ديار:

خشتةيىَ ذمارة (2)

ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى ييَن نمرةييَن قوتابييَن هةرسيَ طرؤثان د طؤرِاوىَ زانيارييَن بةريَدا ل سةر بابةتيَن د ئةزموونيَدا دهيَنة خواندن

طرؤث	ذمارا قوتابيان	ناظةندىَ ذميَري	لادةرىَ ثيظةرى
ئةزموونطةرييَ ئيَكىَ	18	8,11	1,71
ئةزموونطةرييَ دووىَ	23	7,78	1,28
كؤنترولكار	22	7,68	1,81

و ذبؤ بدةستظةهينانا هةظسةنطييَ دناظبةرا قوتابييَن هةرسيَ طرؤثاندا د ئةظى طؤراويدا، ظةكوَلةران تاقيكرنا شلوظةكرنا جياوازييا ئيَك لا (One – Way ANOVA) بكارهينا (التل و اخرون، 2006: 363) و دخشتةييَ ذمارة (3) دا ئةنجام د ديارن.

خشتةيىَ ذمارة (3)

ئةنجاميَن شلوظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بؤ قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ظةكوَلينىَ د طوَراويَ زانيارييَن بةريَدا ل سةر بابةتيَن د ئةزموونيَدا دهيَنة خواندن

ذيَدةرىَ جياوازييَ	ثلا ئازادييَ	كوييَ دووجاييان	ناظةندىَ دووجاييان	نرخىَ F		دةلالةت دئاستىَ 0,05
				دةركةتى	خشتةيي
دناظبةرا طرؤثاندا	2	1,95	0,97	0,38	3,15	ماناداريا ئامارةيى نينة
دناظ طرؤثاندا	60	154,46	2,57
كؤم	62	156,41

دخشتةيىَ ذمارة (3) دا ديار دبيت كو نرخى (F) ييَ دةركةتى (0,38) كيَمترة ذ نرخىَ  (F) ييَ خشتةيي (3,15) (البلداوي، 2009: 427) د ئاستىَ دةلالةتا (0,05) ب ثلا ئازادييَ (2، 60)، ئةظةذى ئةوىَ ضةندىَ دطةهينيت كو ض جياوازييَن مانادارييا ئامارةيى دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن هةرسىَ طرؤثاندا نينة د زانيارييَن بةريَدا ل سةر بابةتيَن د ئةزموونيَدا دهيَنة خواندن، واتة قوتابييَن هةرسيَ طرؤثان د هةظسةنطن دئةظى طوَرِاويدا.

2- نمرةييَن بابةتىَ زمان و ئةدةبىَ كوردى ييَن سالَا بوورى:

ظةكوَلةران نمرةييَن بابةتىَ (زمان و ئةدةبىَ كوردى) ييَن قوتابيان ييَن سالَا بوورى (2020 – 2021/ ثولا نةهىَ)  ذ كارطيَرييا قوتابخانان وةرطرتن، لدويظدا ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى ييَ نمرةييَن قوتابييَن هةرسيَ طرؤثان د ئةظى طؤرِاويدا دةرهينان، ئةنجام ب ئةظى رةنطى بوون هةر وةكى د خشتةيىَ ذمارة (4 ) دا ديار :

خشتةيىَ ذمارة (4)

ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى ييَن نمرةييَن سالا بوورى ييَن بابةتىَ زمان و ئةدةبىَ كوردى ييَن قوتابييَن طرؤثيَن ظةكؤلينىَ

طـرؤث	ذمـارا قوتابيـيان	ناظةندىَ ذميَرى	لادانا ثيظةرى
ئةزموونطةريـىَ ئيَكىَ	18	65,56	9,17
ئةزموونطةريـىَ دووىَ	23	64,04	8,73
كؤنترولكار	22	62,59	11,12

و ذبؤ بدةستظة هينانا هةظسةنطيىَ دناظبةرا قوتابييَن طرؤثاندا دئةظى طؤرِاويدا ، ظةكوَلةران تاقيكرنا شلؤظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بكارهينا، و ئةنجام ب ئةظى رةنطىَ ل خوارىَ بوون:

خشتةيىَ ذمارة (  5  )

ئةنجاميَن شلوظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بؤ جياوازيىَ دناظبةرا قوتابييَن طرؤثاندا د طؤراوىَ نمرةييَن بابةتىَ زمان و ئةدةبىَ كوردي ييَن سالا بوورى

ذيَدةرىَ جياوازيىَ	ثلا ئازاديىَ	كؤيىَ دووجاييان	ناظةندىَ دووجاييان	نرخىَ  F		دةلالةت د ئاستىَ 5 0,0
				دةركةتى	خشتةيى
دناظبةرا طرؤثاندا	2	87,22	43,61	0,46	3,15	ماناداريا ئامارةيى نينة
دناظ طروَثاندا	60	5698,72	94,99
كؤم	62	5785,94

ذ ئةنجاميَن د خشتةييَ ذمارة (5) دا دياردبيت كو نرخىَ ( F) يىَ دةركةتى كو(0,46) ة كيَمترة ذ نرخىَ (F) ى يىَ خشتةيى (3,15) دئاستىَ دةلالةتىَ (05,0 ) ب ثلا ئازاديىَ (2-60) ، ئةظة وىَ ضةندىَ دطةهينيت كو جياوازييا مانادارييا ئامارةيى دناظبةرا قوتابييَن هةرسىَ طرؤثاندا نينة، واتة قوتابييَن هةرسىَ طرؤثان ب هةظسةنط دهيَنة هذمارتن د ئةظى طؤرِاويدا.

3- تةمةنىَ قوتابيان ب هةيظان:

ظةكوَلةران ئةظ ثيَزانينة ذ دوسةييا قوتابيان ل كارطيَرييا هةردوو قوتابخانان ب دةستخؤظة هيناينة، و لدويظدا تةمةنىَ قوتابييان ب هةيظان هذمارتن هةتاكو بةرواريَ دةستثيَكرنا ئةزموونىَ ل (14/9/2021)، ل دويظدا ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى ييَ تةمةنىَ قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ئةزموونىَ دةرهينا، ئةنجام ب ئةظى رةنطى بوون، هةر وةكى دخشتةيىَ ذمارة (6) دا ديار:

خشتةيىَ ذمارة ( 6 )

ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى ييَن تةمةنىَ قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ظةكوَلينىَ ب هةيظ

طـرؤث	ذمـارا قوتابييـان	ناظةندىَ ذميَرى	لادانا ثيظةرى
ئةزموونطةريـى ئيَكىَ	18	195,33	10,55
ئةزموونطةريـىَ دووىَ	23	199,57	9,05
كؤنترولكار	22	197,64	17,54

 و ذبؤ بدةستظة هينانا هةظسةنطيىَ دناظبةرا قوتابييَن طرؤثاندا د طوَرِاوىَ تةمةنيدا، ظةكوَلةران تاقيكرنا  شلؤظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بكارهينا، ئةنجام ب ئةظى رةنطىَ ل خوارىَ بوون:

خشتةييَ ذمارة (  7  )

ئةنجاميَن شلوظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بؤ جياوازيىَ دناظبةرا قوتابييَن طرؤثاندا دطؤراوىَ تةمةنيدا

ذيَدةرىَ جياوازيىَ	ثلا ئازاديىَ	كؤيىَ دووجاييان	ناظةندىَ دووجاييان	نرخىَ  F		دةلالةت د ئاستىَ 5 0,0
				دةركةتى	خشتةيى
دناظبةراطرؤثان	2	180,91	90,45	0,53	3,15	مانادارييا ئامارةيي نينة
دناظ طرؤثان	60	10154,74	169,25
كؤم	62	10335,65

ذ خشتةيىَ ذمارة (7) دياردبيت كو نرخىَ (F) يىَ دةركةتى كو (0,53) ة كيَمترة ذ نرخىَ (F) ى يىَ خشتةيى (3,15) دئاستىَ دةلالةتىَ ( 05,0 ) ب ثلا ئازاديىَ (2-60) ، ئةظة وىَ ضةندىَ دطةهينيت كو جياوازييَن مانادارييا ئامارةيى دناظبةرا هةرسىَ طرؤثاندا نينة، ئانكو قوتابييَن هةرسىَ طرؤثان ب هةظسةنط دهيَنة هذمارتن د ئةظى طؤرِاويدا.

4- ئاستى زيرةكييَ:

ظةكوَلةران تاقيكرنا ( راظن)ى بؤ مالكيَن لدويظ ئيَك* يا كو هاتية تةقنينكرن بؤ ذينطةها عيراقى، بكارهينا (الدباغ و اخرون، 1983: 21-31) و ثشتى تاقيكرن ل سةر قوتابييَن ظةكوَلينىَ هاتية ئةنجامدان و ئاستىَ زيرةكييا ئةوان دةرهيناين، ظةكوَلةران ناظةندىَ ذميَري و لادةرىَ ثيظةرى ييَ زيرةكييا قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ظةكوَلينىَ دةرهينا، وةكى يا ديار د ئةظى خشتةييَ ل خواريَدا:

خشتةيىَ ذمارة ( 8 )

ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى ييَن قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ظةكوَلينىَ د ئاستىَ زيرةكييَدا

طـرؤث	ذمـارا قوتابييـان	ناظةندىَ ذميَرى	لادانا ثيظةرى
ئةزموونطةريـى ئيَكىَ	18	36,06	6,31
ئةزموونطةريـىَ دووىَ	23	35,96	4,77
كؤنترولكار	22	35,82	4,94

و ذبؤ بدةستظة هينانا هةظسةنطيىَ دناظبةرا قوتابييَن طرؤثاندا د طوَرِاوىَ ئاستىَ زيرةكييَدا، ظةكوَلةران تاقيكرنا شلؤظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بكارهينا، و ئةنجام ب ئةظى رةنطىَ ل خوارىَ بوون:

خشتةيىََ ذمارة (  9  )

ئةنجاميَن شلوظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بؤ جياوازيىَ دناظبةرا قوتابييَن طرؤثاندا دطؤراوىَ زيرةكييَدا

ذيَدةرىَ جياوازيىَ	ثلا ئازاديىَ	كؤيىَ دووجاييان	ناظةندىَ دووجاييان	نرخىَ  F		دةلالةت د ئاستىَ 5 0,0
				دةركةتى	خشتةيى
دناظبةرا طرؤثاندا	2	0,57	0,29	0,01	3,15	ماناداريا ئامارةيى نينة
دناظ طرؤثاندا	60	1691,17	28,19
كؤم	62	1691,75

د خشتةيىَ ذمارة (9) دا ديار دبيت كو نرخىَ (F) يىَ دةركةتى كو (0,01) ة كيَمترة ذ نرخىَ (F) ى يىَ خشتةيى (3,15) دئاستىَ دةلالةتىَ ( 05,0 ) ب ثلا ئازاديىَ (2-60) ، ئةظة ئةوىَ ضةندىَ دطةهينيت كو جياوازييَن مانادارييا ئامارةيى دناظبةرا قوتابييَن هةرسىَ طرؤثاندا نينة، ئانكو قوتابييَن هةرسىَ طرؤثان ب هةظسةنط دهيَنة هذمارتن د طؤراوىَ زيرةكييَدا .

5-  ئاستىَ خواندنا دايكيَن قوتابيان :

ظةكوَلةران ئةظ ثيَزانينة ذ دوسيَيا قوتابييَن هةرسيَ طرؤثان ل قوتابخانان و بريَكا ثرسياركرنىَ ذ ئةوان بخؤ ب دةستخؤظة هينان، ثشتى ثؤلينكرنا داتايان و ليَكدانا خانةييَن هذمارا ئةوان ذ (5) ان كيَمترن داكو ئةنجام هويرتر و دروستتر بن (نبي و حاجي، 2022: 314)، ظةكؤلةران هاوكيَشا كاى دووجا (كا²)، (المغربي،2007: 252) ل سةر ثراكتيككرن، ئةنجام دياربوون، كو نرخىَ دةركةتى (2,58) ة، و كيَمترة ذ نرخىَ خشتةيى كو (9,49) ية ل ئاستىَ دةلالةتىَ ( 05,0 ) ب ثلا ئازاديىَ (4). ئةظةذى ئةوىَ ضةندىَ دطةهينيت كو جياوازييا مانادارييا ئامارةيى دناظبةرا قوتابييَن هةرسىَ طرؤثاندا نينة، واتة قوتابييَن هةرسىَ طرؤثان ب هةظسةنطى د ئةظى طؤرِاويدا دهيَنة هذمارتن. وةكى يا ديار د خشتةييَن (10 و 11) دا:

خشتةيىَ ذمارة (10)

ئاستىَ خواندنا دايكيَن قوتابييَن هةرسيَ طرؤثان

طروث	نةخاندةظان	دخوينيت و دنظيَسيت	سةرةتايي	ناظنجى	ئامادةيي	ثةيمانطةه و دسةردا	كوم
ئةزموونطةرييَ ئيَكىَ	2	3	5	5	2	1	18
ئةزموونطةرييَ دووىَ	8	2	8	3	2	-	23
كونترؤلكار	4	3	7	3	3	2	22

ثشتى ليَكدانا هذماريَن د خانةييَن (نةخاندةظان و دخوينيت و دنظيَسيت) و ييَن (ناظنجى و ئامادةيي و ثةيمانطةه و دسةردا)، داتا ب ئةظى رةنطىَ ل خوارىَ ليَهاتن، هةر وةكى دخشتةيىَ ذمارة (11) دا ديار:

خشتىَ ذمارة (  11  )

ئةنجاميَن تاقيكرنا كاى دووجا بؤجياوازيىَ دناظبةرا ئاستىَ خواندنا دايكيَن قوتابييَن طرؤثاندا

طرؤث	نةخاندةظان و دخوينيت و دنظيَسيت	سةرةتايى	ناظنجى و ئامادةيى ثةيمانطةه و دسةردا	نرخىَ كاى دووجا		دةلالةت دئاستىَ  05,0
				دةركةتى	خشتةيى
ئةزموونطةرييَ ئيَطىَ	5	5	8	2,61	9,49	مانادارى نينة
ئةزموونطةرييَ دووىَ	10	8	5
كوَنترولكار	7	7	8

6- ئاستىَ خواندنا بابيَن قوتابييان :

ظةكوَلةران ئاستىَ خواندنا بابيَن قوتابييَن طرؤثان ذ دوسيَييَن ئةوان ل قوتابخاناندا و بريَكا  ثرسياركرنىَ ذ قوتابيان بخؤ ثةيداكرن، وثشتى ثولينكرنا داتايان و ليَكدانا خانةييَن هذمارا ئةوان ذ (5) ان كيَمتر، ظةكؤلةران هاوكيَشا كاى دووجا (كا²) ل سةر ثراكتيككرن، ئةنجام دياربوون كو نرخىَ دةركةتى (2,03) ة، و كيَمترة ذ نرخىَ خشتةيى كو (9,49) ية ل ئاستىَ دةلالةتىَ (05,0 ) ب ثلا ئازاديىَ (4). ب ئةظىَ ضةندىَ ذى دياردبيت كو جياوازييا مانادارييا ئامارةيى دناظبةرا ئاستىَ خواندنا بابيَن قوتابييَن طرؤثاندا نينة، واتة هةرسىَ طرؤث ب هةظسةنطى د ئةظى طؤرِاويدا دهيَنة هذمارتن. وةكى دخشتةييَن (12 و 13) دا ديار:

خشتةيىَ ذمارة (12)

ئاستىَ خواندنا بابيَن قوتابييَن هةرسيَ طرؤثان

طروث	نةخاندةظان	دخوينيت و دنظيَسيت	سةرةتايي	ناظنجى	ئامادةيي	ثةيمانطةه و دسةردا	كوم
ئةزموونطةرييَ ئيَكىَ	2	1	5	5	3	2	18
ئةزموونطةرييَ دووىَ	2	1	10	5	3	2	23
كوَنترولكار	2	2	4	6	2	6	22

ثشتى ليَكدانا هذماريَن د خانةييَن (نةخاندةظان و دخوينيت و دنظيَسيت و سةرةتايي)، و ييَن (ئامادةيي و ثةيمانطةه و دسةردا)، داتا ب ئةظى رةنطىَ ل خوارىَ ليَهاتن، هةر وةكى دخشتةيىَ ذمارة (13) دا ديار:  

خشتةيىَ ذمارة ( 13 )

ئةنجاميَن تاقيكرنا كاى دووجا بؤ جياوازيىَ دناظبةرا ئاستىَ خواندنا بابيَن قوتابييَن طرؤثاندا

طرؤث	نةخاندةظان و دخوينيت و دنظيَسيت و سةرةتايي	ناظنجى	ئامادةيى ثةيمانطةه و دسةردا	نرخىَ كاى دووجا		دةلالةت دئاستىَ  05,0
				دةركةتى	خشتةيى
ئةزموونطرييَ ئيَكىَ	8	5	5	2,04	9,49	مانادارى نينة
ئةزموونطةرييَ دووىَ	13	5	5
كوَنترولكار	8	6	8

7 - كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى:

ظةكوَلةران تاقيكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى ئةوا هاتية بةرهةظكرن بؤ مةبةستيَن ظةكوَلينىَ*،  ل سةر قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ظةكوَلينىَ ئةنجامدا، و ثشتى راستظةكرنا بةرسظان ظةكوَلةران ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى بؤ نمرةييَن قوتابييَن هةرسيَ طرؤثان دةرهينان، و ئةنجام ب ئةظى رةنطى بوون، هةر وةكى د  خشتةيىَ ذمارة (14) دا ديار:

خشتةيىَ ذمارة ( 14 )

ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى ييَن قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ظةكوَلينىَ د تاقيكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيدا

طـرؤث	ذمـارا قوتابيـيان	ناظةندىَ ذميَرى	لادانا ثيظةرى
ئةزموونطةريـىَ ئيَكىَ	18	14,17	3,60
ئةزموونطةريـىَ دووىَ	23	15,74	3,35
كؤنترولكار	22	14,82	3,43

  و ذبؤ بدةستظة هينانا هةظسةنطيىَ دناظبةرا قوتابييَن طرؤثاندا د ئةظى طوَرِاويدا، ظةكوَلةران تاقيكرنا شلوظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بكارهينا، و ئةنجام ئةو بوون هةر وةكى د خشتةيىَ ذمارة (15) دا ديار:

خشتةيىََ ذمارة (  15 )

ئةنجاميَن شلوظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بؤ جياوازيىَ دناظبةرا قوتابييَن طرؤثاندا دطؤراوىَ كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيدا

ذيَدةرىَ جياوازيىَ	ثلا ئازاديىَ	كؤيىَ دووجاييان	ناظةندىَ دووجاييان	نرخىَ  F		دةلالةت د ئاستىَ 5 0,0
				دةركةتى	خشتةيى
دناظبةرا طرؤثاندا	2	25,73	12,86	1,08	3,15	ماناداريا ئامارةيى نينة
دناظ طرؤثاندا	60	714,21	11,90
كؤم	62	739,94

د خشتةيىَ ذمارة (15) دياردبيت كو نرخىَ (F) يىَ دةركةتى (1,08) ة كيَمترة ذ نرخىَ (F) ى يىَ خشتةيى (3,15) دئاستىَ دةلالةتىَ ( 05,0 ) ب ثلا ئازاديىَ (2-60) ، ئةظة وىَ ضةندىَ دطةهينيت كو جياوازييا مانادارييا ئامارةيى دناظبةرا قوتابييَن هةرسىَ طرؤثاندا نينة، ئانكو قوتابييَن هةرسىَ طرؤثان ب هةظسةنط دهيَنة هذمارتن د طؤرِاوىَ كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبيدا.

ثيَنج: دروستييا ناظخؤ و دةرظةيا ديزاينا ئةزموونىَ

دروستييا ناظخؤ و دةرظة يا ئةزموونآ ذ ساخلةتيَن ثيَدظى ية كو د ديزاينا ئةزموونطةرييَ دا هةبيت، بةروظاذى ئةظىَ ضةندىَ دىَ كارتيَكرنةكا نةريَنى دكةتة سةر هويريا ئةنجامان و رادىَ طشتاندنا ئةوان. (البطش و ابو زينة، 2007، ص 236) ذبةر ئةظىَ ضةندىَ ظةكوَلةران هةولَدا كارتيَكرنا ئةظى جؤرىَ طؤرِاوان بىَ لايةن بكةن يان كيَم بكةن كو دبيت كارتيَكرنىَ بكةتة سةر دروستيا ئةزموونىَ يا ناظخؤ و دةرظة.

أ- دروستيا ناظخؤ:

دروستيا ناظخؤ يا ظةكوَلينىَ دهيَتة بدةستظةهينان، دةمىَ ظةكوَلةر ثشت رِاست دبن ذ كوَنترولكرنىَ ل سةر فاكتةريَن ناظخوَيي د ئةزموونيَدا ، تا رادةيةكى ذوىَ ضةندىَ دلنيا دبن كو طؤرِاوىَ كارتيَكرى نةكةتية ل ذيَر كارتيَكرنا طؤرِاويَن دى ذبلى كارتيَكرنا دروست يا طؤراوىَ سةربةخؤ. (أبو علام ، 2007 , ص207) ذبةر ئةظىَ ضةندىَ ظةكوَلةران هةولداية و ل دويظ شيانا كوَنترولىَ ل سةر ذمارةكا فاكتةريَن كارتيَكةر بكةن، ئةوذى (جياوازييَن هةلبذارتنا قوتابييَن سةمثلا ظةكؤلينآ، بارودؤخيَن ئةزموونىَ و رويدانيَن دطةل، وةرار و طةشةكرن، هيَلانا خواندنىَ يان نة ئامادةبوون، ئالاظيَن ثيظانآ)

ب- دروستييا دةرظة يا ئةزموونىَ:

هندةك فاكتةريَن دةرظة هةنة كو رةنطة كارتيَكرنىَ بكةنة سةر ئةظىَ ضةندىَ، لةورا ثيَدظيية بهيَنة كؤنترولكرن. بؤ ئةظىَ مةرةمىَ ظةكوَلةران ل دويظ شيانا، كارتيَكرنا ئةوان هوكاران بيَلايةن كرن يان كيَم كرن، كو ئةوذى (تيَكةلييا كارتيَكرنا طؤراويَن سةربةخؤ ل طةل لايةنطيرييا هةلبذارتنىَ، كارتيَكرنا تاقيكرنا ثيَشيييَ، كارتيَكرنا كرداريَن ئةزموونىَ وةكى: نةثةنييا ئةزموونىَ، مامؤستا، بابةتىَ خواندنىَ، دابةشكرنا وانةيان، هوليَن خواندنىَ، دةمىَ ئةزموونىَ)

شةش: ثيَدظييَن ظةكؤلينىَ:

أ- دةستنيشانكرنا بابةتىَ زانستى:

ظةكؤلةران ئةو بابةتيَن ل ماوىَ ئةزموونيَدا دهيَنة خواندن، دةستنيشانكرن، هةروةكى د سنوريَ ظةكؤلينيَدا هاتينة دياركرن.

ب- بةرهةظكرنا ثلانيَن وانةطوتنىَ:

ثشتى بابةتىَ خواندنىَ هاتية دةستنيشانكرن و ئارمانجيَن رةفتارى هاتينة داريَذتن، ظةكوَلةران مفا ذ ثلانيَن هندةك ظةكوَلينيَن بةرىَ وةرطرتين ئةويَن د ئةظىَ ظةكوَلينيَدا هاتينة بةحسكرن.

لذيَر روناهيا ئةظىَ ضةندىَ ظةكوَلةران ثلانيَن وانةطوتنىَ بؤ بابةتىَ ئةدةبىَ كوردى ييَ ثولا دةهىَ ئامادةيي بؤ سالا خواندنىَ (2021–2022) كورسيَ ئيَكىَ بةرهةظكرن، كو (9) بابةت بوون و بؤ هةر بابةتةكى (3) ثلان بةرهةظ كرن، ل دويظ (ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان) بؤ طرؤثىَ ئةزموونطةرى ييَ ئيَكىَ و (ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين) بؤ طرؤثيَ ئةزموونطةرى ييَ دووىَ و (ريَكا ئاسايي) بؤ طرؤثيَ كونترؤلكار، ل دويظ هةر ريَكةكىَ ثلانةك نيشا هندةك كةسيَن شارةزا دا د بياظيَن زمانىَ كوردى و ثةروةردة و دةروونناسى و ظةكوَلةران بوضوون و تيَبينييَن ئةوان بةرضاظ وةرطرتن و ب ئةظى رةنطى ثلانيَن وانةطوتنىَ د بةرهةظن بؤ بجه هينانىَ.

حةفت: ئالاظيَن ظةكوَلينىَ:

بؤ بدةستظةهينانا ئارمانج و طريمانيَن ظةكوَلينىَ، تاقيكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى هاتة بةرهةظكرن:

تاقيكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى

ذبةر نةبوونا تاقيكرنةكا بةرهةظكرى بؤ ثيظانا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى د بابةتىَ ئةدةبىَ كورديدا، ظةكوَلةران تاقيكرنةك ل دويظ ئةظان ثيَنطاظيَن ل خوارىَ، بةرهةظكر:

أ- بةرهةظكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى:

بؤ بةرهةظكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى د تيَكستيَن ئةدةبيدا، بؤ مةبةستا دانانا بةنديَن تاقيكرنا شلوظةكرنا ئةدةبى ل دويظ ئةوان كارامةييان، ظةكوَلةران تةماشةى هندةك ظةكوَلينيَن طريَداى ب بابةتىَ كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبيظة كرن وةك ظةكوَلينا (سلامة، 2012) و (سليَمان، 2013) و (هالؤ، 2014) و (ابو جزر، 2016) و (الموزاني، 2017) و (عيسى، 2018) و (عويس ، 2019) و ليستةك بشيَوىَ دةستثيَكىَ بؤ كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى بةرهةظكرن كو ذ (6) كارامةييَن سةرةكى ثيَكهاتبوو و هةر كارامةييةكا سةرةكى ذمارةكا كارامةييَن لاوةكى بخوظة دطريت كو ذمارا ئةوان (24) كارامةيينة و ظةكوَلةران ئةظ كارامةيية رادةستى ذمارةكا كةسيَن شارةزا و بسثور د بياظىَ ئةدةبىَ كورديدا كرن (بؤ وةرطرتنا بؤضوونيَن ئةوان لدور  ئةظان كارامةييان، و ريَذا (80%) و ثيَهةل دانا وةك ثيظةر بؤ رازيبوونىَ ل سةر هةر كارامةييةكىَ، و د ئةنجامدا هةر (6) كارامةييَن سةرةكى ريَذا ل سةرى و ثيَهةل بدةستظةهينا، و (4) كارامةييَن لاوةكى ريَذا ثيَدظى ب دةستظة نةهينا لةورا هاتنة ذيَبرن، و ب ئةظى رةنطى ذمارا كارامةييَن لاوةكى ييَن شلوظةكرنا ئةدةبى بوونة (20)كارامةيي.

ب- بةرهةظكرنا بةنديَن تاقيكرنا شلؤظةكرنا ئةدةبى:

ل دويظ كارامةييَن هاتينة دةست نيشانكرن ظةكوَلةران بؤ بةرهةظكرنا بةنديَن تاقيكرنا شلوظةكرنا ئةدةبى، ب ئةظان كرداران رابوون:

1) سازدانا ضاظثيَكةفتنةكىَ ل طةل ضةند ماموستاييَن بسثور د بوارىَ ئةدةبىَ كورديدا، و طةنطةشةكرن سةبارةت ئةوان بةنديَن ثيَدظى ية ب هيَنة دةست نيشانكرن ل دويظ ئةوان كارامةييَن هاتينة دانان.

2) بةريَخودانا تاقيكرنيَن شلوظةكرنا ئةدةبى ئةويَن هاتينة بكارهينان د ظةكوَلينيَن بةريَدا.

3) خواندنا هندةك ئةدةبياتان دةربارةى شلوظةكرنا ئةدةبى و ضيَذا ئةدةبى و ديسان كارامةييَن ئةوان و ذوان (ئةحمةد، 2021) و (هالو، 2014) و (الشيخ علي و عبدالباري، 2014) و ( الكسواني و عيد و قطناني، 2010)، (نوتمان، 1995) .

4) ذ ئةنجامىَ ئةظان كرداريَن ل سةرى، و ل دويظ ئةوان كارامةييَن هاتينة دةست نيشانكرن، ظةكوَلةران تاقيكرنةك ب شيَوىَ دةستثيَكىَ بةرهةظكر، بؤ هةر كارامةييةكا لاوةكى (2) بةند بةرهةظكرن و ذمارا طشتى يا بةنديَن تاقيكرنىَ بوونة ( 40 ) بةند.

- دروستييا تاقيكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى:

ظةكوَلةران بؤ مةبةستا دةرهينانا دروستييَ، تاقيكرن ب شيَوىَ دةستثيَكىَ رادةستى ذمارةكا بسثوران د بياظىَ ئةدةبىَ كوردى و زانستيَن ثةروةردةييدا كرن، و ظةكوَلةران ثشت ب ريَذا (80%) و ثيَهةل بةست وةك ثيظةر ذ بؤ ثةسةندكرنا هةر بةندةكى ذ بةنديَن تاقيكرنىَ ئةوذى لدويظ هاوكيَشا j.cooper (الوكيل والمفتي ، 2007 : 236). و ذ ئةنجامىَ ئةظىَ كريارىَ دياربوو كو هةمى بةنديَن تاقيكرنىَ ريَذا رازيبوونىَ و ثتر ب دةستظةهينا. وظةكوَلةران تيَبيني و راستظةكرنيَن ئةوان بةرضاظ وةرطرتن. و ب ئةظىَ ضةندىَ دروستييا بةرضاظ يا تاقيكرنىَ هاتة ب دةستظةهينان.

شلؤظةكرنا ئامارةيى يا بةنديَن تاقيكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى: 

 ظةكوَلةران بؤ مةبةستا زانينا ئاستىَ بزةحمةتييا بةندان و هيَزا ذيَكجوداييىَ و دةرهينانا كاراييا بذاردةييَن شاش و روونييا ئةوان و دةمىَ ثيَدظى بؤ تاقيكرنىَ، تاقيكرن ل سةر (100) قوتابييَن ثولا دةهىَ ئامادةيي بجهئينا ل ئامادةييا (11 ئةيلول)، وثشتى بةرسظيَن قوتابيان هاتينة راستظةكرن و نمرة ريَزكرن ذ بلندترين نمرة تا نزمتيرن نمرة، و ئةظ بةرسظة كرنة دوو ثشك ، ثشكا سةرى كو ريَذا (27%) بلندترين نمرة ، و ثشكا خوارىَ كو ريَذا (27%) نزمترين نمرة بوون. ول دويظدا ئاستىَ بزةحمةتييا بةنديَن تاقيكرنىَ وهيَزا ذيَكجوداييىَ و كاراييا بذاردةييَن شاش دةرهينا، و ب ئةظى رِةنطىَ ل خوارىَ:

أ- ئاستىَ زةحمةتييا بةنديَن تاقيكرنىَ :

و بؤ زانينا ئاستىَ بزةحمةتييا بةنديَن تاقيكرنىَ ظةكؤلةران ئاستىَ بزةحمةتييا هةر بةندةكى ذ ئةوان بةندان دةرهينا، ئةنجامان دياركر كو نرخ دناظبةرا (0,26–0,74) داية، ذبةر كو ئاستىَ بزةحمةتييا بةندىَ تاقيكرنىَ ب ئاستىَ ثةسةندكرى دهيَتةهذمارتن ئةطةر دناظبةرا (0,20–0,80) دابيت (الصمادي و الدرابيع ، 2004: 156) ذبةر ئةظىَ ضةندىَ ئاستىَ ب زةحمةتييا هةمى بةنديَن تاقيكرنىَ ب ئاستىَ ثةسةند دهيَنة هذمارتن.

ب- هيَزا ذيَكجوداييىَ :

ثشتى دةرهينانا هيَزا ذيَكجودايىَ بؤ هةر بةندةكى ذ بةنديَن تاقيكرنىَ ، ئةنجامان دياركر كو هيَز دكةظيتة دناظبةرا (0,33 – 0,63). ئةظةذى ئةوىَ ضةندىَ دطةهينيت كو هةمى بةندان هيَزا ذيَكجوداييىَ هةية، ضونكى بةنديَن تاقيكرنىَ ب ثةسةند دهيَنة هذمارتن ئةطةر هيَزا ذيَكجوداييىَ (0,30) و زيَدةتر بيت (أبو علام، 2005: 330 ).

ج- كاراييا بذاردةييَن شاش:

ثشتى ظةكوَلةران بةرسظيَن قوتابييَن هةردوو طرؤثيَن سةرى و خوارىَ، ئةويَن بذاردةييَن شاش د هةر بةندةكيدا ذ بةنديَن تاقيكرنىَ هةلبذارتي، هذمارت، دياربوو كو ذمارا قوتابييَن طرؤثىَ خوارىَ ئةويَن هةر بذاردةيةكىَ شاش هةلبذارتى، ثتر بوون ذ ذمارا قوتابييَن طرؤثىَ سةرى، و ريَذا جياوازيىَ ثتربوو ذ (5%) (عودة، 1999: 291) و ئةظة وىَ ضةندىَ دطةهينيت كو هةر بذاردةيةكىَ شاش د هةمى بةندان دا د باش و سةرنج راكيَش بوون.

روونى و ماوىَ تاقيكرنىَ:

ثشتى ظةكوَلةران تاقيكرن ب سةر سةمثلا شلوظةكارى ئةنجامداين،  كو ذ (54) قوتابييَن ئامادةييا (11 ئةيلول) ثيَك هاتبوون، ظةكوَلةران دةمىَ دةركةفتنا هةر قوتابيةكى توماركر و هةمى كومكرن و دابةشكرنة سةر ذمارا ئةوان، دياربوو كو (40)خولةك بؤ ماوىَ تاقيكرنىَ طونجاينة و هةمى بةنديَن تاقيكرنىَ دروونن.

نةطؤرِييا تاقيكرنيَ:

 ظةكؤلةران بؤ دةرئيَخستنا نةطؤرييا بةنديَن تاقيكرنىَ، هاوكيَشا (كيودر - ريتشاردسون - R20-K)ى بكارهينا، كو يا طؤنجاية بؤ ئةوان تاقيكرنيَن نمرا قوتابى د ناظبةرا (سفر - ئيَك) بيت (الكبيسي، 2007: 205 - 206) و ثشتى ظةكوَلةران سةرةدةرى دطةل بةرسظيَن قوتابييَن سةمثلآ شلوظةكرنا بةنديَن تاقيكرنآ كرين، كو ( 54 ) بةرسظ بوون،  ئةنجامان دياركر كو نرخآ نةطؤرييآ (0,93) بوو كو ئةوذى ئاستةكىَ باشة بؤ نةطؤرييا تاقيكرنىَ، ثشتى ئةوان كرداران، تاقيكرنىَ شيَوىَ دوماهيىَ وةرطرت.

و ل دويظدا ظةكوَلةران بةرامبةر هةر بةندةكا تاقيكرنىَ، ذمارا ئةوىَ كارامةييَ دانا ئةوا كو دثيظيت.

هةشت/ ئةنجامدانا ئةزموونآ:

         ثشتى هةمى ثيَدظييَن ظةكوَلينىَ هاتينة بةرهةظكرن، ظةكوَلةران (ظةكؤلةرا ئيَكىَ) ل ريَكةفتى (14/9/2021) دةست ب ئةنجامدانا ئةزموونىَ كر، كو بؤ هةر طرؤثةكى د حةفتييَ دا (2) وانة دهاتنة طوتن، ل طرؤثآ ئةزموونطةرى ييَ ئيكىَ بابةت ل دويظ ثيَنطاظيَن ستراتيجييةتا (توماركرنا تيَبينيان) و ئةو ثلانيَن بةرهةظكرين هاتة شرؤظةكرن، ل طرؤثآ ئةزموونطةرى ييَ دووىَ بابةت ل دويظ ثيَنطاظيَن ستراتيجييةتا (بةرسظ ثيَكطهورين) و ئةو ثلانيَن بةرهةظكرين هاتة شرؤظةكرن، و ل طرؤثآ كؤنترولكار بابةت ل دويظ (ريَكا ئاسايي) و ثلانيَن بةرهةظكرى هاتة شرؤظةكرن، ئةزموون ل (6/1/2022) ب دوماهى هات.

نةه : ثراكتيك كرنا ئالاظيَن ظةكوَلينـىَ و راستظةكرنا ئةوان:

أ- ثراكتيك كرنا ئالاظان:

تاقيكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى:

ظةكؤلةران تاقيكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى ل رؤذا ثيَنج شةمبى ريَكةفتى (6/1/2022) د ئيَك دةمدا و ب هاريكاييا ماموستاييَن بابةتى ل سةر هةرسيَ طرؤثان ثراكتيك كرن، بؤ زانين ئةظ تاقيكرنة ل دةستثيَكا ئةزموونىَ ل (18/9/2021) ل سةر هةرسيَ طرؤثيَن ئةزموونىَ ثراكتيك كربوون، بؤ مةبةستا هةظسةنطييَ و زانينا رادىَ طةشةكرنا شلوظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييان.

ب- راستظةكرنا ئالاظان:

تاقيكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى:

ظةكؤلةران دةست ب راستظةكرنا تاقيكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى كرن وةكى هةمى كرياريَن دي ييَن راستظةكرنىَ، ئةوا د دةمىَ ثراكتيك كرنا ثيَشييَدا بكارهيناي، كو نزمترين نمرةييَن تاقيكرنىَ (سفر)ة، و بلندترين نمرة ذى (40)نمرة بوون، و بؤ هةر بةرسظةكا دروست (1) نمرة داييَ و بةرسظا شاش يان نةديار يان هيَلاى (سفر) داييَ.

دةه: هؤييَن ئامارةيى : 

ئةو هوييَن ئامارةيي ئةويَن د ئةظىَ ظةكؤلينيَدا هاتينة بكارهينان ئةظةنة (شلؤظةكرنا جوداييا ئيَك لا ( ANOVA One - Way) بؤ دةرهينانا هةظسةنطيىَ دناظبةرا قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ظةكوَلينيَدا دهندةك طوراواندا، و دابينكرنا طريمانيَن ظةكوَلينىَ هاتة بكارهينان، تاقيكرنا شيظية (Scheffe) بؤ بةراوردكرنىَ دناظبةرا هةرسىَ طرؤثاندا هاتة بكارهينان ، كاى دووجا (chi-square) بؤ دةرئيَخستنا هةظسةنطييَ دناظبةرا طرؤثيَن ظةكؤلينيَدا د طوَرِاوىَ ئاستىَ خواندنىَ ييَن دايك و بابيَن قوتابييان هاتة بكارهينان، هاوكيَشا (j. cooper) بؤ دةرئيخستنا ريَذا رازيبوونا حكومدةران ل سةر هندةك ثيَدظياتى و ئالاظيَن ظةكؤلينىَ هاتة بكارهينان ، ئاستىَ ب زةحمةتييا بةندان، هيَزا ذيَكجودايييَ، هاوكيَشا كاراييا بذاردةييَن شاش، هاوكيَشا كيودةر _ ريتشاردسون (20- KR)، هاوكيَشا دووجاييا ئيتا، قةبارىَ كاريطةرييَ)

ثشكا ضارىَ/ بةرضاظكرنا ئةنجامان و طةنطةشةكرن ل سةر

د ئةظىَ ثشكيَدا ظةكوَلةر دىَ ئةنجاميَن ظةكوَلينىَ ل دويظ طريمانان بةرضاظكةن، ثاشي دآ طةنطةشآ ل سةر ئةوان ئةنجامان كةن، ب ئةظى شيَوةيىَ لخوارىَ:

ئيَك: بةرضاظكرنا ئةنجامان:

ئةنجاميَن طريَداى طريمانا سةرةكيظة:

 جوداهييا راماندارا ئامارةيى د ئاستىَ (0,05) دا د ناظةنديَن نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيدا نينة دناظبةرا قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ ئيَكىَ ئةويَن بابةتىَ ئةدةبىَ كوردى ب ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان وةرطرتى، و قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةري يىَ دووىَ ئةويَن هةمان بابةت ب ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين وةرطرتى، و قوتابييَن طرؤثىَ كونترؤلكار ئةويَن هةمان بابةت ب ريَكا ئاسايى وةرطرتى.

و بؤ سةلماندنا ئةظىَ طريمانىَ، ظةكؤلةران ناظةندىَ ذميَرى و لادةريَ ثيظةرى ييَ جياوازييَ دناظبةرا نمرةييَن ثراكتيككرنا ثيَشى و ثاشييَ بؤ قوتابييَن هةرسىَ طرؤثان د تاقيكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيدا دةرهينا، ئةنجام هةر وةكي د خشتةييَ ذمارة (16) ديار، بوون:

خشتةيىَ ذمارة (16)

ناظةندىَ ذميَرى و لادةرىَ ثيظةرى ييَن جياوازييَ دناظبةرا نمرةييَن ثراكتيككرنا ثيَشى و ثاشييَ ييَن قوتابييَن طرؤثيَن ظةكؤلينىَ يا تاقيكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيَ كوردي

طرؤث	ذمارا قوتابيان	ناظةندىَ ذميَرى			لادةريَ ثيظةرى يىَ جوداهييَ
		ثيَشى	ثاشى	جوداهى
ئةزموونطةرييَ ئيَكىَ	18	14,17	30,89	16,72	6,34
ئةزموونطةرييَ دووىَ	23	15,74	29,83	14,09	5,75
كونترؤلكار	22	14,82	21,73	6,91	4,12

و بؤ زانينا بةلطةدارييا ئامارةييا جوداهييَ دناظبةرا ناظةنديَ نمرةييَن هةرسىَ طرؤثاندا د طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيدا، ظةكوَلةران تاقيكرنا شلؤظةكرنا جياوازييا ئيَك لا (One –way ANOVA)  ل سةر ئةظان ناظةندان بجه هينا، و ئةنجام دةركةتن وةكى د خشتةيىَ (17) دا ديارن:

خشتةيىََ ذمارة (17)

ئةنجاميَن شلؤظةكرنا جياوازييا ئيَك لا بؤ ناظةندىَ جياوازييا طةشةكرنا قوتابييَن طرؤثان د كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبيدا

ذيَدةرىَ جياوازيىَ	ثلا ئازاديىَ	كؤيىَ دووجاييان	ناظةندىَ كوييَ دووجاييان	نرخىَ  F		دةلالةت د ئاستىَ 5 0,0
				دةركةتى	خشتةيى
دناظبةرا طرؤثان	2	1064,74	532,37	18,07	3,15	دةلالةتا مانادارى هةية
دناظ طرؤثان	60	1768,26	29,45
كؤم	62	2832

ذ ئةنجاميَن خشتةييَ سةريدا دياردبيت كو نرخىَ (F) يىَ دةركةتى (18,07) ة كو ثترة ذ نرخىَ (F) ى يىَ خشتةيى (3,15) د ئاستىَ دةلالةتىَ ( 05,0 ) ب ثلا ئازاديىَ (2، 60)، ئةظة ئةوىَ ضةندىَ دطةهينيت كو جياوازييَن راماندارا ئامارةيى دناظبةرا ناظةنديَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييَن هةرسىَ طرؤثاندا هةية، ب ئةظىَ ضةندىَ طريمانا سةرةكى يا دووىَ دىَ هيَتة رةتكرن و طريمانا جهطر (بةديل) د هيَتة ثةسةندكرن.

                و بؤ سةلماندنا هةرسىَ طريمانيَن لقى ئةويَن سةر ب طريمانا سةرةكييا دووىَ ظة و زانينا جياوازييا طةشةكرنىَ، ظةكوَلةرىَ تاقيكرنا شيفيَ (Scheffe  ) يا ثاشييَ  بؤ بةراوردكرنىَ بكارهينا، و ئةنجام وةكى دخشتةييَ ذمارة (18) دا ديار، بوون:

خشتةيىَ ذمارة (18)

ئةنجاميَن تاقيكرنا شيفىَ بؤ بةراورديىَ دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى لدةظ قوتابييَن هةرسيَ طرؤثيَن ظةكؤلينىَ

طرؤث	ناظةند	نرخىَ شيفى يىَ دةركةتى	نرخىَ شيفى يىَ حةرج(جياوازيا حةرج)	مانادارى دئاستىَ 0.05
ئةزموونطةريىَ ئيَكىَ	16,72	32.35101	6.30	مانادارى هةية
كؤنترولكار	6,91
ئةزموونطةريىَ دووىَ	14,09	19.68347	6.30	مانادارى هةية
كؤنترولكار	6,91
ئةزموونطةريىَ ئيَكىَ	16,72	2.371607	6.30	مانادارى نينة
ئةزموونطةريىَ دووىَ	14,09

طريمانا لقي يا ئيَكىَ:

جوداهييا راماندارا ئامارةيى د ئاستىَ (0,05) دا نينة دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ ئيَكىَ ئةويَن بابةتىَ ئةدةبىَ كوردى ب ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان وةرطرتى، و ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبىَ كوردى ل دةظ قوتابييَن طرؤثىَ كونترؤلكار ئةويَن هةمان بابةت بريَكا ئاسايي وةرطرتى.

ذ خشتةيىَ ذمارة (18) دياردبيت، كو نرخىَ شيفيَ يىَ دةركةتى دناظبةرا طرؤثىَ ئةزموونطةري يىَ ئيَكىَ و طرؤثىَ كونترؤلكار دا  (32,35) ية كو ثترة ذ نرخىَ شيفىَ يىَ حةرج كو (6,30) ية، ئةظةذى ئةوىَ ضةندىَ د طةهينيت كو جوداهييا راماندارا ئامارةيى دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبيدا ل دةظ قوتابييَن هةردوو طرؤثاندا هةية، دبةرذةوةنديا طرؤثيَ ئةزموونطةرى ييَ ئيَكيَداية، ب ئةظىَ ضةندىَ ذى طريمانا لقى يا ئيَكىَ دهيَتة رةتكرن و طريمانا جهطر (بةديل) دهيَتة ثةسةندكرن.

واتة طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ييَ ئةوان قوتابييَن بابةت ل دويظ ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان خواندى، باشترة ذ طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ييَ ئةوان قوتابييَن هةمان بابةت بريَكا ئاسايي خواندى.

طريمانا لقي يا دووىَ:

جوداهييا راماندارا ئامارةيى د ئاستىَ (0,05) دا نينة دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةريىَ دووىَ ئةويَن بابةتىَ ئةدةبىَ كوردى ب ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين وةرطرتى، و ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييَن طرؤثىَ كونترؤلكار ئةويَن هةمان بابةت بريَكا ئاسايي وةرطرتى.

ذ خشتةيىَ ذمارة (18) دياردبيت، كو نرخىَ شيفيَ يىَ دةركةتى دناظبةرا طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ دوويَ و طرؤثىَ كونترؤلكار دا  (19,68) ية كو ثترة ذ نرخىَ شيفىَ يىَ حةرج كو (6,30)ية، ئةظةذى ئةوىَ ضةندىَ د طةهينيت كو جوداهييا راماندارا ئامارةيى دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييَن هةردوو طرؤثاندا هةية، و دبةرذةوةنديا طرؤثيَ ئةزموونطةرى ييَ دوويَدا ية، ب ئةظىَ ضةندىَ ذى طريمانا لقى يا دوويَ دهيَتة رةتكرن و طريمانا جهطر (بةديل) دهيَتة ثةسةندكرن.

واتة طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ييَ ئةوان قوتابييَن بابةت ل دويظ ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين خواندى باشترة ذ طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ييَ ئةوان قوتابييَن هةمان بابةت بريَكا ئاسايي خواندى.

طريمانا لقي يا سيييَ:

جوداهييا راماندارا ئامارةيى د ئاستىَ (0,05) دا نينة دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ ئيَكىَ ئةويَن بابةتىَ ئةدةبىَ كوردى ب ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان وةرطرتى، و ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييَن طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ دووىَ ئةويَن هةمان بابةت ب ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين وةرطرتى.

ذ خشتةيىَ ذمارة (18) دياردبيت، كو نرخىَ شيفيَ يىَ دةركةتى دناظبةرا طرؤثىَ ئةزموونطةرى يىَ ئيَكىَ و دووىَ دا  (2,37) ة كو كيَمترة ذ نرخىَ شيفىَ يىَ حةرج كو (6,30) ية، ئةظةذى وىَ ضةندىَ د طةهينيت كو جوداهييا راماندارا ئامارةيى دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن جياوازييا طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييَن هةردوو طرؤثان دطةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيدا نينة، ذبةر هندىَ طريمانا لقى يا سييَ دهيَتة ثةسةندكرن. واتة طةشةكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى ييَ ئةوان قوتابييَن بابةت ل دويظ ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان خواندى و طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ييَ ئةوان قوتابييَن هةمان بابةت ل دويظ ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين خواندى وةكى ئيَكن.

بؤ هةظسةنطيكرنا قةباريَ كاريطةرييَ ل طةل ئاستةكىَ ثيظةريدا، هندةك ذيَدةريَن ثةيوةنديدار ئاماذىَ ددةنة ئةوىَ ضةندىَ، كو ضةند نرخىَ قةبارىَ كاريطةرييَ بةرز و موجةب بيت، ئةويَ ضةندىَ دطةهينيت، كو ضارةسةرييا ئةزموونطةرى كاريطةرترة، لىَ (Cohen, 1977) ى ثولينكرنةك بؤ ئاستيَن قةبارىَ كاريطةرييَ ل دويظ جورىَ تاقيكرنا ئامارةييدا، ثيَشنياركريية، كو بؤ تاقيكرنا (F) ئاستيَن دناظ خشتةييَ ذمارة (19) دا ثيَشنيار كرية.

خشتةييَ ذمارة (19)

ئاستيَن قةبارةيا كاريطةرييَ ييَن (n²) و (F)

ئالاظىَ بكارهاتى	قةباريَ كاريطةرييَ
	بضويك	ناظنجى	مةزن
n ^2	0,01	0,06	0,14
F	0,1	0,25	0,40

                                                                    (جرادات و جودة، 2004: 22) (كامل، 2022: 10)

و بؤ هذماركرنا قةباريَ كاريطةرييا بكارهينانا هةردوو ستراتيجييةتان د طةشةثيَدانا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبيدا ل دةظ قوتابييان، ظةكؤلةران بهاييَ دووجاييا ئيتا (n ²) دةرهينا كو (0,38) بوو، ثاشي هاوكيَشا قةبارىَ كاريطةرييَ (F) ثراكتيككر كو (0,62) بوو، و ل دةمىَ هةظسةنطيكرنا بهاييَن هةردووكان ل طةل بهاييَن ئاستيَن ثيظةرى ييَن (n ²) و (F) ييَن كو بهاييَن ئةوان دخشتةييَ ذمارة (19) دا دياركرى، دياربوو كو قةبارىَ كاريطةرييَ مةزنة. هةر وةكو د خشتةييَ ذمارة ( 20) دا دياركرى.

خشتةيي ذمارة (20)

نرخىَ (F) ييَ ANOVA و (n ²) و (F) و قةبارىَ كاريطةرييَ د كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبيدا

نرخىَ (F) يا ANOVA	نرخىَ (n ^2)	نرخىَ (F)	قةبارىَ كاريطةرييَ
18,07	0,38	0,62	مةزنة

د ئةنجاميَن خشتةييَ بةريَدا دياردبيت، كو قةباريَ كاريطةرييَ ييَ مةزنة، ئةظةذى رامانا ئةوىَ ضةندىَ دطةهينيت، كو ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين ب بةراوردكرن ل طةل ريَكا ئاسايي كاريطةرييةكا مةزن هةبوو د طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبيدا و د بةرذةوةندييا قوتابييَن هةردوو طرؤثيَن ئةزموونطةريدا. ئةظةذى ثالثشتييا ئةوى ئةنجامى دكةت ئةويَ ظةكؤلةر دخشتةييَن ذمارة (17) و (18) دا طةهشتينيَ، كو جياوازى دناظبةرا ناظةندىَ نمرةييَن طرؤثيَن ئةزموونطةرى و كونترؤلكاردا د طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبيدا هةية و د بةرذةوةندييا قوتابييَن هةردوو طرؤثيَن ئةزموونطةريدا.

ئةو ئةنجاميَن ئةظ ظةكؤلينة طةهشتييَ دطةل ظةكؤلينيَن (عويس، 2019)  و(عيسى، 2018) و (جزر، 2016) د وةكهةظن، د طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبيدا.

دوو: طةنطةشةكرنا ئةنجامان

طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ييَ ئةوان قوتابييَن بابةتيَ ئةدةبىَ كوردى ل دويظ ستراتيجييةتا توماركرنا تيَبينيان خواندى و ئةوان قوتابييَن بابةت ل دويظ ستراتيجييةتا بةرسظ ثيَكطهورين خواندى باشترة، و ب بةلطةدارييا ئامارةيي، ذ طةشةكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ييَ ئةوان قوتابييَن هةمان بابةت بريَكا ئاسايي خواندى، ظةكؤلةر ئةظىَ ضةندىَ بؤ ئةظان ئةطةريَن ل خوارىَ دزظرينن:

1- ئةظ هةردوو ستراتيجييةتة هاريكاريا قوتابيان دكةن كو ب شيَوةيةكىَ باش كارليَكىَ دطةل ئيَك بكةن و ثشكدارييَ د بةرسظدانا ئةوان ثرسياريَن د وانيَدا بةرهةظكرين بكةن، ب ئةظىَ ضةندىَ دىَ هزريَن نوى ل دةظ قوتابيان طةشة كةن.

2- سرؤشت و ثيَنطاظيَن فيَركرن و فيَربوونيَ ل دويظ ئةظان ستراتيجييةتان، وةل قوتابى و مامؤستاي ب خؤ ذى دكةت، كو ب شيَوةيةكىَ خوش و ب رةوش و ب ضيَذ بابةتى ثيَشكيَش بكةن و رذد تر سةرةدةرييَ ل طةلدا بكةن و قوتابى بةردةوام راهيَنانىَ ل سةر كارامةييَن شلوظةكرنا دةقىَ ئةدةبيدا بكةت، ئةظيَ ضةندىَ ذى قوتابى هان دان كو حةزو ئارةزويةكا باش هةبيت بؤ دةقيَن ئةدةبى ييَن ذ دةرظةى ثةرتوكا وان يا خواندنيَ.

3- بكارهينانا ئةظان ستراتيجييةتيَن نوى د وانةطوتنا بابةتىَ ئةدةبيدا، كةشةكىَ ئةريَنى بؤ قوتابييان دروست دكةت، كو دشيَن تيَدا ب ئازادانة و رذد تر بيرو بؤضونيَن خؤ ددةمىَ شلؤظةكرنا دةقيَن ئةدةبى، دةرببرن و ئالؤطؤر بكةن و دابريَذن و ثتر طةشيَ ب كارامةييَن ئةظىَ جورة شلؤظةكرنىَ بدةن.

4- ئةظان ستراتيجييةتان رؤلةكىَ طرنط هةبوو د ضةسثاندنا ثيَزانينان و كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةظ قوتابييَن طرؤثيَن ئةزموونطةرى، ذبةركو قوتابى د ئةظان ستراتيجييةتاندا ثشت بخؤ دبةستن بؤ وةرطرتنا ثيَزانينان، ئةوذى بريَكا ثيَكظةطريَدانا ثيَزانينيَن نوى ل طةل ييَن كةظن، ب تايبةتي ييَن ثةيوةندى ب كارامةييَن شلؤظةكرنا دةقيَن ئةدةبيظة هةي.

5- فيَركرن د طرؤثاندا و ثيَكطوهارتنا رؤلان و جوراو جوركرنا ئةركان ذينطةهةكا هةظكاري ثةيداكر، دةليظة رةخساند بؤ هةلطرتنا بةرثرسيارةتيىَ و ديسان ثشكداريكرن د هةلسةنطاندن و رةخنا ئاظاكةردا، ئةظ كارة دهاريكاربوون بؤ طةشةكرنا شلوظةكرنا ئةدةبى و كارامةييَن ئةوىَ.

بةشيَ ثيَنجىَ/ دةرئةنجام و راسثاردة و ثيَشنيار

· دةرئةنجام

لبةر روناهييا ئةنجاميَن ظةكؤلينىَ، ظةكؤلةر طةهشتنة ئةظان دةرئةنجاميَن ل خوارىَ:

1- بكارهينانا ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين دطؤتنا بابةتىَ ئةدةبيَ كورديدا بؤ قوتابييَن ثولا يازدىَ ئامادةيي، كارا و كاريطةر بوون دطةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةف ئةوان ب هةمبةر وانةطؤتنىَ ب ريَكا ئاسايي.

2- ثيَنطاظ و سروشتىَ ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين هاريكار بوون ل سةر دياركرنا هندةك رةفتاريَن باشيَن خواندنىَ ل دةف قوتابييان و هاندانا ئةوان بؤ بدةستظةهينانا باشترين و زؤرترين ثيَزانينان، وةكى ليَطةريان و ثةيداكرنا هزريَن نوى، طوهدان و شلوَظةكرن و كورتكرن و ضاوانيا توماركرنا تيَبينييان و داريَذتنا ثرسيارو بةرسظان.

3- ريَكاريَن وانةطؤتنا بابةتيَ ئةدةبىَ كوردى ل دويظ ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهؤرين، ل طةل ثرنسيث رؤكاريَن ثةروةردا نوى دطونجيت، كو فةرة قوتابى سةنتةر بيت و رؤلةكىَ ئةريَنى د ثرؤسا فيَركرن – فيَربوونيَدا هةبيت، ل طةل رةضاظكرنا جياوازييَن تاكةكةسي و حةز و مةيل و ئامادةيييَن ئةوى و وروذاندنا ثالدةرى ل دةف.

4- باشكرن و ثيَشظةبرن و نويكرنا ستراتيجييةت و ريَكيَن وانةطؤتنا بابةتةكىَ ئةدةبىَ كوردى، ذ طرنطترين تايبةتمةنديييَن ئةظى سةردةميية، داكو ثرؤسا فيَركرن و فيَربوونىَ يا كارا بيت و قوتابى د ضارضووظىَ تةلقين و ذبةركرن و زظراندنىَ رزطاربيت.

· راسثاردة:

1- رابوونا ريَظةبةرييا مةشق و راهيَنانىَ ل ثةروةردا طشتى ل ثاريَزطةها دهوكىَ، د ماوةييَ ضالاكى و خوليَن شيانيَدا، ب راهيَنان و مةشقدانا مامؤستاييَن زمان و ئةدةبىَ كوردى ييَن ئامادةيي ل سةر بكارهينانا ثتر ذ ستراتيجييةت يان ريَكيَن فيَركرنىَ ييَن كارا د دةمىَ طؤتنا بابةتىَ ئةدةبيَدا.

2- فةرة ثشكيَن زمان و ئةدةبيَ كوردي ل كوليذيَن ثةروةردىَ و ثةروةردا بنياتدا ل هةريَما كوردستانىَ، ستراتيجييةتيَن نوى وكارا، ذ ئةوان ذى ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين بدانينة دناظ ثرؤطراميَ بابةتىَ ريَكيَن وانةطوتنيَدا، ئةظةذى ذ ثيَخةمةت هندىَ كو راهيَنان ب قوتابييان بهيَتة كرن ثشتى دةرضوونىَ، ئةظان ستراتيجييةتان د وانيَدا بكاربينن.

3-  ئاراستةكرنا ماموستايان ذلاييَ سةرثةرشتيَن بسثورظة، كو بتنىَ ثشت بةستنىَ ل سةر ريَكيَن ئاسايي نةكةن، بةلكو ريَكيَن ديتر ذى بكاربينن ئةويَن رؤلىَ قوتابي تيَدا سةنتةرو  بةرضاظ بيت وةكى ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين، كو كاريطةرييا خؤ سةلماندية د بدةستظةهينان و طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبيدا.

4- ئاراستةكرنا مامؤستاييَن ئةدةبىَ ل ثؤلا يازدىَ ئامادةيي دبيَذن، ذ لاييَن ثةيوةندارظة، كو طرنطييا ثيَدظى ب دةقيَ ئةدةبى بدةن، و ب هويرى دةقى شلؤظة بكةن و دانوستاندنيَ ل طةل قوتابييان ل سةر كارامةيي و رةهةند و لايةنيَن ئةوىَ بكةن، ضونكى ئةظ ضةندة هاريكارة د طةشةكرنا كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى ل دةف ئةوان.

5- مفا وةرطرتنا مامؤستاييَن زمان و ئةدةبىَ كوردى ييَن ئامادةيييَ ذ ثيظةرىَ كارامةييَن شلؤظةكرنا ئةدةبى، بؤ زانينا ئاستىَ ئةظان كارامةييان ل دةف قوتابييَن خؤ.

· ثيَشنيار:

ل ذيَر روناهييا دةرئةنجامان و راسثاردان ظةكؤلةر ثيَشنيار دكةن كو ئةظ ظةكؤلينيَن ل خوارىَ د ثاشةرؤذيَدا بهيَنة ئةنجامدان:

1- ظةكؤلين دةربارةى كاراييا ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظيَن ثيَكطهور ددةستكةفتىَ قوتابيياندا د لقيَن دى ييَن زمان و ئةدةبيَ كورديدا د قوناغا زانكوييَدا بهيَنة ئةنجامدان.

2-  ئةنجامدانا ظةكؤلينةكىَ وةكى ئةظا ل بةر دةست كو ئارمانجا ئةوىَ زانينا كاريطةرييا ستراتيجييةتيَن توماركرنا تيَبينييان و بةرسظ ثيَكطهورين د هندةك طؤراويَن ديتر دا وةكى (كارامةييَن هزرا داهيَنةرانة، كارامةييَن هزرا رةخنةطرانة) يان طؤراويَن رةفتارى وةكى (ئاراستة و مةيل و ضيَذا ئةدةبى ) بؤ بابةتىَ زمان و ئةدةبىَ كوردى.

3-   ئةنجامدانا ظةكؤلينةكا وةكى ئةظىَ ظةكؤلينا ل بةردةست د طةشةكرنا كارامةييَن شلوظةكرنا ئةدةبى د قوناغيَن خواندنا زانكؤييَدا.

4- دانانا ثرؤطرامةكى بؤ طةشةثيَدانا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى ل دةف قوتابييَن ثشكا زمان و ئةدةبىَ كوردى و تاقيكرنا كاريطةرييا ئةوىَ ل سةر ئةظيَ ضةندىَ.

ذيَدةر

ذيَدةر ب زمانىَ كوردى:

1-  ئةحمةد، زوزان حةسةن (2021). كاريطةرييا بكارهينانا ستراتيجييةتا (Hill - Climbing) و (Concept maps) د طوتنا بابةتىَ ريَزمانا كورديدا بؤ قوتابييَن ثؤلا دةهىَ ئامادةيي ل سةر وةرطرتنا تيَطةهان و طةشةكرنا ثالدةرىَ عةقلى ل دةظ ئةوان. ناما ماستةرىَ يا نةبةلاظكرى. كوليذا ثةروةردا بنيات. زانكويا دهؤك.

2- حكومةتا هةريَما كوردستانىَ – عيراق. وةزارةتا ثةروةردىَ، ريَظةبةرييا طشتى يا ثرؤطرام و ضاثةمةنييا (2018). زمان و ئةدةبىَ كوردى بؤ ثولا دةهىَ ئامادةيي. ضاثا حةفتىَ. كومثانيا دارا يا ضاثةمةنييَ.

3- شةمةيي، سولاظ فائق (2009). شيَوازة طشتييةكانى وانةوتنةوة، ضاثخانا ثةيوةند، سليَمانى.

ذيَدةر ب زمانىَ عةرةبى:

1- ابراهيم، احمد جمعة (1997). تنمية مهارات التحليل الادبي لدى طلاب المرحلة الثانوية الازهرية. جامعة طنطا.

2- ابراهيم، حامد عبد (2017). اثر استراتيجية تدوين الملاحظات في تحصيل طلاب الصف الخامس الادبي في مادة البلاغة. مجلة العلوم الاسلامية. العدد ( 15). ص 158 – 188.

3- ابو علام، رجاء محمود (2005). تقويم التعلم. الطبعة الاولى. دار المسيرة للنشر والتوزيع. عمان.

4- ابو علام، رجاء محمود(2007). مناهج البحث في العلوم النفسية و التربوية. دار النشر للجامعات. القاهرة.

5- البطش، محمد وليد و أبو زينة، فريد كامل (2007). مناهج البحث العلمي- تصميم البحث والتحليل الإحصائي. الطبعة الأولى. دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. عمّان.         

6- البلداوي، عبدالحميد عبدالمجيد (2009). اساليب الاحصاء للعلوم الاقتصادية و ادارة الاعمال مع استخدام برنامج SPSS. الطبعة الاولى. دار وائل للنشر والتوزيع. عمان.

7- التل ، سعيد و آ خرون ( 2006 ). الاحصاء في البحث العلمي. الطبعة الاولى. دار المسيرة للنشر و التوزيع و الطباعة. جامعة عمان العربية للدراسات العليا. عمان.

8- الحمداني، موفق و اخرون(2006). مناهج البحث العلمي. الكتاب الاول. اساسيات البحث العلمي. مؤسسة الوراق للنشر و التوزيع. عمان.

9- الدباغ ، فخري وآخرون(1983). اختبار المصفوفات المتتابعة  - القياس العراقي. مطبعة جامعة الموصل.

10- دعمس، مصطفى نمر (2012). منهجية البحث العلمي في التربية والعلوم الاجتماعية. دار غيداء. عمان.

11- الساعدي، علاء لفتة (2012). فاعلية انموذج التحري الجماعي في تحصيل طلاب الرابع الادبي في مادة قواعد اللغة العربية، رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة المستنصرية. كلية التربية. بغداد.

12- سعادة، جودت احمد (2006). تدريس مهارات التفكير. دار الشروق. عمان.

13- سعادة، جودت احمد و اخرون (1998). اختبار اثر تدوين الملاحظات خلال المحاضرة او عند نهايتها في التحصيل واحتفاظ طلبة الجامعة في موضوع اسس المنهج المدرسي و تخطيطه. المجلة التربوية الصادرة عن جامعة كويت. مجلد (16). عدد (5). ص 89 – 111.

14- شحاتة، حسن و النجار، زينب (2003). معجم المصطلحات التربوية والنفسية. الطبعة الاولى. دار المصرية للنشر والتوزيع. القاهرة.

15- الشمري، ماشي بن محمد (2011). 101 استراتيجية في التعلم النشط. الطبعة الاولى. وزارة التربية والتعليم. المملكة العربية السعودية.

16- الصمادي، عبدالله والدرابيع، ماهر (2004). القياس والتقويم النفسي والتربوي بين النظرية والتطبيق. الطبعة الاولى. دار وائل للنشر والتوزيع. عمان.

17- العزاوي، حسن علي فرحان (2019). اثر استراتيجية الطلب في تنمية مهارات التذوق الادبي عند طلاب الصف الخامس الادبي. مجلة دراسات تربوية. العدد (45). ص 3- 24.

18- عودة، احمد (1999). القياس والتقويم في العملية التدريسية. الطبعة الاولى. دار الامل للنشر والتوزيع. اربد.

19- عويس، رهام شوقى ابراهيم السيد (2019). تنمية مهارات التحليل الادبي باستخدام القراءة التبادلية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي. مجلة كلية التربية بالمنصورة. العدد (5). المجلد (107). ص 797 – 841.

20- فان دالين (2007). مناهج البحث في التربية وعلم النفس.  ترجمة محمد نوفل و اخرون. الطبعة الثالثة. مكتبة الانجلو المصرية. القاهرة.

21- فرمان، شذى عادل و ابراهيم، منال محمد (2018): اثر استعمال استراتيجية الكلمة المفتاحية في تحصل مادة التعليم الثانوي وتنمية مهارة تدوين الملاحظات لدى طلبة كلية التربية/ ابن رشد العلوم الانسانية. العدد الثامن. ص 261 – 286.

22- القحطاني، اشرف (2009). فاعلية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات تحليل النص الادبي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة ام القرى.

23- الكبيسي، عبدالواحد حميد (2007). القياس والتقويم – تجديدات و مناقشات. الطبعة الاولى. دار جرير للنشر والتوزيع. عمان.

24- محسن، هدى عبدالكريم (2021). اثر استراتيجية تدوين الملاحظات في تحصيل طالبات الرابع الادبي في الادب والنصوص. مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية. مجلد (28). عدد (5). ص 432 – 459.

25-  محمد، هناء عاطف (2014). اثر برنامج قائم على استراتيجية تدوين الملاحظات في تنمية مهارات الاستماع والكتابة لدى معلمي اللغة الانجليزية كلغة اجنبية قبل الخدمة. كلية التربية. جامعة الفيوم.

26- المغربي، كامل محمد (2007). اساليب البحث العلمي. الطبعة الاولى. دار الثقافة للنشر والتوزيع. عمان.

27- ملحم، سامي محمد (2005). مناهج البحث في التربية و علم النفس. الطبعة السادسة. دار المسيرة للنشر والتوزيع. عمان.

28- الموزاني، مرتوب موسى سعد(2017). اثر استراتيجيات الطلب واستدعاء المتحدث الاخر و تدوين الملاحظات في تنمية مهارتي التحليل الادبي و التذوق الادبي عند طلاب الصف الخامس الادبي. اطروحة دكتوراه غير منشورة. كلية التربية. ابن الرشد للعلوم الانسانية. جامعة بغداد.

29- نبي، مولود حمد و حاجي، ستار جبار (2022). مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية. الطبعة الاولى. دار الوضاح للنشر. عمان

ذيَدةر ب زمانىَ ئنطليزى:

1- Clark, Kristine Setting. (2022). Simply Notetaking and Speed writing.  Lanham. Boulder: New York.

2- Geam,  S. Schumm (2006).  Reading Assessment and in strueting for all learners.  Gp.  The Guilford press: New York.

اثر استخدام استراتيجيتي تدوين الملاحظات و الاستجواب المتبادل في تنمية مهارات التحليل الادبي عند طالبات الصف العاشر الاعدادي

الملخص:

هدف البحث تعرف فاعلية استراتيجيتي تدوين الملاحظات و الاستجواب المتبادل في تنمية مهارات التحليل الادبي عند طالبات الصف العاشر الاعدادي، اعتمد الباحثان التصميم التجريبي للمجموعات المتكافئة ذا الاختبار القبلي و البعدي. اشتمل مجتمع البحث على طالبات الصف العاشر الاعدادي في المدارس الاعدادية/ الثانوية للبنات في مديرية التربية الغربية التابعة الى المديرية العامة للتربية في محافظة دهوك، البالغ عددها (673) طالبة، للعام الدراسي (2021 – 2022)، اختار الباحثان قصدا اعداديتي (هةسار) و (شةهد مةلا ئةمين) للبنات، و اختارا منها عشوائيا اعدادية (هةسار) للمجموعتين التجريبيتين، التجريبية الاولى و اشتملت (18) طالبة، والتجريبية الثانية واشتملت (23) طالبة و اعدادية (شةهيد مةلا ئةمين) للمجموعة الضابطة اشتملت (22) طالبة، حيث درست طالبات المجموعة التجريبية الاولى على وفق استراتيجية تدوين الملاحظات، و درست طالبات المجموعة التجريبية الثانية على وفق استراتيجية الاستجواب المتبادل، و درست طالبات لمجموعة الضابطة بحسب الطريقة الاعتيادية المتبعة. اعد الباحثان قائمة بمهارات التحليل الادبي اشتملت (6) مهارات اساسية، واشتملت كل مهارة رئيسية عدد من المهارات الثانوية وحيث بلغ عددها (20) مهارة واعدا بحسب هذه المهارات، اختبارا لمهارات التحليل الادبي اشتملت (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد. و بعد الانتهاء من التجربة التي استغرقت فصلا دراسيا كاملا، و طبق الباحثان الاختبار، واستخرجا البيانات و اجريا التعامل الاحصائي معها باستخدام تحليل التباين الاحادي (One way ANOVA) و اختبار شيفيه (Scheffe)، و اظهرت النتائج: وجود اثر ايجابي لاستراتيجيتي تدوين الملاحظات و الاستجواب المتبادل في تنمية مهارات التحليل الادبي عند طالبات المجموعتين التجريبيتين.

الكلمات الدالة: الفاعلية، الاستراتيجية، تدوين الملاحظات، الاستجواب المتبادل، مهارات التحليل الادبي.

The effectiveness of note-taking and mutual responding strategies in developing literary analysis skills among tenth grade students

Abstract:

The aim of the research is to identify the effectiveness of the strategies of  note taking and mutually responding in developing literary analysis skills among tenth grade students, the researchers depended on the experimental group design for equal scores for the pre-test and post-test. The research community included tenth grade students in the secondary/intermediate schools for girls in the Directorate of Western Education affiliated to the General Directorate of Education in Duhok Governorate, average is (673) female students, for the academic year (2021-2022). The researchers deliberately chose (Hasar and Shahd Mullah Amin) schools for girls, and randomly chose (Hasar Secondary) for the experimental groups (18) students for the first group (23) students for the second group, and the (Shahid Mulla Amin Secondary) for the control group (22) students. The first experimental groups follow the note-taking strategy, and the second experimental group follows the strategy of the respondent, while the control group depended on the normal way. The researchers prepared a list of literary analysis skills, which included (6) basic skills, including each main skill modified from the second skills, which is (20) skills. The researchers prepared and tested those aforementioned skills, the skills of the literary analysis, as it included (40) paragraphs of the type of choice of moderation. And after completing the experiment, applying a test, extracting the data and conducting a statistical finding by using variance analysis (One way ANOVA) and (Scheffe test). The results showed that there is a strategically influence of the strategies of taking notes and responding mutually in developing literary analysis skills for the students of the two experimental groups.

---

* ظةكولةرىَ بةرثرس.

This is an open access under a CC BY-NC-SA 4.0 license (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)

* بتنىَ د سةرةدةريكرنا ئامارةيي دا هاتينة دويرئيَخستن.

*تاقيكرن نيشا بسثوريَن ل خوارىَ دا و تيَبينييَن ئةوان بةرضاظ وةرطرتن:

1- ث. د. شيرزاد صبري علي: بسثورىَ زمانىَ كوردى/ كوليذا ثةروةردا بنيات/ زانكؤيا دهوك.

2- كةظى ئةحمةد عةبدوللا: مامؤستايا زمانىَ كوردى/ ئامادةييا ئةيلول ياكضان/ ثةروةردا رؤذهةلات.

3- ريَبةر قاسم سةليم: ماموَستاييَ زمانىَ كوردي/ ئامادةييا بةرخودان يا ئيَظاران يا كوران/ثةروةردا رؤذهةلات.

* نمرةييَن تاقيكرنىَ د ناظبةرا ( 0 – 60) نمرةيان داية.

* ثاشي ديَ باس ل ضاوانيا بةرهةظكرنا تاقيكرنا كارامةييَن شلوَظةكرنا ئةدةبى كةين.